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1、期末模拟检测题一、 积累与运用(10分)1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A竹篾(mi)简陋(lu)迷茫(mng)伫立(ch) B冗长(chn) 慎重(shn) 妥帖(ti) 拖沓(t)C累赘(zu) 悔恨(hu) 鞠躬(gng) 生疏(sh)D驿路(y) 晶莹(yng) 陡峭(qio) 溢出(y)2下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A遗憾挑逗忍俊不禁仙露琼桨B怀恋 凝望 垂垂幕老 祸不单行C渺小 魂魄 血气方刚 轰轰烈烈D涉足 猥琐 盘虬卧龙 荒草凄凄3下列句子中加点成语运用有误的一项是()(2分)A爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。B老师
2、风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。C那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。D从看日出的过程中，我们感受到蒸蒸日上的朝气，感受到生命的活力，感受到从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明。4下列各句标点符号使用不规范的一项是()(2分)A文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。B雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。D大自然给予人类的诗意是缤纷多彩的。如果你愿意去寻找，去感
3、受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。5下列说法不正确的一项是()(2分)A叶圣陶先生二三事一文通过典型的事例，突显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。B一棵小桃树一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成长经历。C外国诗二首中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首假如生活欺骗了你借用具体的形象来阐释哲理，未选择的路则直抒胸臆。D登飞来峰一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。二、 古诗文阅读（共20分）(一)阅读古文，完成第610题。(10分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则
4、灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)【乙】春兰出阳羡山，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽。里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子若弃间。予用之辄败，知非九畹中人也。栽兰不成，书此一笑。(选自张大复梅花草堂笔谈)【注释】阳羡山：山名。竞爽：媲美，争胜。若子：当作孩子一样照顾。九畹中人：指会种兰花的人。6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A.斯是陋室 （这）B.有仙则名（
5、名字）C.可爱者甚蕃（多）D.盖气聚而根不伤（损伤）7.下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是()(2分)A一名兴兰山不在高，有仙则名B无丝竹之乱耳此易晓耳C孔子云云妙在若子若弃间D无案牍之劳形予用之辄败8用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(2分)里 人 赵 氏 尝 窃 其 法 亦 颇 验9翻译下列句子。(2分)(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)栽兰不成，书此一笑。10【甲】【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“_”(填原文)；张大复在梅花草堂，闲来_(用自己的话概括)，写文章。(2分)（二） 古诗词阅读11.阅读古诗，完成下列问题。（共5分）绝
6、句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（1）赏析“逾”“欲”的妙处。(2分)（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：”作诗不过情、景二端。”请从”景”与“情”的角度对这首诗作简要分析。（3分）12古诗文默写（5分，每题1分）（1） 李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍己亥杂诗(其五)中的“_，_”，表达了继续奉献教育事业的心愿。（2） 陆游在游山西村中以“_，_。”启示我们在困境中坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考。（3）不畏浮云遮望眼，_。（4）杜甫的望岳中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是：_，_。（5）美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：
7、画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出它植茎于泥、滋养于水的“_，_”的君子本色。(用周敦颐的爱莲说中的句子作答)三、 语言运用（共5分）13.这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同
8、伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球丛，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁（1）上述选段节选自作家_的名著 _，_是这部小说的重要主题。（3分）（2）请结合选段内容及你所了解的知识，简要分析康塞尔的人物身份及主要特点。（2分）_ _
9、四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面文段，按要求回答1416题。（10分）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了
10、的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行
11、这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”
12、不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”14.请简要赏析划线句子及其作用。（3分）_ _ 15指出选文第13段属于记叙顺序中的哪一种，并分析其作用。（3分）_ _ 16“驿路梨花处处开”，请就传承雷锋精神谈谈你对这句话的理解和感悟。（4分）_ _ 二、阅读下面的文章，完成1720题。（15分）写给女儿的一封信贾平凹浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得
13、脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学，就业，结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了零乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机手发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的
14、时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会站过位，而浅浅要
15、作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。读父亲信有感贾浅浅读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩
16、汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。“诗可以养人，不可以养家，安分过一
17、般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗。我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。（以上两文选自文艺报20180205，有删改）【注释】贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后，写了读父亲信有感。17.阅读写给女儿的一封信，根据提示完成下表。（每处不超过10字）（3分）女儿的成长作者的态度小时候喜欢写诗(1)长
18、大后一直写诗有意思，不要发表诗作不断发表(2)(3)写信祝贺18.赏析文中画线的句子。（4分）(1)人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。(2)他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！19.“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿那些道理？（4分）20.读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选一个角度，80字左右）（4分）推荐给（），推荐语。五、作文（40分）“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”，请以“帮助”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，不得抄袭，
19、不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。期末模拟检测题答案四、 积累与运用(10分)1.D（A项“伫”应读zh，B项“冗”应读rng，C项“赘”应读zhui。）2.C （A项“仙露琼桨”应为“仙露琼浆”；B项“垂垂幕老”应为“垂垂暮老”；D项“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”。）3.B（“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与后面的“大笑起来”语意重复。）4.B（分号应改为句号）5.C（第一首假如生活欺骗了你直抒胸臆，未选择的路则借用具体的形象来阐释哲理。）五、 古诗文阅读（共20分）（一）6.B7.C8.里人赵氏/尝窃其法/亦颇验9.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(2)(我)栽兰花没有成
20、功，写下这篇文章自我解嘲。10.阅金经栽兰花(或：种兰花、养兰花等)【乙参考译文】春兰出产于阳羡山，又叫兴兰。当地人整束移栽的兰花活得很久而且芬芳茂盛，分枝种植的兰花活不到第二年。因为元气凝聚所以根须不会受损，分散开来(兰花)就会失去原先的生机，这是容易明白的道理。南城有一户傅姓人家，他家的兰花可以养(长达)十几年，花朵叶子争相媲美，生机勃勃。同乡一个姓赵的人曾经悄悄学习傅家养兰的方法，(效果)也很灵验，说秘诀在于(对兰的态度要处在)精心照料和任它自生自灭之间。我用这个方法来养兰花就失败了，知道自己不是善于养兰花的人。(我)栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。（二）11.(1)“逾”写出了在
21、碧绿江水的映衬(衬托)下，鸟的羽毛更白的情景(1分);“欲”在拟人化中赋予花朵以动态，与“燃”相搭配，描绘出鲜花红艳如火的绚烂(1分)。(2)这首诗的一、二两句运用江、鸟、山、花意象(1分)，描绘出一幅生机勃勃绚丽多彩的画面(1分)以乐景衬哀情(1分)，表达了诗人的故乡的思念之情(1分)。12.（1）落红不是无情物 化作春泥更护花。（2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（3）自缘身在最高层（4）造化钟神秀 阴阳割昏晓（5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖六、 语言运用（共5分）13.（1）儒勒凡尔纳 海底两万里 反对殖民压迫（2）康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，沉稳忠实，精通分类理论，是个分类狂。四、现代
22、文阅读（共25分）（一）14.虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境；（1分）表达了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情；（1分）照应题目，推动故事情节发展。（1分）15.插叙（1分）；交代了小茅屋的来历（意思接近即可）；丰富故事情节，推动剧情发展。（2分）16.（2分）指出雷锋精神在文中的内涵，既指盛开在边疆驿路上的梨花，也指梨花姑娘所象征的助人为乐、无私奉献的雷锋精神。写出具体做法；（1分）语言表述。（1分）（二）17.(1)觉得好玩，并不鼓励(2)惊讶、感叹、羡慕(3)出版第一部诗集（每处1分，共3分。）18.(1)运用比喻手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的创作热情和才华。（手法1分，分析1分，共2分。）(2)通过描写姿态、语气，表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。（姿态、语气1分，作用1分，共2分。）19.提醒女儿道路漫长，锲而不舍；告诫女儿专心投入，淡泊名利；鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。（每点2分，答出2点即可，共4分。意思对即可。）20.给同学：两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！给父母：读过两篇文章，眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面，贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前，我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！