《(完好word版)团队活动主题班会记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完好word版)团队活动主题班会记录.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(完好word版)团队活动主题班会记录.docx团队活动主题班会记录活动日期2021.10.14活动地点教室参加对象拥抱新生活，情景设置、主题形式调查分析、把握学习好习惯分组讨论等莆田六中高一10班学生参加学生53人人数老师2人高一的学生从初中到高中在学习和生活上有着非常大的转变，但是学生由于生理心理发展还是没有能很好地适应，部分同学还处于不知所措的懵懂状态；因此部分同学存在着不会安排学习时间的现象。加之高中阶段的课程增加，难度加大，学习任务急剧加重。活动目的学生固然感觉本人已经很努力，但是学习效果仍然不是很理想。适逢高一阶段第一次月考，考试后学生有焦虑状态出现，但是又不知道该怎样调整本人的学
2、习方法。因此通过开展这次主题班会，提高学生的学习动力，同时学生之间相互借鉴良好的学习方法，优化自己的学习时间的安排。1.总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等方面的情况；2.总结月考各科班级总的情况和各科大家普遍出现的失误；3.通过游戏让学生意识到时间的珍贵，老师引导学生要学会反思，珍惜时间；活动内容4.通过总结考虑学生在学习中的困惑，让学生相互讨论，老师引导学生学会进行自己调节；5.鼓励学生重拾自信心，面对即将到来的期中考试，告诫学生胜不骄败不馁，争取获得更高的成绩。准备工作活动情况1.回忆本人初中的学习情景，如何使本人的成绩优秀，有什么好的有效的学习方法；2.目前本人学习中的困惑，有什么
3、样的困惑；3.在班级中你以为谁做的比拟好；4.本人在学习中有没有浪费时间的现象，能否优化；5.高中阶段，想要学到什么，有什么困惑。一、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等方面的情况；二、设问：经过高中这一个月，能否本人主动考虑过，我学到了什么，有什么困惑？给1-2分钟的时间保持沉默，让学生学会考虑三、作关于时间的游戏：老师活动：假设如今你个人的生命处于0100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。请同学们准备一张长纸条，用笔将它划分成100份中间部分恰好没两列一份代表生命中的10年，分别写上10/20等，最左边所有空余部分写上“生，最右边空余部分写上“死。下面我给大家出几个问题，请大家根据我的要
4、求去做：1.第一个问题：请问你如今几岁？把相应的部分从前面撕掉，过去的生命是再也回不来了，请同学们撕彻底撕干净！2.第二个问题：请问你想活到几岁？假如不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉3.第三个问题：请问你相机岁退休？请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上就剩这么长了，这是你可以用来工作学习的时间。4.第四个问题：把高中三年的时间撕下来，另外的时间保留着这三年时间，你的安排是如何的呢？根据学校严格的时间安排，基本遵照学校规定执行，包括出去放假，天天吃饭、睡觉，真正的学习时间包括上课大概是一半时间。5.第五个问题：高中三年之后，你的生活又要如何过？一般人通常是睡觉8个小
5、时有人还不止呢！，这占了1/3，吃饭、休息、聊天、看电视、四处游玩等又占了1/3，其实这么算下来，我们真正能够学习和工作的时间大概是8个小时，只剩下1/3，所以请将你手中剩下的纸条折成三等份，并把2/3撕下来，放在桌子上。6.第六个问题：比比看1)把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段2)和刚刚撕下来的2/3加在一起，并请考虑一下你要用左手的1/3学习工作和赚钱，提供本人另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。3)把高中阶段的学习时间何处去高中学习时间外的其他剩余的生命时间比拟，并考虑，高中这一点点的时间，它的意义究竟有多大？7.第七个问题：想一想你要赚多少钱，存多少钱才能养活本
6、人，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！8.第八个问题：请问你如今有何感想？9.第九个问题：请问你会怎样看待本人的将来？时间就是生命，鲁迅先生讲过:“浪费本人的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成的，时间管理的本质就是生命管理。因而，让我们都成为本人时间的主人吧！四、每个人谈谈本人进入高中以来的学习中的困惑；五、针对学生的学习状况，提供可供参考的学习方法；六、总结刚刚结束的月考成绩，以及面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓励他们把握时间，争取更高的成绩一、注意事项或提议：1、在活动中多给学生发言时机，锻炼学生的语言表达能力和心理素质；2、活动是为了学生而设计的，因而要以学生为主体，要学生多谈谈本人的亲身体会，要的是真情实感，要学生得到心理释放和启发，这样才能学会自主调节。活动后记二、效果和后记：1、学生通过真心的沟通，释放了内心压抑的情绪，舒缓了压力，月考成绩不理想的同学也真正找到了本人的缺乏，重拾自信心，面对即将到来的期中考试，学生也充满斗志；2、学生体会到了本人在学习环节中存在的缺乏和问题，与同学积极讨论沟通，扬长避短，相互借鉴，知道本人应向哪个方向进行调节，并设定符合本人实际的学习目的。