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1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料江苏省盐城中学20102011 学年度第一学期期中考试高二政治（必修）试题试卷说明：本场考试75 分钟。卷面总分150 分。第卷（选择题共 100 分）一、判断题（每小题1 分，共 10 分。正确的在答题卡上写“A”，错误的写“B”。1要有世界观和方法论就必须学习哲学。2近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等具体形态3哲学史上存在着辩证法和形而上学两大基本阵营。4意识是物质世界长期发展的产物。5世界上一切事物都与周围其他事物存在着联系6事物发展是前进性和曲折性的统一。7新事物符合客观规律，具有远大的发展前途。8辩证的否定是事物自身在外力作用下的
2、否定。9事物是由矛盾构成的，事物的消亡就意味着矛盾的消亡。10矛盾的主要方面决定着事物的性质，次要方面没有影响。二、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共30 题，每小题 3 分，共 90 分）11人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明A世界观决定方法论，方法论体现着世界观B方法论决定世界观，世界观体现着方法论C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D哲学是关于世界观的科学理论12“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量
3、。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这一论断主要说明A具体科学以哲学为基础B哲学为具体科学研究提供世界观和方法论C具体科学的进步推动着哲学的发展D哲学是“科学之科学”13哲学的基本问题是A物质和意识的辩证关系问题B物质和意识的关系问题C思维和存在何者为第一性问题D思维和存在有无同一性问题14在经济建设和社会发展中，有的干部不研究市场，不懂行情，拍脑袋决策，造成工作上的严重失误。这种“拍脑袋决策”从哲学上说，是A否认物质决定意识的客观唯心主义B否认物质决定意识的主观唯心主义C否认意识对物质有能动作用的形而上学唯物主义D否认意识对物质有能动作用的古代朴素唯
4、物主义15乔治贝克莱认为：“公园中的树木，客厅中的椅子，如果没有人在那里感知它们，它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”，离开心灵，事物就不存在。这是属于A机械唯物主义观点B客观唯心主义观点C主观唯心主义观点D朴素唯物主义观点16下列说法正确反映思维和存在的关系的是A眼开则花明，眼闭则花寂 B形存则神存，形谢则神灭C神灵天意决定着社会的变化 D人的理性为自然立法17辩证唯物主义认为：“世界是物质的。”对这个物质的理解，下列观点正确的是A世界上存在的一切事物和现象B除了人脑以外的客观存在C一切具体物质形态的总和D不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在18马克思主义哲学认为，世界的
5、真正统一性就在于世界的A无限性B运动性C可知性D物质性19古希腊哲学家克拉底鲁认为“人一次也不能踏入同一条河流。”这一观点A错误，夸大了物质的运动B正确，承认认了事物的相对静止C错误，否认了意识的能动性D正确，肯定了物质运动的条件性202010 年 10 月 9 日上午 11 时 32 分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥二号卫星成功实施第三次近月制动，顺利进入轨道高度为100 公里的圆形环月工作轨道。材料启示我们A规律是可以被人们认识、利用和改造的B要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来C只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料D规律具有主观性
6、与可变性21所谓规律就是事物运动过程中固有的、的联系。A本质的必然的稳定的B外在的偶然的稳定的C本质的偶然的随机的D本质的必然的随机的22“揠苗助长、苗枯田荒”，这一教训给我们的启示是A办事情必须充分发挥主观能动性B办事情必须遵循观规律C人可以认识规律，利用规律D要利用规律为人类造福23不同宗教的诞生地域不同，向人们描绘的天堂模式也各异。如伊斯兰教的天堂原型是沙漠绿洲，而中国道教的天堂则是封建时代皇宫的翻版。这说明A宗教观念并非主观自生，其内容来自现实世界B宗教是对客观世界的如实反映C宗教观念是人们善良愿望的反映D人间的绿洲和皇宫是天堂在尘世的影子24现代人脑的重量大约1500 克，大致相当于
7、人体重的五十分之一，而大猩猩的脑重量大致相当于其体重的五百分之一，即使从小对大猩猩进行人类的教育，它也不可能像人那样思维。这段材料表明A人脑天生有意识B意识是人脑特有机能C意识是物质的反映D意识是人脑的产物25意识的本质是A物质世界发展的产物B人类社会的产物C客观存在的主观映象D人脑的产物和机能26一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。之所以要坚持一切从实际出发，从哲学角度看其原因是A物质决定意识，要求我们一切从实际出发。B坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求C世界上一切事物都是变化发展的D正确的意识能够指导人们有效开展实践活动
8、，促进客观事物的发展27朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这说明A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的目的28实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，所谓实践就是人们A改造客观世界的活动B改造宏观世界的活动C认识客观世界的活动D改造主观和客观世界的活动29假说-演绎法是科学发现的一种模式。它是由发明假说演绎出推论，到实验检验和修正的方法。从哲学角度看，这说明A实践是认识的来源B实践是检验真理的唯一标准C假说中蕴含大量的真理D科学实验是认识发展的动力30三角形内角之和等于180。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180，而在球形凸
9、面上，三角形内角之和大于180。这说明真理和谬误往往是相伴而行的真理是有条件的、具体的对同一个确定对象的认识可以有多个真理任何真理都有自己适用的条件和范围A BC D青藏高原所处的地区曾经是一片汪洋大海，后来逐渐隆起。这使世界环境发生了巨大的变化，极大地改变了亚洲大气环流的形式，形成了地球上最强大的季风系统并对北半球的环流产生重大影响。据此回答3132 题。31青藏高原地区所处的海陆变迁蕴涵的哲理是A运动是事物的固有属性和存在方式B任何运动都有自己的物质承担者C物质是世界的本原D意识能够正确地反映客观事物32青藏高原的隆起使世界环境发生了巨大的变化。这说明A质变达到一定程度必然引起量变B事物之
10、间存在着相互影响、相互制约的关系C任何事物都同周围其他事物无条件地联系着D意识能够正确地反映客观事物33下列说法中，符合量变质变辩证关系原理的是A牵牛要牵牛鼻子B一把钥匙开一把锁C城门失火，殃及池鱼D水滴石穿34“一万个后来者，不如一个开拓者。”从哲学上看这句话的积极意义在于A要求人们不要去做重复性工作B要求人们坚持联系的观点C鼓励人们要不断开拓进取D要求人们要用发展的观点看问题35“忌，属蛇属猪属猴者。”这是成都一家公司招聘广告的条件之一。属蛇属猪属猴者犯了什么大忌呢？公司负责人的解释非常雷人：和他的属相相冲。该公司的这一做法A夸大了意识对客观事物的反作用推荐学习K12 资料推荐学习K12
11、资料B体现了物质与意识的辩证关系C否认了联系的客观性D体现了联系的普遍性36唯物辩证法认为，发展的实质是A矛盾双方的相互转化 B新事物代替旧事物C前进性和曲折性的统一D量变到质变的过程37唯物辩证法的实质与核心是A对立统一规律B质量互变规律C实事求是D具体问题具体分析38“先进典型的经验值得推广，放到哪里，哪里就出成果。”这个看法A懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中B懂得按规律办事是成功的前提C不懂得具体问题具体分析D不懂得矛盾的普遍性包含特殊性39仲由问孔子：“听了就去干吗?”孔子答：“不能。”冉求也问孔子：“听了就去干吗?”孔子答：“干吧！”公西华问孔子：“为什么同一个问题回答不一样?”孔子
12、说：“冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。”这个故事说明的哲学道理是A事物的发展是由主观矛盾决定的B主要矛盾和次要矛盾相互依赖，有机统一C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点D对不同的人应采取完全不同的态度40俗话说牵牛要牵牛鼻子，这包含的哲学道理是A办事情要善于抓住重点 B要用一分为二的观点看问题C看问题要分清主流与支流 D要坚持开拓创新、与时俱进第卷（非选择题共 50 分）三、简答题（请紧扣题意，结合所学相关知识简要回答问题。41 题 15 分，42 题 15 分，共 30分）41甘肃省金塔县三合乡，频繁的经济开发活动造成了生态的恶化，为恢复自然生态，过去采取了很多人工治理的
13、方法，但人为干预却往往会适得其反，造成破坏，如在沙漠中发展绿洲，人工群落用水多了，天然生态就会萎缩。现在人们认识到，大自然具有实现生态自我修复等能力，人类所要做的，主要是为大自然自我修复创造条件，增强其自我修复能力，现在该乡采取退耕还林还草、封山禁牧禁柴等措施，使当地的自然生态逐步得到恢复。结合材料分析三合乡恢复自然生态的新做法蕴含的唯物论道理。42 材料：某人吃苹果，尝了一口就大呼太酸，于是弃一篮苹果而去，并恍然大悟：“原来苹果都是酸的。”请运用认识论的相关知识，谈谈你对材料中此人做法的认识。四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点和建议写在答卷纸上。（共 20 分
14、）材料一、某校利用校园网络，开设了“与父母对话”为主题BBS，很多学生和家长参加到论坛的交流中。不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与异性同学交往。”不少家长也发表了自己的看法：“我孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满；排在后面灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”（1）运用辩证法中联系和发展的有关知识对学生与家长的话进行评析。（6 分）材料二、该校利用网
15、络搭建家长与学校、学生的平台，起到了积极的沟通交流作用，也有不少学生利用网络，作为拓展学习渠道，开阔社会视野的有力工具。但是也有个别中学生沉迷网络游戏，乃至陷入暴力、迷信、色情等腐朽文化不能自拔。不少家长呼吁学校取缔校园网络，禁止学生上网。针对这一情况，学校学生会决定给全体家长发表一封公开信。（2）假如由你撰写这封公开信，请运用矛盾观点，写出公开信的发言要点。（6 分）材料三、李平同学的爸爸自己就是一位IT 行业的技术人员，深知网络是未来社会不可缺少的工具，但是怕自己的孩子不能理智面对网络的诱惑，为此他决定在允许孩子上网的情况下提出几点要求。（3）请你从李平爸爸的立场，结合所学哲学观点，给李平提出至少三点上网的要求。（8 分）推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料准考证号班级姓名密封线江苏省盐城中学20102011 学年度第一学期期中考试高二年级政治（必修）答题纸（2010.11）41结合材料分析三合乡恢复自然生态的新做法蕴含的唯物论道理。42.请运用认识论的相关知识，谈谈你对材料中此人做法的认识。43（1）运用辩证法中联系和发展的有关知识对学生与家长的话进行评析。（2）假如由你撰写这封公开信，请运用矛盾观点，写出公开信的发言要点。（3）请你从李平爸爸的立场，结合所学哲学观点，给李平提出至少三点上网的要求。座位号：