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1、理工科毕业论文排版参考格式每逢毕业季，大四的童鞋们面临最大的问题就是：毕业论文怎么办？毕业论文所带来的压力感让大家无力又无助。你能否也将面临毕业季？能否也在为毕业论文而苦恼？不消焦急，先来看看我帮大家采集的理工科论文吧，供大家解燃眉之急。 1、题目 题目应是论文内容的髙度概括，反映出作者研究的方向和意义。题目引用语要精炼、通俗，确定题目时，内涵要深，立意要新，尽最不设副标题。1设罝通常为20字左右。 2、署名： 署名的作者只限于那些选定研究课题和制定研究方案、直接加入全部或重要研究工作、做出重要奉献并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负贲解答的人#其他加入工作的人员，可列入附注或致谢部分，
2、3、内容摘要： 就是将文章的重要内容扼要地概括出来使读者了解论文以确定其有无阅读价值。提要以二三百字为宜，不要过长，婉的论文(三千字下面)可不写提要 4、前言(绪论：前言应概述研究该课题的动机，目的、意义和重要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种水平，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的重要结果和奉献这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、详细，使人看到绪论，就知道本文的基本价值. 应当包含这么几个部分的内容应牵涉到： (1)为什么要选此论题？研究该问题的意义？有时还要扼要介绍前人的研究状态； (2)论文中重要应用了哪些理论，采取了哪种方法(如调査研究方法)； (3)介绍论文包
3、含哪些部分以及每一分的重要内容，这样会给读者一个论文整体印象； (4)论文的奉献也就是说你此论文能给企业或人们带来什么启示f得到什么借鉴等。 5、本论(论文主体：这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其主要的地位，是作者表达研究结果的部分，这部分的关键在于论证.即证明作者所提出的论题。这里包含课题的提出，对解决问题的设想、研究经过研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、重要数据、研究结果等。写这部分要留意理论的运用和逻辑推理.留意理论的运用和逻辑推理，留意段与段之间的过渡衔接，留意主次，捉住实质.假如内容多，可加小标题。可以使用由大到小的不同序码。 6、结论： 结论是论文中比较主要，也是比较难写的
4、一部分。应统观全局，捉住重要的有争议问题，从感性认识提髙到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要反复叙述实验结果。应侧重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表示清楚自己的观点，尤其不该回避相对立的观点。论文的讨论中能够提出假设，提出此题的发展设想，但分寸应该怡当，不能写成 科幻 或 畅想 。 7、以下为参考文献 列出论文以下为参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于査找，同时也是尊敬前辈的劳动，对自己的工作有精确的定位。因而这里既有学术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要弓I用以下为参考文献之处。如论文引言中应引上对此题有最直接有关的文献；方法
5、上的引用也要备注好所借鉴的额方法。 我整理范文赏析： 提升理工科本科生毕业论文开题创新性的详细思路 内容摘要：本文从培养具有初步创新能力人才的角度出发，围绕本科生毕业论文开题的五个阶段，即确定研究方向，熟悉本方向的研究现在状况，选择需要解决的科学问题，围绕等待解决的科学问题撰写开题报告，进行正式的开题答辩，浅谈各个阶段学生需要认真对待的内容及指点教师应给予的专业引导，为学生和教师的毕业论文开题工作提供建议，为提升毕业论文质量奠定基础。 本文关键词语：毕业论文；创新性；开题答辩；开题报告 中图分类号：G642.0文献标记码：A文章编号：1674-9324201642-0004-03 随着物联网、
6、云计算、大数据和泛在网络等新型在经济社会各个领域的广泛应用，知识正以史无前例的速度传播，使得这个时代的本科生几乎与大学课堂的老师同步地接触来自国内外最新的新闻和咨询。与此相比，大学课堂的教学内容更新换代较慢，四年的本科学习，学生基本上承受的是本专业最基本且已构成共鸣的专业知识，或者说学了一些本专业领域最基础的知识，而对本专业科技前沿的知识和将来发展趋势了解甚少。这就造成理工科学生进实验室做毕业论文开题时会碰到许多问题，如选题时不知道查阅哪些资料，不知道选择什么内容或者详细用什么方法来研究，撰写开题报告时不会进行分析和归纳等等1-2。出现这些问题的原因在于大学教育在课堂教育阶段过于看重对知识的灌
7、输和注入，造成学生将大量的时间和精神消耗损费已有知识的理解上，忽视了对学生归纳、整理、分析并输出知识能力的培养。 毕业生输出毕业论文的质和量取决于其对专业知识输入的质和量，缺乏对本专业科技前沿研究现在状况的了解，就不能发现比较有价值的科学问题。现就各个阶段学生需要认真对待的内容及指点教师应给予的专业引导浅谈几点看法。 一、确定研究方向 研究方向确实定是本科生毕业论文进行的第一步，研究方向应具有前瞻性、创新性和个性，一定水平上具体表现出了将来社会发展方向。好的研究方向给学生提供一个了解该学科科学前沿和发展前景的时机，也是学生能够窥探本学科将来发展的一个窗口。由于一个学科所牵涉的知识领域非常广泛，
8、与本事域相关的研究工作非常繁多冗杂，让毫无科研经历体验的学生去选择一个合适自己本专业的、难度适中的研究课题，无异于大海捞针，毫无眉目。 绝大多数本科生毕业论文研究课题基于本学科现有教师研究方向基础上的，是由本学院教师所指定的，是指点教师已有研究的深切进入和创新。本学院教师从事的科学研究大都与本学科相关联，这些研究方向中有些属于本学科已有基础知识的延伸，有些属于本学科新兴的边沿学科，有些属于本学科与其他相关学科的穿插运用本学科已有的基本知识理论去解决其他学科存在的问题或者运用其他学科的基本知识理论去解决本学科当下存在的问题。有经历体验的指点教师所指定的研究方向大都是自己在本学科多年科研探寻求索和
9、积淀的基础上提出的，有些比较偏基础理论，有些比较偏实际应用，有些属于比较成熟、前期研究较多的，有些属于科学前沿、带有探寻求索性质的等，需根据学生所把握的知识水平及综合分析解决问题的能力的差别，对不同类型的学生给予个性化选题指点。对于学有余力，有志继续从事科研的学生，有针对性地选择布置与前沿科学有关、比较基础性地研究课题，这样能够为学生研究生阶段地学习打下基础，也有助于提升毕业论文地质量。对预备加入工作的学生，选择更接近生产实际的或者与就业方向亲密相关的课题，将毕业论文课题与将来就业要应用到的知识之间建立起直接的关联，切实调动学生参与毕业论文的积极性3-4。学生需在明确自己兴趣的基础上，经过查阅
10、资料，根据自己的兴趣和能力，在与指点老师充足沟通的情况下，深刻理解该研究方向的详细内容、当下研究的热门和将来发展前景，进而选择合适自己的研究方向。 二、熟悉研究现在状况 任何研究经过都是本学科知识探寻求索领域中的一个环节，所有的研究方向都是在继承前人已有研究结果的基础上确立的，确定研究方向后，学生就需要熟悉本方向的研究现在状况，梳理前人的结果并找出其内在的逻辑关系。这就需要学生首先围绕研究方向搜集相关的文献资料，这些资料大部分来自互联网上本专业常用的中英文数据库，如化学专业常用的有中国知网CNKI、美国化学学会全文数据库ACS、Elsevier/SCIRUS、JohnWiley、Springe
11、rLink、Sciencedirect、RSC和Beilstein等数据库，也有部分资料来自图书馆、阅览室和专业资料室。要想透彻地了解本方向的研究现在状况，必需尽可能全面地查阅中英文文献，全面的资料搜集能够使学生愈加全面地了解本专业当前的研究现在状况。 其次需要学生对文献内容进行分析和归纳整理、分类，并认真阅读。与研究方向相关的文献浩如烟海，一一梳理总结难度太高，能够找指点教师找一些该方向具有代表性或具有里程碑意义的经典论文进行精读，挑选一些本方向做得比较好的课题组或者牛人写的综述进行通读，其余关联性不大的论文能够泛读全文或者仅仅读取内容摘要即可，这样能够事半功倍。对于英文不怎么好的同学，英文
12、文献的阅读是必需要克制的一道障碍，理工科现有高质量的科学研究结果大都刊载在英文期刊上，包含国内大牛也都在英文期刊发表自己比较主要的最近研究结果。阅读经过中要写好笔记，用自己的语言写下阅读时的理解和想法，这样能够锻炼自己的思维表达能力，提升阅读水平，便于梳理归纳。学生通过阅读文献对本方向的研究现在状况有了初步了解，在研究内容上有了初步的知识积淀，结合本身已有专业知识能够初步了解本专业当前比较热门的研究重要集中在哪些点上，如今研究到什么水平，将来比较有前景的发展方向重要有哪些，还有研究人员是为了何种原因此展开科学研究工作的，怎样综合运用各种实验方法和实验仪器来分析解决问题的等等。 再者需要学生对本
13、课题组前期所做的研究有透彻的了解，重要包含实验室有哪些实验条件，重要开展哪方面的研究，前期研究生和往年本科生的毕业论文重要通过哪些实验手段做了哪些相关研究，经过中有哪些比较有意义的发现，哪些发现具有进一步深切进入研究的需要。这就需要指点教师将近35年内自己所做的研究比较大略地讲解给学生，明确其中比较有意义的内容，就需要进一步研究的内容与学生沟通沟通。 三、选择需要解决的科学问题 理工科的科学研究始于问题，提出问题是进行科学研究和探寻求索的第一步。在学生有初步知识积累的基础上，指点教师应鼓励学生梳理本方向已有研究问题，要求学生理清研究问题的起源、发展和现在状况，清楚明晰揭示研究问题的演进，支持学
14、生批判性地看待本研究方向已有的观点和看法，引导学生提出独特新颖且有价值的问题，选取学生自己感兴趣的、有发展前景的研究问题，鼓励学生对这些问题进行深切进入考虑，找出这些问题存在的根本原因，并理出解决问题的大致思路。理工科科研的复杂性决定了任何一个问题所牵涉的影响因素都是多方面的，引导学生对可能影响研究问题的因素进行分析，并从中找出关键性的影响因素，找出该影响因素与实验现象之间已经存在的关联，进而对已有实验结果进行解释，或者改良与批判针对现有研究的不足，推出另类研究，开掘新的研究方法与途径验证其他相关研究，以不落窠臼的思维尝试性地解决问题，避免毕业论文中低水平的反复或者模拟，考虑将来研究中能否可找
15、到更有意义或者更有价值的结果。在这一提出问题、分析问题到解决问题的经过中必需要留意，问题不能提的太大，必需是有限时间内自己独立或在指点教师协助下相对独立完成的问题5。 四、撰写开题报告 理工科毕业论文的开题报告一般包含选题的意义，需要解决的科学问题，重要研究内容，详细的研究方案，重要以下为参考文献等几个部分。一个好的毕业论文必需要明确清楚明晰地说明选题的意义，也就是为什么要做这个课题，而不做其他课题，这个课题让你感兴趣的关键点在哪里，比方或是前期研究出现互相矛盾的研究结论，或是性能更好的新化合物，或者是新的概念，或是新的能够大大地提升现有生产效率的工艺路线。而当前本科生所做的开题报告中，普遍存
16、在选题不明确或者选题不适宜，根本原因在于对选题内容的认识不足，本科生对许多科学前沿的了解来自于报纸、杂志或者网页等一些科普性的新闻，这些新闻为了吸引眼球，通常会夸张或者歪曲一些基本研究科学问题的研究现在状况和研究结果。实际上关于科学研究方面的重大新闻都有对应的更专业的学术论文，这些论文的表达相对来说更客观，也是学生在毕业论文经过中更应该关注的东西。摒弃偏见和偏见，从愈加客观的角度看待研究课题的意义是做毕业论文经过中应该具有的态度。选题经过中另一个容易出现的问题就是选题范围太大，研究内容过多、太广泛，或者难度太大，不切合实际。如有的学生提出“丝素蛋白在固液界面的有序结晶及其应用，此选题有意义，有
17、创新，研究思路也比较正确，但论文选题范围太大，影响丝素蛋白结晶的因素过多，实现起来难度也很大，后详细细化为“流动剪切力对丝素蛋白有序结晶的影响，将影响丝素蛋白结晶的因素缩减为单一的流动剪切力的影响，研究内容明确，范围进一步缩小，就具备了可实现性。明确选题意义后，就需要对所选题进行系统的考虑，围绕需要解决的科学问题，分析总结以往研究人员大都是从哪些角度来考虑和解决问题的，重要运用了哪些理论和方法，对这些理论和方法存在的优点优点及其缺点不足进行分析，并提出新的解决问题的方法和途径，指出自己相对于其他研究者的优点，理出自己围绕关键问题需要进行哪些方面的研究，并制订愈加详细的研究方案。 大学及后续的研
18、究生学习均是为了培养某一方向的专业性人才，因而毕业生在开题报告的书写经过中，切记要运用专业术语进行更预备的表达。对于理工科学术性的论文，富有主观色彩或浓郁个人感情的语句，是开题报告撰写经过中必需要避免掉的。开题报告内容属于专业的、学术性的论文，要求学生用专业的态度和专业的词汇总结前人的研究结果，并对实验现象和实验结果进行比较客观的描绘叙述，在相对合理范围内对已有实验现象进行推断。另外，思维和逻辑的连贯性也是开题报告撰写时要留意的重点，开题报告中引用别人的文字及说法要标明出处，所引用的论文和专利等都是要与要解决的关键问题亲密相关的，不能为了凑字数或者凑内容而加些与研究问题无关的东西进来。 五、开
19、题答辩 开题答辩就是要求毕业生具体地口头论述毕业论文的详细研究内容，就是该课题的研究现在状况，需要解决的问题，详细实验内容及实验方案，研究意义等。对教师和学校来说，组织开题答辩是为了考察学生对研究课题的认识水平，所选课题难易水平能否得当，解决问题的思路能否正确，能否具有运用专业知识解决实际问题的能力。对学生而言，参与开题答辩能够深化对研究问题的理解，愈加深切进入地理解本专业的基本理论和观点，为接下来的实验研究和毕业论文答辩顺利进行打下基础。 开题答辩通常包含学生口述、问题答辩和建议评价等环节。学生口述阶段需要学生事先做比较充分的预备，深切进入透彻理解与研究问题亲密相关的本专业知识，用简单的图表
20、或文字展现本学科前沿的其与研究问题亲密相关的研究结果。问题答辩环节答辩教师能够提一些有针对性的问题，如针锋相对的观点或完全不同的理解，激发学生对研究问题进行愈加深切进入的理解和考虑。针对教师提出的不同观点，学生应根据自己已经把握的知识和理论为自己的观点辩解，证明自己的理解是经过深思熟虑的。建议评价环节答辩教师要给予开题报告和开题答辩客观公正的评价，指出其中的优点和优点，同时明确其缺点与不足，并给予改正的建议和方向。毕业生应根据开题答辩中答辩教师提出的问题进行深切进入考虑，对存在的缺点和不足加以补充完善，是自己愈加透彻地理解课题，力争获得更好的研究结果。 开题答辩的经过是学生和教师就接下来需要研
21、究的课题进行的学术思想沟通经过。开题答辩一方面为教师提供了了解学生专业知识把握水平和对研究课题理解水平的时机，另一方面为学生提供了表达自己学术思想，展示自己自负心的平台，能够锻炼学生理论概括、语言文字、口述表达、逻辑思维能力。 总结： 本文从培养具有初步创新能力人才的角度出发，围绕本科生毕业论文开题的五个阶段，浅谈各个阶段学生需要认真对待的内容及指点教师应给予的专业引导，为学生和教师的毕业论文开题工作提供建议，为提升毕业论文质量奠定基础。总之，毕业论文开题阶段是学生和教师就研究课题和研究问题进行沟通沟通的主要阶段，好的开题可有效激发学生的创新能力，有助于学生“站在前人的肩上进而“看得更远。 以
22、下为参考文献： 1徐建邦.对本科毕业论文工作的几点考虑J.，2007，4：83-86. 2柯颖.高校本科毕业论文教学改革的对策考虑J.学术论坛，2008，10：203-205. 3路辉，宁焕生.“以人为本促进本科毕业设计开题工作的几点考虑J.高教论坛，2009，4：55-57. 4周仕东.论科学探究中的科学问题J.化学教育，2005，8：15-17. 5罗海鸥，包国庆.学位论文答辩：一堂智慧升华的课程J.学园，2008，2：34-38. ToImprovetheSpecificIdeasofInnovativeScienceandEngineeringGraduateThesisofUnder
23、graduateStudents JIANGYan-ke，GAOXue rialandCommercialUniversityOfChongqingChongqingKeyLaboratoryofcatalysisandfunctionalorganicmolecules，Chongqing400067，China；rialandCommercialUniversityOfChongqingChongqingKeyLaboratoryofnaturaldrugresearch，Chongqing400067，China Abstract：Fromthecultivationofprelimin
24、aryinnovationtalentperspective，aroundundergraduategraduationthesisproposaloffivestages，thatis，todeterminetheresearchdirection，familiarwiththedirectionoftheresearchstatus，choosetosolvescientificproblems，aroundlookingforsolvingscientificproblemswritingtheproposalreport，stagestudentneedseriouscontent，andguidingtheteachershouldgivetheprofessionalguidance，toprovidesuggestionsfortheteachersandstudentsofgraduationthesisproposalwork，layafoundationtoimprovegraduationthesisquality. Keywords：Graduationthesis；Innovative；Capstone；openingreport