《推动高素质新型军事人才培养的路径,军事教育论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推动高素质新型军事人才培养的路径,军事教育论文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、推动高素质新型军事人才培养的路径,军事教育论文主席关于能打仗、打胜仗的主要思想，为国防和当代化赋予了新的时代内涵，确立了新的建设标准，明确了新的实践要求，是我们推进军事工作全面发展的根本根据和遵循。人才是战斗力生成的核心要素，能打仗、打胜仗离不开大批高素质新型军事人才。当下，我才建设整体水平与能打仗、打胜仗的要求还不相适应，人才信息化素质与新质战斗力生成发展的要求还不相适应，突出表如今高素质新型军事人才，十分是联合作战指挥人才和新型作战气力专业人才匮乏，已经成为严重影响和制约我军建设和发展的重大问题。加强高素质新型军事人才培养，是适应世界新军事变革加速发展的需要，是适应我军责任任务不断拓展的需
2、要，是适应当代化建设、军事斗争准备和能打仗、打胜仗要求的需要。 一、 五支队伍 、 四类人才 是高素质新型军事人才培养的战略需求 随着以信息技术为核心的高新科技在军事领域的广泛应用，信息化战争形态开场走上历史舞台，知识和科技的作用日益凸显，成为战斗力的主导因素。推进中华特点军事变革，加速我军信息化建设整体转型，实现国防和当代化建设 三步走 战略目的，对高素质新型军事人才提出了更高层次的要求，迫切需要以国际化的视野、前瞻性的思维，对我才建设进行整体谋划和战略选择。 2003年9月公布的(施行人才战略工程规划，着眼建设信息化、打赢信息化战争的建设需要，明确提出新世纪新阶段我军在培养高素质新型军事人
3、才队伍工作中，重点是建设好 五支队伍 ，即指挥军官队伍、参谋队伍、科学家队伍、技术专家队伍、士官队伍。适应以信息化为特征的将来高技术战争的需要，指挥军官必须是指技合一的复合型人才；参谋队伍不仅要具备全面过硬的军事和科技素养，还必须对建设和作战中的重大问题有深切进入的研究和考虑，能为指挥员提供决策咨询；科学家队伍担当着我军科技创新发展的重任，只要站在世界科学尤其是军事科技发展的前沿，才能为我军跨越式发展和科技强军战略提供源源不断的科技支撑；技术专家队伍必须是高新武器操作、保养和维修的主力军；士官则不仅要成为基层的管理者，还要成为武器装备的使用者和兵士战斗技能的教授者。华而不实，培养和造就一大批有
4、战略目光和世界目光、既懂专业又懂指挥、既懂军事又懂政治的复合型指挥人才是 五支队伍 建设的重中之重。 2018年4月公布的(2020年前人才发展规划纲要明确提出，要着眼构成基于信息系统的体系作战能力，准确把握高素质新型军事人才科学内涵和实践要求，以联合作战指挥人才、信息化建设管理人才、信息技术专业人才、新装备操作和维护人才简称 四类人才 培养为战略抓手，加快实现关键领域人才建设局部跃升，带动人才建设整体发展。 联合作战指挥人才是把握联合作战理论知识、具备联合作战指挥能力素养、胜任联合作战指挥职责的高素质新型指挥人才；信息化建设管理人才是经过信息化建设管理的系统培训、把握信息化建设管理理论知识、
5、具备信息化建设管理能力和素养、胜任信息化建设管理职责的高素质复合型管理人才；信息技术专业人才应具备与信息化战争相适应的信息制胜的新观念和信息化作战的理论水平，把握与信息化作战相适应的当代高科技知识和过硬的信息技能和信息化作战技能，具有原始创新、集成创新和消化吸收再创新的素质能力；新装备操作和维护人才必须具有很强的专业性，复合的知识构造，厚实的相关理论基础，能够熟练把握装备技能。华而不实，联合作战指挥人才是核心，信息化建设管理人才和信息技术专业人才是支柱，新装备操作和维护人才是基础。 二、 两个急需人才 是高素质新型军事人才培养的现实需求 主席关于把联合作战指挥人才、新型作战气力专业人才下面简称
6、 两个急需人才 培养作为重中之重抓出成效的重要阐述，从实现强军目的的高度，提出了新形势下建设高素质军事人才队伍的新要求。率先抓好这 两个急需人才 的培养选拔，是实现能打仗、打胜仗要求的当务之急。 当下，世界新军事变革飞速发展，战争形态向信息化加速演进，一体化联合作战成为当代战争的基本作战样式。一体化联合作战与训练对我军来讲是一个全新的课题，加紧培养和造就大批适应联训联战的高素质新型军事人才，既是我军实现打赢将来战争的必然抉择，也是为推进中华特点军事变革提供人才和智力支持的基础性建设。 两个急需人才 中的联合作战指挥人才和 四类人才 中的联合作战指挥人才的内涵是一样的，它们是 五支队伍 中的指挥
7、军官和参谋队伍的继承和发展。联合作战指挥人才既要具备一般军事指挥人才的共同素质，即思想素质、战略思维素质、科学文化素质、军事专业素质、身体心理素质，又要适应联合作战的需要，具备先进的联合作战理念、扎实的联合作战理论、良好的科技信息素养、较强的战略全局意识、敏锐的宏观洞察能力、高超的作战指挥艺术、丰富的联合指挥经历。详细来讲，联合作战指挥人才应十分需要具备下面能力素质： 一是复合的知识构造。联合作战指挥人才必须具备复合的知识构造，构成愈加宽广的知识面、愈加坚实的基础知识、愈加精深的专业知识和愈加丰富的相关学科知识。 二是良好的信息素养。信息化条件下联合作战指挥人才的关键能力是对信息的认知和应用能
8、力。把握丰富的信息知识、熟悉信息化武器装备、具有信息决策与控制能力是对联合作战指挥人才的客观要求。 三是丰富的任职经历。联合作战指挥人才要接受多岗位锻炼，一般应具有部分队主官经历、机关工作经历，其他军兵种指挥岗位任职代职经历或院校任职任教经历。 新型作战气力是新质战斗力生成的源泉，是建设信息化、打赢信息化战争不可缺少的支撑要素。 近年来，随着世界新军事变革的深切进入发展，以信息技术为核心的军事技术发展日新月异，战略预警、军事航天、防空反导、信息攻防、战略投送、远海防卫等气力成为新型作战气力的代表。的十八届三中全会提出，要完善新型作战气力领导体制，加强新型作战气力建设，为我军改革与发展指明了方向
9、。新型作战气力专业人才建设是新型作战气力建设的关键，在提高我军基于信息系统的体系作战能力中发挥着支撑作用。新型作战气力专业人才，主要是指在新型作战气力战斗力生成和发挥中起骨干作用的作战指挥人才、参谋人才、专业技术人才和装备技术保障人才。它是从新型作战气力建设的视角来审视急需的人才培养，涵盖了 五支队伍 、 四类人才 中与新型作战气力发挥实战作用密切相关的人才。详细来讲，新型作战气力专业人才应在具备过硬的思想素质、当代军事素质、身体心理等基本素质的基础上，重点加强下面三个方面的素质能力建设： 一是信息素质能力。新型作战气力是战场信息对抗的主角，主导着战场信息权，战场感悟、目的预警监视、信息传输处
10、理等任务主要由新型作战气力完成，要求新型作战气力人才具备获取、处理、利用信息资源和应对信息作战的素质能力。 二是专业技术素质能力。随着当代科学技术的飞速发展和信息技术在武器装备中的普遍应用，武器装备的高科技含量越来越高，要求新型作战气力人才熟练把握相关科学技术，成为本专业的专家。 三是协调指挥素质能力。为适应体系作战要求，世界主要国家都在加快军兵种融合的一体化建设步伐。要求新型作战气力人才能够全方位浸透到一体化进程中，协调战斗单元乃至战斗力诸因素之间的关系，有效达成信息与火力、战术与技术、人与武器装备的高度融合，在有效掌控所属基础上，能够及时沟通有关单元间的关系，主动协调各方气力，保证体系作战
11、的胜利。 三、正确把握 五支队伍 、 四类人才 、 两个急需人才 之间的关系，采取超常措施推动军事高科技培训创新发展 五支队伍 、 四类人才 和 两个急需人才 之间的关系，主要表如今：首先，它们是一个互相联络的有机整体，一脉相承。 四类人才 是对 五支队伍 建设的深化， 两个急需人才 则是对 四类人才 培养的聚焦，它们是随着我们国家外部环境、全球军事发展状况变化、我军责任任务拓展和新型武器装备发展所进行的调整和完善。 五支队伍 着眼的是建设信息化、打赢信息化战争的建设需要， 四类人才 着眼的是构成基于信息系统的体系作战能力对信息化军事人才的需求， 两个急需人才 着眼的则是能打仗、打胜仗对高素质
12、新型军事人才迫切需要。三者的关系能够用一句话来概括：即以 四类人才 培养为重点，以 两个急需人才 培养为重中之重，深切进入推进 五支队伍 建设，它们的最终目的都是要构建一支打赢信息化战争的高素质新型军事人才队伍。 其次，内容愈加聚焦，重点愈加突出。从 五支队伍 到 四类人才 再到 两个急需人才 ，内容愈加聚焦，重点愈加突出，捉住了当下军事斗争准备的本质和核心，在继承中创新、在改革中发展、在应对挑战中加强。 五支队伍 从宏观上明确地分类描绘出了我才队伍建设的边界和将来远景，清楚明晰地确定了各类军事人才的素质能力。 四类人才 培养，可谓捉住了信息化建设的关键。当下，我军联合作战指挥人才和新型作战气
13、力专业人才严重匮乏，将人才培养的重点进一步聚焦到联合作战指挥人才和新型作战气力专业技术人才上来，是实现能打仗、打胜仗目的的现实需要。 国防科技大学肩负着培训高级领导和高层次创新型科技人才的重要责任，在推动信息化建设加速发展，确保能打仗、打胜仗的经过中发挥着重要作用。主席视察国防科技大学时强调指出，要继续办妥全军高级信息化建设培训班，为我军高级提高信息化素养和带兵打仗实际本领作出更大奉献。 主席的重要指示赋予了军事高科技培训新的时代内涵，是军事高科技培训创新发展的根本遵循。贯彻落实主席的指示精神需要做到： 一是要把信息化素养作为 两个急需人才 最重要的素质突出出来，进一步向信息化聚焦，强化信息化
14、素养的培养。信息化素养是指人们的信息意识和获取、处理、运用信息的能力，以及使用相关信息装备、工具和手段的水平，是当代军事人才综合素质的重要组成部分，也是 两个急需人才 必备的素质。 二是要把带兵打仗实际本领作为联合作战指挥人才培养的落脚点和支撑点，注重带兵打仗能力的培养，不断提高贴近实战的培训水平。带兵打仗实际本领是指军事指挥员运用知识解决实际问题和打赢将来信息化战争的能力，主要包括敏锐、准确的分析判定能力，统筹全局的谋划决策能力，灵敏高超的控制协调能力和贴近实战的组织训练能力等，是能打仗、打胜仗的重要保证。 三是要不断深化和拓展新型作战气力专业人才培训任务，突出重点，积极服务于当代化建设和军
15、事斗争准备。 四是要以超常措施加快军事高科技培训的创新发展。在培训课程体系上，要紧贴实际和实战要求，突出系统性和针对性，重点加强侦察预警、指挥控制、信息对抗、精到准确打击及新型作战气力等领域的学习和研究。在培训方式方法手段上，要针对参训学员特点和需求，注重开展研讨式、课题牵引式、案例式教学。在培训组织形式上，要树立开放办学的理念， 请进来 和 走出去 并举， 集中培训 与 接续学习 并重，积极吸纳军内外、国内外优质资源，推动全军高级信息化建设培训班由短期培训向持续教育发展。在培训师资气力上，要建立完善鼓励评价机制，努力打造一支理论基础好、发展后劲足、教学能力强，适应培训任务特点的继续教育队伍，尤其是要重点培养造就一批有技术、懂军事、会结合的军事高科技培训教学名师。 以下为参考文献： 1赵宝云.新世纪新阶段我军施行人才强军战略的实践回首J.政工理论研究,2008,(1). 2宋泽滨.深切进入学习贯彻落实(规划纲要推动人才建设又好又快发展J.继续教育,2018,(6). 3李长才.按能打胜仗要求抓好 两支人才 培养选拔N.当兵的人报，2020-11-07. 4陈勇,孙智信. 四类人才 :我信息化条件下人才培养的新理念J.中国军事教育,2018,(3).