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1、2021年初中语文教师新学期教学计划五篇计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。今天我整理了2021年初中语文教师新学期教学计划五篇供大家参考，一起来看看吧!初中语文教师新学期教学计划1新学期又已开场，为迎接20_年的全市中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。一、教学目的：从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学经过中，力求体现新课程改革的教学理念和思想
2、。二、教学教研的任务：本学期主要讲授初中语文教材第六册以及温习第一册至第六册，其详细时间安排如下：第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开场进行综合温习。详细教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，捉住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要注重浏览理解分析能力，采取课内和课外浏览想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。详细教学方法是温习基本篇目，重点放在文言文的浏览和诗歌的赏析上，其他内容继续采取以练带讲的方式进行，基础知识和分析能力一起抓。其余时间综合温习并迎接期末考试。三、教学教研的步骤和方法：对20_年的中考试卷进行具体的分析，得出语文中考的趋向和动态，和温习中能做到
3、有的放矢;对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识把握的不够牢固扎实;学科能力比拟弱，主要表如今浏览分析能力不高理解能力较差;作文水平不高语言的表现能力偏低;学生书写规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定下面施行步骤。1、精心备课，优化教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因而，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，把握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，获得事半功倍的教学效果。2、指导学生浏览，提高学生的浏览分析能力。在重视稳固基础知识的
4、同时，还必须注意提高学生的浏览分析能力，这就需要把浏览教学放在语文教学中的重要位置，在温习语文课本的同时，还要增加课外浏览的容量，指导浏览和分析，提供好的浏览方法，以便在教短的时间内把握浏览内容，提高分析能力，获得好成绩。3、重视理论联络实际，提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大，语文学习和运用可以以直接体如今语文的作文教学中，因而学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力，这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要老师认真地对待作文教学，平常一周两练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。4、融入创新教育，培养学生的创新能力。在当前的素质教育
5、中，我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养，所以在语文教学中，更应该重视创新能力的培养，方法是在浏览和作文教学中，启发思维，更新观念，引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“本人的、自然的作文。5、加强同一学科老师的合作精神。从这几年的语文教学经过中，感悟比拟深入的是要想提高教学效率和成绩，无论是教同一年级的教师还是同教同一学科的老师，必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该互相沟通学习，以便扬长避短，提高教学效率。教学资源也要共同使用，切忌有所保留。初中语文教师新学期教学计划2本着“专心致志抓教学的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的
6、知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作做得有声有色。一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只要稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。语文课堂教学浏览教学和写作教学这两大部分构成，其中浏览又分为当代文浏览和文言文浏览这两大部分，我的设想是在教当代文浏览时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的分析，对知识点的理解注重方法的教授，让学生能够做到举一反三，融会贯穿。同时，以浏览促写作，提醒学生注意模拟好的立意与
7、好的构造，把相关内容化为己有文言文的浏览贯彻“在理解的基础上的读读背背的原则，放手让学生利用已有的知识，本人理解文意，难懂的'字词学会本人查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫的境界。使得学生的探索积极性得到保护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平常材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要请教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。二、捉住机遇，结合学校科研课题研究，做好本学科的课题研究，以科研促进教学。学校的多元智能理论研究和人文
8、教育这两个课题，由前期的准备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪实验，建立数据库和资料库，在为期一年的实验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，构成所任教班级的特色与亮点。三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校园，为学校争得荣誉，为学校文化气氛的创设出力。在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，积极参加市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将经过加以摄制
9、，将作品加以展示，为学校文化气氛的创设出力。俗话讲：“没有做不到，只要想不到，我相信，只要我本着“以学生的生存发展为本的原则，用心去教，定会有所收益。初中语文教师新学期教学计划3初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。怎样使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始，认真地思考和总结了本人以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的成功经历和先进做法，特制定初三下学期语文教学计划如下：一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质
10、量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听讲读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。二、现状分析1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总温习阶段。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深入性。浏览理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，以为凭本人现有的知识水平即可应付。3、本身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃本人在课堂教
11、学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、考虑和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经历，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给本人带来较大压力。语文学习，需要一个逐步积累的经过，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，如何在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩获得较大突破，尚需进一步的探索。三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在浏览和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点
12、，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真放心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，优选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。浏览教学的重点：1、浏览是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，进而进一步培养他们探究性浏览和创造性浏览的能力。2、要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和阅读。语法和修辞等语文知识，采用随文学习的方法，让学生有深入的感性印象。3、培养学生广泛和浓厚的浏览兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书。让学生本人感觉到浏览是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作教学的重点：
13、1、培养学生对浏览内容和生活现象进行独立考虑，发现蕴涵其中的意义;能从本人的学习、生活实际出发，随时写下本人的感受，表达本人的见解，书写本人的感情;能根据本人的水安然平静生活积累展开想象，表达本人对学习和生活的考虑和对将来的憧憬;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有根据，并逐步构成本人的见解。3、综合运用叙述、描写、议论、讲明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，构造完好，标点符号使用正确。4、逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与别人的不同角度、不同方面写出
14、本人的感受和认识。会写简单的本人熟悉的有关学习的规划和总结等。5、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，尝试互批共批，以改促写，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、详细单元或体裁的教学把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、考虑和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做温习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，进而导致学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提早消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材
15、的学习，使学生的文化档次和审美情趣得到进一步提升。古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。现代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节拍和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节拍、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。散文。重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。小讲名篇。重点是欣赏小讲的细节描写、环
16、境描写、语言描写。教学时要引导学生捉住小讲中的主要人物，深化讨论和研究课文是怎样运用这些描写手法的，从中展示了人物如何的精神相貌和性格特征。五、加强执行力计划方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落实，不断总结不断修正使计划愈加完善。要在与同事其他教师团结协作集体备课的基础上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，继续充实提高本人，与学生打成一片，满腔热情地去迎接新的自己挑战。初中语文教师新学期教学计划4一、指导思想以（中学语文新课程标准）为指导，紧扣语文的工具性与人文性，施行语文教学。大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新一代社-义
17、工作者与劳动者。贯彻国家教育教学方针政策，执行学校教科室以及初中部教务处与语文组的教研方向与教学思路，又紧扣初三阶段的特殊性，进行科学有序的教研教学。二、目的要求集中大家智慧，将初三语文教研教学落到实处，使教研不流于形式，教改不滞于口号，紧扣中考大纲要求科学训练，提高学生语文素养，锻炼并提升自己素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩，为打造特色长鸿这一教育品牌竭诚努力。同时为推动全校浏览工程竭力服务，让浏览成为学生一生的习惯，受益终生。三、情况分析我所执教的21班，22班现有人数分别为45人，46人。男女比例均等。在今年上期末统考中，成绩中等靠后。22班学生学风较好，然也落实不够。21班学生学
18、风有所转变。然偏科生较多。这给教学带来很大难度。两个班都已经换了4位语文教师，这对学生语文学习也带来了不利因素。从学生浏览的书籍来看，大多是玄幻性的，短小的、娱乐性的。而浏览名家名篇的学生太少了。他们爱追时髦，爱追星，爱穿，爱攀比生活富有，大多崇尚另类并谓之个性，喜好一些颓废思想的书籍，却离经典越来越远，精神的家园缺乏耕种。然而我们也该看到，如今人们生活水平高了，社会对孩子的学习日益重视，买几本书读读，基本不会遭到经济条件的制约，学生接触社会的方式与途径也多了，对于实现“语文即生活的大语文教学观有很大好处。加之我们学校今年开场，为打造长鸿教育名片，大力推行特色教育，启动浏览工程，加之我校较好的
19、生源与优秀的师资，应该能重现语文教学的春色满园。株洲中考考试标准情况分析，但凡涉及语文的方方面面，都在考试之列。注重了语文的生活化，注重了与高中语文的衔接性，使语文教学具有一贯性。真正注重考察学生的语文素养。对学生与教师提出了更大的挑战，尤其对农村与小县城的师生带来更大的考验。四、工作措施1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。大力推行母语教学。2、加强集体备课，虚心向别人学习。注重知识、能力、情感三维目的之间的联络，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。真正提高课
20、堂效率。3、加强互相听评课观察课活动。积极开展教研活动。注意观察教师在教学经过能否突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。语文课堂能否活跃，能否真正完成教学任务。并每人侧重一个观察点，进行小环节的教学研究，构成良好的教研气氛。4、多与班主任沟通，多与学生交谈。及时反应信息。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。5、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试
21、互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。8、优化作业管理，培养学生自主学习、自己管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。9、积极响应学校的“浏览工程。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗读会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。打造书香校园。10、认真写好教学反思。大力推行问题教学法。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以
22、矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。初中语文教师新学期教学计划5初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生的语文综合素养，限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因而要精心制定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。一、学生基本情况初三四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让教师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上煽动，或鼓励;也曾和他们座谈，大都是自自
23、信心缺乏，怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于积极发言，努力表现本人，树立自信。在女同学当中，孙丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，这几位同学课堂上积极主动，学习兴趣高，作业完成好，也非常认真。在课堂上，应使她们充分发挥作用，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高本人。学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生以为，学习课文无用，尤其是当代文，根本考不着，/喜欢做点题，但对浏览是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，浏览理解就成了难点。很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。二
24、、教材分析初三下学期的教学内容，以温习为主，练习为辅，考试催促;以学生把握方法为主，老师讲为次;结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓浏览训练，搞好三轮温习。第一轮温习以课本为主，让学生搞好积累，把温习时的重点字词句，古文、古诗，名句谨记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮温习以浏览为主，加强浏览练习，让学生把握方法，明确记叙文，议论文，讲明文考试的“点，能做到理解准确，表述确切，明晰，回答到点子上。第三轮用时两周，把握技巧，做好心理准备。三、采取措施1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。2、虚心向同年级、同科老师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。4、兴趣是的教师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联络起来，调动学生学习的积极性，是他们本人产生对语文的兴趣。5、平常多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量知足他们。6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。四、详细计划第一周初中语文第一册第二周初中语文第二册第三周初中语文第三册第四、五周初中语文第四册第六、七周初中语文第五册第八周期中考试讲评第九、十周初中语文第六册第十一十四周短文浏览温习第十五、十六周训练，心理指导2021年初中语文教师新学期教学计划