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1、浅谈教辅类报刊信息传播途径摘要：教辅类纸媒发展面临网络化挑战，本文借助网络商业发展的新观念，提出“新教辅的主张。“新教辅要在期刊属性上重新定位，即打破网上网下的区别，以有效信息的传播作为首要目的，把学生的发展作为方向，使得信息传播的途径扁平化和多中心化。关键词：新教辅；教辅信息；网络共同空间近几年，网络发展对于纸媒的冲击越来越大。怎样在知足市场要求的同时，实现沟通学校、老师和作者的社会功能，这是必须加以深化研究的重要课题。本文通过分析网媒化发展的途径，来考虑教辅报刊发展的革新问题。一、“新教辅：期刊属性的新界定教辅类出版物一直是出版界的宠儿，据不完全统计，教辅类图书和报刊占全部出版物的一半左右
2、。随着网络技术的发展，旧有的教辅出版呈现出整体下滑的趋势。针对新的技术条件和传播方式，我们以为有必要提出“新教辅的概念。所谓“新教辅，其理论是基于马云的“五新思想提出的。2016年，马云针对网商发展的趋势，提出了“五新理论，即新零售、新金融、新能源、新技术、新制造。其中的新零售，对于教辅报刊发展尤其具有启发意义。所谓新零售，就是打通线上线下，建立一个基于网络数据平台的新形态销售形式。二、网媒化发展需要把握的原则对于教辅报刊的发展，有的专家以为，走品牌化经营道路，树立品牌形象，同时要突破转型期盲点，开拓新的市场(1)，这是有益的尝试。要处理好“新教辅的发展，需要注意几个原则：(一)坚持以读者为主
3、体的方针在网络化时代，读者的需要愈加多元化，同时，任何人都能够在网络上寻找到教育信息，这大大消解了纸媒的信息优势。不过，网络信息并不能真正知足学生的需要。信息庞杂，重复性大，缺乏针对性，这些都是网络信息的普遍性问题。因此，需要专业媒体联合信息源，针对学生的实际需要，提供有效信息。(二)教辅信息网络共同空间的概念网络的核心就是没有详细边界和物态限制，体如今教辅刊物上，就是各种教育信息要自由流动，突破老师、学校、考场和辅导老师的界线，真正在一个公共空间内自由选择、自由共享。这样的教辅信息网络共同空间有别于以往的单向、有限和线性形式，使学生能够真正把握有效的和有针对性的教育辅导信息。“新教辅的目的就
4、在于通过网络化媒体，发挥本身的优势，建设这样一个复合型的多中心的信息分享空间。(三)把握好网媒环境下辅导知识和熏陶人文的平衡我国的教育方针是培养面向当代化的人才，所谓人的当代化，包括人的知识、技能和综合素养。在教辅类报刊网媒化转型中，怎样以新型平台来促成学生作为当代化人才的综合素养，既是根本目的，也是非常值得探索的新任务。网络化平台的优势在于多媒体性，因此不仅仅是纸面文字，还包括声音、图像、影像和人机、人人等互动形式，这就极大增加了媒体的吸引力和影响力。三、网媒化途径的尝试从网络媒体发展来看，并不是网络本身制造信息，而只是一种新的传播方式。对于教辅类报刊而言，只要刊物适应网络情况的变化，其立身
5、之本仍然能够牢牢把握住。关键需要处理几个问题：(一)纸媒与网媒的统一传统纸质媒体市场规模缩小的同时，基本的媒体形态仍然存在。比方美国的（金融时报），在网络化和新媒体的强烈冲击下，并没有放弃纸媒，在开拓网媒的同时，以会员制的方式维系住基本的读者群。同理，国内教辅类报刊在发展网媒的同时，其基本的媒体形态仍然会保留，这主要在于：学生读者的实际要求需要纸媒形态。无论是时间上还是教育规律，学生都无法以网媒作为第一途径。所以，纸媒的发展趋势是以新媒体形态来统摄纸媒和网媒，让教育信息分享空间的理念得到真正实现。(二)业务整体的线上与线下统一这里的统一不仅仅是指读者的变化，编辑方式的变化，传播途径的变化，也包
6、括发行渠道的变化，业务管理方式的变化。要真正做到在网络化思维的引导下，对整个教辅类报刊的整体运行进行有效调整，实现整体工作的网络化整合。比方：领导和员工观念的变化，要以新教辅的观念看待工作；编辑流程的变化，要以学生的真正需求作为目的；发行体制的变化，要注重发行渠道的多元化和网上营销；资源和数据库库开发，为网媒化提供资源等等。(三)教辅信息的学习者与提供者的统一在新教辅的观念下，学习者和提供者并没有严格的限定，学习者也是提供者，提供者也是学习者，无论是学生还是老师，或者教辅人员和报刊编辑，都共同处于教育信息的介入者和共享者身份。新教辅的意义在于把握和整理有效教育信息，设计和开发有效的网络共享机制，使得教育信息的流动和共享愈加便捷。新教辅并不一定本人去做技术工作，完全能够在现有的技术市场找到合作伙伴，或者通过现有的网络平台从事这项工作。诸如微信公众号、网络电台等。四、结语在面对新媒体的发展上，教辅报刊的回避和排挤是错误的，一味迎合也未必能够成功。教辅类报刊要生存要发展，一定要认清学生的基本需求，核心就是能力发展，应该牢牢把握这个根基。其次就是认识网媒化发展的技术特点和传播特点，努力构造一个网络化的分享信息系空间。只要捉住了这两点，教辅类报刊就能够在网络技术的冲击下实现本人的嬗变，为学生提供愈加有效的信息资源，为我国的教育工作做出应有的奉献，也能在变革的现代得到更充足的发展。