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1、前厅部实训大纲电子教案酒店前厅服务与管理实训大纲云南财经大学酒店管理学院伏颖艺一、课程性质和作用1课程性质伴随着我过旅游事业的蓬勃发展，作为旅游业三大支柱产业之一的酒店业，不仅在数量、规模、功能等都在不断的增加，也越来越中枢酒店服务的规范性。前厅部是酒店的神经中枢，而前厅服务与管理是当代酒店运行管理的重要组成部分，前厅工作人员的服务意识与岗位技能遭到尤其高的重视。所以，前厅服务与管理成为酒店管理专业必修的专业核心课程之一，对学生职业能力培养和职业素养的养成起到主要支撑作用。前厅工作人员的服务意识与岗位技能。2课程作用本课程在专业课程体系中起到了承上启下的作用。其先行课程有：（酒店基础知识）、（
2、酒店服务礼仪）、（旅游与休闲产业概论）、（经济学基础）、等课程，平行课程有：（客房服务与管理）、（餐饮服务与管理）、（酒店情景英语）等课程。该课程主要培养学生从事高星级酒店前厅服务工作的基本技能和基层的前厅管理能力。本课程与先行和平行课程共同构成酒店服务与管理职业能力素质的培养主线，进而实现酒店管理专业的人才培养目的。二、课程目的三、实训条件标准1、师资标准1指导老师应坚持“以职业能力分析为基础，以工作经过为导向的课程总体设计思路，整合和有序化教学内容，编写教材及其相关教辅、网络资源，同时要求根据酒店前厅部门需求的变化和学生学习需求的变化来评价和修订教材和相关的辅助资料。2要聘请酒店行业企业高
3、级管理人员和专业技术人员担任兼职老师或实习指导老师。他们具有较强的实践经历和专业实践能力，在指导教学团队进行教学改革、实践教学、实训基地建设、师资队伍建设等方面起到了推动作用。3在课程开发建设经过中，老师能充分利用一切可利用的资源，包括人力资源和物质资源。老师要经常与行业专家、其他职业学校老师沟通，把握行业发展的最新动态，进而开发出愈加符合酒店需要的课程内容，最大限度地知足学生的学习需求。2、实训环境标准针对课程理论与技能并重的课程特点，与酒店合作建立实训基地，采用工学结合的方式，让学生直接到酒店前厅部门体会工作经过，介入前厅部门不同岗位的实践。学生的专业学习环境尽可能在真实的酒店前厅进行，老
4、师利用多媒体、前台各种设备、运用酒店前台软件系统，创设现实酒店前台接待服务环境，让学生在模拟或真实环境中完成各个典型的工作任务，处理典型的问题情境，从学习到实践，从学校到酒店现场的过渡，真正到达就业准备的教育目的。四、教学学时分配五、学习情境工作任务安排1入职基础项目一：入职培训及前厅部概述6学时1教学任务任务一：前厅部的环境、地位、组织构造及主要任务；任务二：前厅服务人员素质要求及礼仪规范。2教学要求：a)了解前厅部基本构成、地位及作用，前厅组织机构；b)基本把握前厅服务人员的规范礼仪。2一线服务项目二：礼宾部服务9学时1教学任务任务一：迎送宾客服务；任务二：入住行李服务；任务三：离店行李及送别服务；任务四：行李寄存和提取；任务五：行李寄存和提取服务；任务六：委托代办服务/酒店代表服务。2教学要求：a)b)了解前厅礼宾服务内容；c)d)熟悉礼宾服务的操作；e)把握接待流程。