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2、它的。2、我发现，四分之几是由几个组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。3、我把1分米长的彩纸平均分成10份，每份是它的，2份是它的，3份是它的特别之几就是由几个组成的。4、我得出，像42、43、102、107这样的数这样的数，也是数。5、我还能够写出更多的分数，如。6、认识分数各部分的名称三年级数学上册第8单元分数的初步认识第2课时几分之几导学案(无答案)新人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识第2课时几分之几导学案(无答案)新人教版1-5任务二：比拟分母一样的分数的大小1、用1张长方形的纸平均分成5份。将其中的2份涂上颜色，这2份就是它的。将另一张同样大小的长方形的纸平均分成5份，
3、将其中的3份涂上颜色，这3份就是它的。2、将52和53的图纸重叠在一起，我发现大小。3、用以上方法用一样的两张圆形图纸找出66和65。4、将66和65的图出纸重叠在一起，我发现大小。5、通过上面两组数的比拟，我知道同分母分数比拟大小的基本方法是。二、合作探究、归纳展示小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价在里填上“三年级数学上册第8单元分数的初步认识第2课时几分之几导学案(无答案)新人教版三年级数学上册第8单元分数的初步认识第2课时几分之几导学案(无答案)新人教版747231415354838561919397三、当堂检测：1、完成教材第92页的做一做1、2题。2、完成教材第93页的做一做1、2题。