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1、智力题：有趣的游戏类智力题智力题：有趣的游戏类智力题智力题是一种能力题。题目能够以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力。下面就是我给大家带来的智力题：有趣的游戏类智力题，希望大家喜欢!智力题：有趣的游戏类智力题(一)硬币问题在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，可以能有一些相互重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证实整个桌面能够用4n个硬币完全覆盖。【解答】要想让新放的硬币不与原先的硬币重叠，两个硬币的圆心距必须大于直径。也就是讲，对于桌面上任意一点，到近期的圆心的距离都小于2，
2、所以，整个桌面能够用n个半径为2的硬币覆盖。把桌面和硬币的尺度都缩小一倍，那么，长、宽各是原桌面一半的小桌面，就能够用n个半径为1的硬币覆盖。那么，把原来的桌子分割成相等的4块小桌子，那么每块小桌子都能够用n个半径为1的硬币覆盖，因而，整个桌面就能够用4n个半径为1的硬币覆盖。闭上眼睛抓取彩球有一堆彩色玻璃球，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛想要抓取两个同种颜色的玻璃球，最多抓取多少个就能够肯定有两个同一颜色的玻璃球?最多抓取4个，由于玻璃球的数量大于颜色种类，颜色必重复。智力题：有趣的游戏类智力题(二)唐老鸭卖鸭蛋唐老鸭开起小店卖鸭蛋了。第一天，小狐狸拿一元钱买了一个鸭蛋，唐老鸭找给他2
3、张钞票;第二天，小狐狸又拿了一元钱买了同样的两个鸭蛋，唐老鸭又找给他2张钞票;第三天，小狐狸又拿了一元钱买了同样三个鸭蛋，还是找回2张钞票;第四天，小狐狸还是拿了一元钱想买4个同样鸭蛋，可是这回唐老鸭讲小狐狸的钱不够了。小朋友，请你想一想：鸭蛋多少钱一个?每次找回的钞票面额是多少?答案：一个鸭蛋3角。第一天找回的钞票面额是5角和2角;第二天找回的钞票面额是两张2角;第三天找回的钞票面额是两张5分。幼儿园发水果教师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开场发水果。教师分发水果的方法是这样的：从左面第一个人开场，每隔2人发一个梨;从右边第一个人开场，每隔4人发一个苹果。假如分发后的结果有10个小朋友既得到
4、了梨，又得到了苹果，那么这个幼儿园有多少个小朋友?答案：158个小朋友。思路：10个小朋友拿到梨和苹果最少人数是(2+1)(4+1)(101)+1=136人，然后从左右两端开场向外延伸，假设梨和苹果都拿到的人为1，左右两边的延伸数分别为：35-3=12人，35-5=10人。所以，总人数为136+12+10=158。关于鸡蛋的数学趣味智力题(三)一个少年用小车推着一篮鸡蛋去卖。在路上，一辆手扶拖拉机撞了小车一下，篮子掉在地上，所有的鸡蛋全打碎了。司机想赔给他钱，问他总共有多少鸡蛋。我不知道。少年讲，只记得我一对一对地移放时，最后剩一个。当我接三个、四个、五个、六个移放鸡蛋时，也都是剩一个。当我按
5、七个移放时，就一个也不剩了。请你算算，有多少鸡蛋?关于鸡蛋的数学趣味智力题解析司机想，这是要求出一个数：它能被七整除，而用二、三、四、五、六来除时，都有余数一。能被二、三、四、五、六整除的最小的数，就是这些数的最小公倍数，是六十。也就是要求的这个数是：能被七整除，又比六十的倍数多一的数。这个数能够用逐次尝试法求得：607=8，余4;2607=17，余1;3607=25，余5;4607=34，余2;5607=42，余6。560+17=43。啊，少年的篮子里最少有560+1=301(个)。想一想，司机的算法为什么是对的。两个少年在市场上卖大苹果，一个要两个卖五角，另一个要三个卖一元。他们的篮子里各
6、有三十个苹果，第一个少年能够卖七元五角，第二个少年能够卖十元。为了表示友好和便于买卖，他们约定：把两个人的苹果合起来卖，不挑不选，一元五角五个。卖完后，他们惊奇地发现：卖了十八元，比原来能卖的钱多出五角。没差没错，怎么多出了五角?这钱应该归谁得呢?当两个少年在算账，想搞清楚这是怎么回事的时候，被另外两个卖苹果的少年听到了。他们觉得，两个人合起来卖，能够多赚钱，决定也照这个办法来卖。这两个少年也各有三十个苹果，一个要两个卖一元，能卖十五元，另一个要三个卖一元，能卖十元，一共能卖二十五元。可是，接五个二元钱卖完后，他们也惊奇地发现：总共只卖二十四元，比两人分开卖少了一元。用同样的办法，结果却是一个
7、多卖了五角，一个少卖了一元，这真是奇怪了。实际上，当两个少年把苹果合在一起卖的时候，已经不是根据各自定的价格了。要是他们考虑到这一点，就不会感到惊奇了。好，如今以后两个少年的卖法为例，来看看他们是如何少卖了一元钱的：要是他们各自单独卖苹果，第一个少年要两个苹卖一元，就是一个苹果卖元;另一个少年是三个苹果卖一元，就是一个苹果卖元。当他们把苹果合在一起，并且按每五个苹果二元卖的时候，每一个苹果的价格就变成了元。这就是讲，第一个少年的全部苹果不是按元一个卖的，而是按元卖的，每个苹果少了元(-=)，一共有三十个苹果，共少卖了三元钱。另一个少年的苹果也不是按元一个卖的，同样是按元一个卖的，每个苹果就多卖了元()，一共是三十个苹果，共多卖了二元。两类似消，当然比各自单独卖少了一元了。如今，为什么前面两个少年多卖了五角，也就好明白了。通过这种方法解答数学智力题，是不是很好理解呢?智力题：有趣的游戏类智力题