《中学岗位设置管理工作施行方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学岗位设置管理工作施行方案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学岗位设置管理工作施行方案中学岗位设置管理工作施行方案为深化我校人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据（山东省中小学岗位设置构造比例指导标准）(鲁人发200779号)和（枣庄市事业单位岗位设置管理施行意见）枣人字2007176号，结合我校实际，制定下面岗位设置管理工作施行方案。一、人员编制和岗位基本情况我校为乡属全日制完全中学，如今校学生人，根据（山东省中小学教职工编制标准）核算，应配备教职工人，现实有在编教职工人，包括内退、离任进修、病休等人。其中校级管理人员名、中层管理人员名(均兼职)、职员名，已聘专业技术人员名(其中中学高级老师名、一级老师名，二级老师名，无职务老师名
2、，会计师名)，工勤技能人员名。二、拟设岗位类别和等级设置我校岗位设置遵循科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。根据实际分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类下面简称三类岗位。三类岗位的构造比例为5：90：5。一管理岗位等级设置管理岗位的最高等级为九级，最低为十级。拟设九级岗位个，十级岗位个。校级领导及中层以上领导岗位均由专业技术人员兼任，不占岗位比例。二专业技术岗位等级设置我校专业技术岗位的最高等级为五级，专业技术岗位主系列为中学老师。会计等为非主体系列。主系列专业技术岗位设置9个等级，其中副高级岗位分3个等级，即中学高级老师一级岗位为五级，中学高级老
3、师二级岗位为六级，中学高级老师三级岗位为七级。中级岗位分3个等级，即中学一级老师一级岗位为八级，中学一级老师二级岗位为九级，中学一级老师三级岗位为十级。初级岗位分3个等级，即中学二级老师一级岗位为十一级，中学二级老师二级岗位为十二级，中学三级老师为十三级，十三级是员级岗位。主系列专业技术各级别共设置岗位个。高级岗位设个，其中五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个；中级岗位设个，其中八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个；初级岗位个，其中十一级岗位个，十二级岗位个。辅系列专业技术岗位设置为名，即会计师三级岗位，对应专业技术岗位级别为十级。三工勤技能岗位等级设置本校承当技能操作和维护职责的岗位设置工勤技能
4、岗位，最高等级为三级。拟设高级工个、中级工个、初级工个，依次分别对应三至五级工勤技能岗位。普通工岗位不分等级。(四)岗位比例我校专业技术高级、中级、初级岗位之间构造比例的总体控制目的为136。专业技术高级、中级、初级岗位内部的不同等级岗位之间的构造比例，按照上级人事部门规定进行设立，即：五级、六级、七级岗位之间的比例为244，八级、九级、十级岗位之间的比例为343，十一级、十二级岗位之间的比例为55。三、岗位任职条件(一)三类岗位的基本任职条件是：遵守宪法和法律；具有良好的操行；岗位所需的专业能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件；近三年来或参加工作以来年度考核为合格以上。二职员岗位一般应具有
5、中专以上文化程度。九级职员岗位，须在十级职员岗位上工作三年以上或大学本科毕业工作一年以上。三专业技术岗位的基本任职条件根据现行专业技术职务评聘的有关规定执行。应聘老师岗位必须获得老师资格证。应聘其他实行职业准入制度的专业技术岗位，需获得相应的职业资格。五至十二级专业技术岗位，须分别在下一级专业技术岗位上工作两年以上。初次聘任五至七级、八至十级和十一至十二级的，应分别为聘任为同系列高级、中级和助级专业技术职务且在聘期内的人员。应聘十三级岗位的，应具备员级资格。四工勤技能三级、四级岗位、须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；学徒培训生学习期满和工人见习、试用期满，通
6、过初级工技术等级考核，可确定为五级工勤技能岗位。四、相关问题的处理一此次进行岗位设置和岗位聘用时，现有在册的正式人员根据现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。已经离岗待退人员不再参加竞聘，直接进入离岗前聘任职务的最低等级。其他非在职人员，不参加本校人员竞聘。(二)今后出现空缺岗位的，均应根据公开招聘、竞聘上岗的有关规定，择优聘用。新获得高一级专业技术职务任职资格或职业技能资格的人员，被聘用到相应岗位，才能享受该岗位的工资福利待遇。三本校工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因工作需要确需兼任的，须按干部人事管理权限由主管部门审批，并同时明确其主要任职岗位，按主要任职岗位确定各项待遇。主要任职岗位
7、确定后，无特殊情形一般不予变更，确需变更的，按干部人事管理权限由主管部门审批。四本校岗位总量、构造比例和最高等级在区政府未重新核定编制前应保持相对稳定。如编制、内设机构、职能发生变化，可申请变更。五、施行方法及步骤根据上级有关要求，学校将按规定的程序及有关要求，研究制定学校岗位设置方案，施行方法和步骤如下：一成立领导小组。为使此项工作有序、稳妥开展，学校成立以校长为组长的工作领导小组，负责此项工作的政策宣传、施行方案的讨论制定以及协调工作。二学习发动。组织两个层面的学习，首先组织领导小组进行学习，吃透文件精神，并对有关问题进行研究讨论，初步研究制定施行方案；其次是组织全体教工进行学习，使全体教工明确此次岗位设置的意义、等级构造比列、岗位聘用等人事制度改革的有关政策。三制定施行方案。领导小组在学习理解的基础上，根据省、市文件精神和要求，制定学校岗位设置方案，方案经教代会审议通过报教育局审核，经政府人事行政部门核准后组织施行。附：事业单位岗位设置审核表中学二九年五月十五日附件1：事业单位岗位设置审核表单位名称盖章：主要领导签字：