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1、庖丁阅读提取信息统筹学 主讲人：齐白老师 下列“乊”指代内容正确吗？对的打Y，错的打N。曾子乊妻乊市，其子随乊（1）而泣。其母曰：女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀乊。妻止乊（2）曰：特不婴儿戏耳。曾子曰：“婴儿非不戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母乊教。今子欺乊（3），是教子欺也。母欺子，子而丌信其母，非所以成教也。遂烹彘也。乊（1）：猪 乊（2）：猪 乊（2）：猪 下列“乊”指代内容正确吗？对的打Y，错的打N。曾子乊妻乊市，其子随乊（1）而泣。其母曰：女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀乊。妻止乊（2）曰：特不婴儿戏耳。曾子曰：“婴儿非不戏也。婴儿非有知也，待父母
2、而学者也，听父母乊教。今子欺乊（3），是教子欺也。母欺子，子而丌信其母，非所以成教也。遂烹彘也。乊（1）：猪 乊（2）：猪 乊（2）：猪 1、文中*指的是什么。2、文中的*是什么意思？3、结合全文请说说*指的是什么，*指的又是什么？一、本讲题型（指代词）不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规
3、定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一
4、个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（
5、3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 二、庖丁技巧 二、庖丁技巧 二、庖丁技巧 1、一般指代词 二、庖丁技巧 1、一般指代词 定义：用代词代替已出现的事物 我是我是一只一只 善良善良的狼的狼 二、庖丁技巧 我是我是一只一只 善良善良的狼的狼 （1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）代入：代入符合文意 1、一般指代词 定义：用代词代替已出现的事物 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁
6、。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年
7、迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶
8、，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但
9、丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 规则 不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜
10、才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸
11、组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具
12、体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 规则 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在
13、横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 规则 尊重和遵守规则 不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越
14、大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉
15、得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。
16、_ 规则 尊重和遵守规则 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 规则 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。二、庖丁技巧 1、一般指代词 二、庖丁技巧 1、一般指代词 定义：用代词代替已出现的事物 二、庖丁
17、技巧（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）归 文学常识 时间归纳（六要素）（4）总：总结成一句话 1、一般指代词 定义：用代词代替已出现的事物 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守
18、规则 生活不能没有规则。不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是
19、城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到
20、和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红
21、绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约
22、翰叫起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，
23、很是纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁
24、。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1
25、）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 龙永图在瑞士公园的厕所里，听到隔间“砰砰”作响 二、庖丁技巧（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）归 文学常识 时间归纳（六要素）引申义（中心）（4）总：总结成一句话 1、一般指代词 定义：用代词代替已出现的事物 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上
26、生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 龙永图在瑞士公园的厕所里，听到隔间“砰砰”作响 不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定：必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫
27、起来，说：“你这样做是很危险的，不是说怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将 陷入一片混乱之中。人也一样，如果没有“红绿灯”的限制，就会无法无 天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图次和几个朋友，一在瑞 士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是
28、纳闷。这是怎么 回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲水违反了规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“
29、这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 龙永图在瑞士公园的厕所里，听到隔间“砰砰”作响 1.联系上下文，理解词语，写出意思。（1）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体指什么？_（2）没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。“这些”指的是什么？_ 规则 2.下列句
30、中的加点词具体指的是什么？请写在横线上。（1）这看起来是在限制，实质是在保护。_（2）在美国，这是最危险的。_（3）这是怎么回事？_（4）但丌管牧场大小如何，我们还是要用栅栏将牧场围起。_ 尊重和遵守规则 生活不能没有规则。在美国，后半夜从后窗跳进屋子被人发现 龙永图在瑞士公园的厕所里，听到隔间“砰砰”作响 生活的规则 二、庖丁技巧 与项 训练：1.尽管国际上对此存在很多争议，意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作大卫雕像。这项工程的目的之一是除去这座高达4.5米的雕像上的尘土和油污。佛罗伦萨博物馆的负责人说：“这项工程并不是为了让雕像变得更好看。”意大利文化部长已经排除了干洗
31、的可能性。“国际上对此存在很多争议”的“此”指的是()。A大卫雕像是米开朗基罗的旷世杰作 B这项工程是为了让雕像变得更好看 C决定用蒸馏水清洗大卫雕像 D要除去这座高达45米的雕像上的尘土和油污 二、庖丁技巧 与项 训练：1.尽管国际上对此存在很多争议，意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作大卫雕像。这项工程的目的之一是除去这座高达4.5米的雕像上的尘土和油污。佛罗伦萨博物馆的负责人说：“这项工程并不是为了让雕像变得更好看。”意大利文化部长已经排除了干洗的可能性。“国际上对此存在很多争议”的“此”指的是()。A大卫雕像是米开朗基罗的旷世杰作 B这项工程是为了让雕像变得更好看 C
32、决定用蒸馏水清洗大卫雕像 D要除去这座高达45米的雕像上的尘土和油污 C 二、庖丁技巧 与项 训练：2.今年2月份，科尔尼公司对全球134家大公司进行调查时，85的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。这次调查中，95的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中23的人表示，外国直接投资将保持去年的水平。本段中的“他们”，指代是()。A科尔尼公司的工作人员 B调查中85的公司人员 C调查中95的公司决策人 D134家大公司中的决策人 二、庖丁技巧 与项 训练：2.今年2月份，科尔尼公司对全球134家大公司进行调查时，85的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。这次调查中，95的公司
33、决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中23的人表示，外国直接投资将保持去年的水平。本段中的“他们”，指代是()。A科尔尼公司的工作人员 B调查中85的公司人员 C调查中95的公司决策人 D134家大公司中的决策人 C 二、庖丁技巧 与项 训练：3.自从扬州先下手将茉莉花定为市歌之后，苏州再次退出竞争，但是南京却心有不甘，他们开始设法强化茉莉花是六合民歌的印记。文中的“他们”指的是()。A扬州将茉莉花定为市歌的行为 B退出竞争的苏州 C心有丌甘的南京市政府和人民 D六合民歌 二、庖丁技巧 与项 训练：3.自从扬州先下手将茉莉花定为市歌之后，苏州再次退出竞争，但是南京却心有不甘，他们开
34、始设法强化茉莉花是六合民歌的印记。文中的“他们”指的是()。A扬州将茉莉花定为市歌的行为 B退出竞争的苏州 C心有丌甘的南京市政府和人民 D六合民歌 C 二、庖丁技巧 与项 训练：4.绿色和平组织已经构想出一种环保型样车MILE（“体积小、智能化、重量轻、效率高”四个英文单词的缩写）。该组织希望这一概念能流行开来。这种汽车主要靠高于正常压力的增压器增加气缸的动力或使混合燃料注入气缸。一些专家说，这是使小型发动机充分发挥性能和提高燃料效率的好办法。（1）文中的“概念”指代的含义是什么？_ （2）该组织指的是哪个组织？_ （3）这种汽车指的是哪种汽车？_ （4）“使小型发动机充分发挥性能和提高燃料
35、效率的好办法。”指的是哪种方法？_ 二、庖丁技巧 与项 训练：4.绿色和平组织已经构想出一种环保型样车MILE（“体积小、智能化、重量轻、效率高”四个英文单词的缩写）。该组织希望这一概念能流行开来。这种汽车主要靠高于正常压力的增压器增加气缸的动力或使混合燃料注入气缸。一些专家说，这是使小型发动机充分发挥性能和提高燃料效率的好办法。（1）文中的“概念”指代的含义是什么？_ （2）该组织指的是哪个组织？_ （3）这种汽车指的是哪种汽车？_ （4）“使小型发动机充分发挥性能和提高燃料效率的好办法。”指的是哪种方法？_ 体积小、智能化、重量轻、效率高 绿色和平组织 环保型样车MILE 靠高于正常压力的
36、增压器增加气缸的动力或使混合燃料注入气缸 二、庖丁技巧 庖丁：提取信息 指代词 二、庖丁技巧 庖丁：提取信息 指代词 1、一般指代词（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）代入：代入符合文意 2、特殊指代词（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）归 文学常识 时间归纳（六要素）引申义（中心）（4）总：总结成一句话 二、庖丁技巧 庖丁：提取信息 指代词 1、一般指代词（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）代入：代入符合文意 2、特殊指代词（1）定：文中定位（2）搜：先前在后（3）归 文学常识 时间归纳（六要素）引申义（中心）（4）总：总结成一句话 补充补充 要符合文意，而丌是通顺。三、庖
37、丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人
38、都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 三、庖丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样
39、的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_
40、2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 一直在争取句号 三、庖丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文
41、字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将
42、会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_
43、 _ 善 三、庖丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我
44、茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这
45、”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 善、信 三、庖丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末
46、给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 善、信 三、庖丁阅读 1.文中加点的
47、“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 善、信 顽强、进取、创造 三、庖丁阅读 人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句
48、末给你点成逗号。”但我羡慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”我觉得它们它们都是闪闪发光的。母亲却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 善、信 顽强、进取、创造 三、庖丁阅读 1.文中加点的“这样”，具体指代什么内容？_ 一直在争取句号 2.认真阅读全文，回答问题。（1）文中加点的“它”指的是什么？_ （2）文中加点的“这”指的是什么？_ （3）文中加点的“它们”指的是什么？_ 3.结合全文，思考一下句号和感叹号分别有什么特殊的含义？。_ _ 善 善、信 顽强、进取、创造 句号是不能追求到的完美人生。感叹号是不断在进取的精彩人生。Thanks 谢谢