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1、外国留学生汉字偏误的原因与规避措施,汉语言文学论文内容摘要：中国文化历史悠久，汉字作为中国的语言符号，在学习中应注重汉字文化的学习，并在这里基础之上，从形、音、义等维度，强化对汉字的有效学习，躲避汉字偏误的产生。本文立足对外国留学生汉字偏误的原因分析，从强化汉字文化学习、树立学习自自信心、系统学习构建等方面，详细阐述了外国留学生躲避汉字偏误的措施，切实提高汉字学习质量，为留学生深切进入汉字学习提供有力支撑。 本文关键词语：外国留学生; 汉字偏误; 原因; 纠正措施; 近年来， 汉语热 席卷全球，越来越多的外国留学生来到中国，学习汉语文化。但是，汉语文化底蕴深切厚重，复杂的汉字规律及体系，极易造
2、成留学生汉语学习偏误，影响到汉语学习质量。因而，怎样躲避汉字偏误，关键在于准确把握汉字文化及其规律，在系统学、深切进入探的学习状态中，提高学习质量，避免汉字偏误的产生。留学生在汉字学习中，要从多维度空间，促进学习效率，通过学习方式方法、情感态度的有效生成，为汉字学习创设良好的环境条件，这是保障学生有效学习的重要基础。本文立足外国留学生学习现在状况，就怎样躲避汉字偏误，做了如下详细阐述。 1. 外国留学生汉字偏误的原因 随着中国的崛起，汉字逐步走向世界。中国文化正以独特的文化底蕴，熏染着世界文化的发展。近年来， 汉语热 席卷全球，外国留学生学习汉语成为一种时髦，更源于对中国文化的热爱，以及中国社
3、会经济的快速发展。但是，外国留学生在汉字学习中，易出现偏误，对学习构成较大影响。因而，详细而言，外国留学生汉字偏误主要原因有： 1.1 汉字具有复杂性，易构成偏误 中国汉字博大精深，在汉字学习中，由于文化底蕴深切厚重，汉字的复杂性，极易给留学生的学习构成较大影响，产生偏误等问题。一是汉字基本笔画简单，但由基本笔画组合而成的汉字，笔画变形变化无穷，留学生在学习经过中难以正确把握；二是汉字形、义、音相结合，类似的笔画及顺序，却包含着不同的汉字含义，这让留学生 摸不着头脑 。如， 冶 与 治 、 土 与 士 傻傻分不清楚。究其缘由，还是对汉字文化认识不深切进入，对于汉字的复杂性没有能准确把握，进而在
4、形、音的简单记忆中学习，难以获得良好的学习效果。因而，留学生避免汉字偏误，关键在于怎样准确、深切进入的把握汉字文化内涵，在对汉字形、音、义等的构建中，深切进入汉字学习，这是有效躲避汉字偏误的重要基础。因而，怎样从文化等角度，深切进入汉字学习，是汉字偏误躲避的重要基础。 1.2 留学生学习不深切进入，认识不到位 近年来，留学生学习汉语的群体日益庞大，但很大部分留学生在汉字学习中，缺乏深切进入学习，对汉字的文化底蕴缺乏深切进入了解，以致于汉字学习偏误问题比拟突出。一是留学生在汉字学习中，注重白话等的学习，对于汉字形、义等的学习不深切进入，汉字水平不高。例如，在 尴尬 的书写中，就将 尢 字旁错误的
5、写成了 九 ，这显然是对 尴尬 汉字的意义学习不深切进入，才会出现这样显而易见的偏误问题；二是学生在对汉字的学习中，更注重于 形 的识记，对于汉字的音、义等的学习不到位，这是导致汉字偏误的重要原因。因而，外国留学生在汉字的学习中，要强化对形、音及义的整体学习，这是避免汉字偏误的重要基础。 1.3 学习总结不到位，知识积累缺乏 汉字学习贵在总结、积累，这是有效汉字学习的重要基础。从实际来看，留学生在汉字学习中，更多地是对一些常规汉字的学习，且在学习中缺乏总结、归纳，所学知识的零散性，在很大程度上影响了学习效果。首先，在汉字知识的学习中，总结、归纳不到位，对存在的问题未进行归纳，学习的实效性缺乏；
6、其次，学生的 学 缺乏积极主动性，十分是在对汉字音、义等学习中，学习不够深切进入，知识构建不够系统，这在很大程度上对汉字学习构成了制约，也是导致汉字偏误的主要原因之一；再次，汉字学习读、写缺乏，在学习中更多地是对汉字发音的模拟式学习，显然难以真正理解汉字含义，导致偏误问题的发生。例如，对于带有 单人旁 的字，留学生就会以为其与人有关，但对于 亿、什、化 等字，显然不是这种粗放式的学习归纳，更注重对汉字形、音、义一体化学习，这是提高汉字学习质量的关键。因而，在汉字学习中，怎样深切进入学习面，做好知识总结与归纳，对于全面提高汉字学习效率，起到特别重要的作用。 2. 外国留学生躲避汉字偏误的重要意义
7、 外国留学生在汉字学习中，易发生偏误等情形，在一定程度上对汉字学习构成了直接影响。为此，在提高学习效率、改善学习显著的经过中，切实强化汉字偏误的有效躲避，是留学生深切进入学习、实现形、音、义一体化汉字学习，提供有力保障，具体表现出了汉字偏误躲避的实践意义。汉字文化深切厚重，在学习的经过，要从语言学习的角度，通过系统学、深切进入学的推进，为有效学习创设良好的环境条件。因而，详细而而言，外国留学生躲避汉字偏误的意义，详细表现为： 2.1 躲避汉字偏误是有效学习的基础 在汉语学习中，汉字偏误的有效躲避，关键在于提高学习质量，从形、音、义等角度，提高对汉字的学习效率。汉字偏误的发生，会对学生对汉字的系
8、统学习构成影响。也就讲，在汉字的学习经过中，要有效躲避汉字偏误的发生，通过系统学、深切进入学习中，保障学习质量。首先，汉字偏误的发生，有众多因素的影响，躲避知识文化学习所构成的影响，要求留学生重视汉字偏误问题，从有效学习中避免汉字偏误的发生。其次，汉字偏误会对留学生的学习构成较大影响，词不达意、意不对词的情况，影响汉字使用的有效性。为此，强化对汉字偏误的有效躲避，是汉字有效学习的重要基础。 2.2 躲避汉字偏误是深切进入学习的载体 汉字学习是一个系统经过，粗浅的学极易出现汉字偏误问题。因而，留学生在汉字学习中，躲避汉字偏误，是深切进入学习的重要载体，具体表现出了汉字偏误躲避的重要意义。一方面，
9、留学生深切进入汉字形、音、义的系统学习，能够躲避汉字偏误，同时可以以有效提高学习效率，是学生深切进入学习的重要基础；另一方面，汉字偏误躲避是汉字学习的重要方面，更是更好地提高学习效率的重要保障。留学生要敢于从问题出发，发现学习的缺乏，在汉字偏误中更好地深切进入学习。因而，汉字偏误躲避的有效构建，是保障留学生深切进入学习的重要基础，应从多维度、多角度的学习中提高学习质量。 2.3 躲避汉字偏误是学习的内在保障 从实际来看，很大部分留学生在学习中，面临偏误的窘境，以致于学生阻力大，难以获得良好的学习效果。在汉字偏误的躲避中，学生能够从 学 的角度出发，保障汉字学习的有效性，同时也能在知识的系统构建
10、中，保障学习的实际需求。因而，从学习的角度而言，躲避汉字偏误是学习的内在保障，应从多维度空间，探究汉字文化及规律，在形、音、义等角度，深切进入学习，保障有效学习的生成。外国留学生面对新的学习环境，要主动面对问题所在，通过汉字偏误的有效躲避，能够转变学习方式，将汉字学习质量提升。 3. 外国留学生汉字偏误的躲避措施 外国留学生在汉语学习中，应避免偏误的发生，提高汉字学习的有效性。在笔者看来，留学生汉字偏误的躲避，关键在于深切进入学习，树立自自信心，对中国汉字文化有所深切进入认知，这是提高学习效果、躲避汉字偏误的重要基础。因而，详细而言，外国留学生汉字偏误的躲避，可从下面方面展开： 3.1 正确认
11、识汉字文化，树立汉语学习自自信心 外国留学生在汉字学习中，要保持良好的学习心态。面对复杂的汉字文化及其体系，要树立自自信心，摆脱畏难情绪，这是提高学习效果、躲避汉字偏误的重要基础。首先，要从文化视角出发，正确认识汉字文化，不仅需要从汉字的 形 中识记，而且需要从 义 音 等空间，更好地认知汉字，将汉字的形、音、义融合于一体，才能更好地避免汉字偏误的产生；其次，外国留学生在汉字学习中，要注重学习的系统性，汉字学习是一个经过，应从基本认知出发，强化对汉字读、写、听的系统学习，有效躲避汉字偏误。因而，汉字学习讲究方式方式方法，要从文化认知出发，在树立学习自自信心的基础之上，将汉语学好、学扎实。 3.
12、2 强化探究学习，准确把握汉字文化及规律 语言学习要从多维度出发，准确把握汉字文化，通过探究学习，更好地把握汉字规律。因而，一是要提高学习的积极性，在自主探究学习中，发现汉字笔画及其形音规律，对于强化对汉字的学习，起到特别重要的作用。对于初学者而言，愈加强调文化知识的认知，并且在汉字笔画、书写等规律的探寻求索中，更好地把握汉字体系，对于躲避汉字偏误特别必要；二是要整体把握，在规律探究中，深切进入汉字学习。如，在汉字书写中，要探究学习规律。从实际来看，有很大部分留学生在汉语学习中，过于注重语音、语调等的学习，而对于汉字书写、阅读等的学习不到位，以致于汉字 形 而僵化的认知现在状况，增加了学生汉字
13、偏误发生的可能性；三是外国留学生要做好联络，十分是在语音、词汇、语法的练习中，懂得归纳总结，在总结中探寻规律，躲避汉字偏误，在趣味性、高效性的汉字学习中，感遭到汉语学习的乐趣。 3.3 注重系统学习，强化知识归纳总结 汉字学习不能拘囿于某个词句的学习，而是在系统学习的构建中，强化对知识的归纳总结，以更好地提高学习效率。在实践研究中发现，留学生对汉字学习的系统性缺乏，停留于模拟式学习，难以获得良好的学习效果。为此，外国留学生在汉字偏误的躲避中，一是要转变学习态度与方式方法，能够在从偏误问题中寻找症结所在，将问题进行归纳总结，从总结中找问题，方可更好地系统解决问题，提高语言知识学习的有效性；二是留
14、学生在学习的经过中，要擅长总结，从实际出发，通过知识的归纳总结，以更好的构成知识体系，对于存在的音、形类似的汉字，能够从知识意义的层面出发，对问题进行深切进入分析，更好地辨析偏误，避免汉字偏误的发生；三是留学生在日常学习中，应结合汉字特点，在听、讲、写等方面，系统学习汉语，这样能够更好地避免汉字偏误。十分是对于一些类似汉字的偏误躲避，能够通过写作等途径有效躲避，有效提高对汉字知识的学习效率。 综上所述，外国留学生在汉字学习中，应从文化认知的角度出发，准确把握汉字文化及其规律，在深切进入学习的经过中，提高学习质量，躲避汉字偏误的产生。在笔者看来，外国留学生汉字偏误的躲避，应从新的思维视角出发，建
15、立学习自自信心，在探究学习、规律探寻求索等领域，把握汉语文化及规律，将汉字学习深切进入至文化认知范畴，躲避汉字偏误产生。留学生在汉语学习中，要转变传统思维形式，从文化的深切进入学习中，提高学习效率，避免汉字偏误对学习构成影响。在本文研究中，外国留学生汉字偏误的有效躲避，应从学的维度，创设系统学习的环境条件，为知识的有效学习及应用提供有利条件，这符合留学生汉字学习的规律及内在需求。 以下为参考文献 1丁勇.偏旁部首与留学生汉字教学J教育当代化，2022(05) 2娄秀荣.欧美留学生汉字书写偏误分析J当代交际，2021(15) 3戴云.初级阶段留学生汉字教学讨论J汉语教学通讯，2021(04) 4冯玉华.留学生汉字书写偏误分析J当代交际，2022(07) 5 刘建刚.留学生汉语学习的窘境及对策探究J考试周刊，2021(10)