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1、(雾都孤儿）中的权势关系分析,外国文学论文内容摘要：(雾都孤儿是英国作家狄更斯的著名小讲，小讲通过大量的人物对话展现了丰富的人物形象。本文基于对话合作原则和势力理论，分析小讲中主要人物的势力关系：塞克斯和南茜、费根和南茜、诺亚和奥立弗、塞克斯和奥立弗的各种势力关系，同时，通过分析这些势力关系之间的对话，发现这几组人物之间的对话违背了合作原则的量准则、质准则、关系准则以及方式准则。在文学作品中违犯合作原则的对话能够使人物个性愈加鲜明，情节愈加富有吸引力。 本文关键词语：(雾都孤儿； 合作原则； 势力关系； 一、前言 (雾都孤儿是英国作家狄更斯在19世纪出版的长篇小讲，该书以雾都伦敦为背景，讲述孤
2、儿奥立弗悲惨的身世及遭遇。作者通过对主人公命运的描写，揭露了当时伦敦残酷的社会问题。该作品中，狄更斯采用生动的语言，通过大量人物对话来展现人物形象，生动鲜明地刻画了小讲中人物的性格特征。 国内外学者对这一作品的研究来历已久，Alfonso de la Quintana2021通过分析小讲中奥立弗遭到虐待的片段，强调了制止虐待儿童的重要性；李建娟2021以为小讲中的诙谐艺术在展现黑色诙谐的同时也突出了社会的黑暗；刘颖2020以为小讲无论是主体、情节乃至人物的塑造，都具有典型的哥特式传统；顾元华2018以为 南希 是一个多重的矛盾对立体的人物，是那个时代不幸的产物。这些研究大多都从文学角度分析作品
3、风格、社会背景及人物特征，却较少有从语用学角度出发，尤其是从格赖斯的合作原则角度研究小讲中势力关系下人物之间的对话。本文将分析小讲中符合势力的人物关系，并根据合作原则，进一步深切进入讨论这些势力关系人物的对话是怎样以及因何而违犯合作原则的。 二、(雾都孤儿中的势力关系 势力 一词是社会心理学家Brown和Gilman最早引入社会语言学的术语。他们以为：一个人能够控制另一个人的行为，就能够讲他对另一个人有势力，并且势力是至少两个人之间的一种关系，它是非交互的。同时，Brown和Gilman还提出： 在教会、国家、或家庭中，有很多构成势力的基础-体力、财富、年龄、性别、制度化的角色。 Brown
4、Gilman,1960势力主要指双方在社会地位上存在差异，比方上司和下属、长辈和晚辈、教师和学生、老板和员工等。 (雾都孤儿中，作者塑造了很多社会地位存在极大差异的人物，本文选取了赛克斯和南茜、费根和南茜、诺亚和奥立弗、赛克斯和奥立弗这四对存在典型势力关系的人物，分析他们之间的地位差异，能够跟据定义把这四组势力关系详细化： 1. 赛克斯和南茜、费根和南茜-基于性别和制度化的势力关系 (雾都孤儿中，赛克斯和费根都是贼窝的领袖，而南茜是他们的女下属。南茜自幼沦落贼窝，赛克斯和费根作为南茜的上司，经常命令南茜介入盗窃。一旦南茜不根据他们的要求完成任务，他们会呵斥甚至虐待她，具体表现出出在等级制度下以
5、及性别差异上对南茜的控制，存在着较为明显的势力关系。同时，南茜还是赛克斯的情人，她知道赛克斯是个恶棍，但她明白自个从小介入盗窃，没有办法逃离赛克斯，因而把对赛克斯的依靠当成爱恋，服从他的要求，活在赛克斯的控制之下，具体表现出出两人之间的势力关系。 2. 诺亚和奥立弗-基于年龄、体力和制度化的势力关系 诺亚和奥立弗第一次见面时，奥立弗十岁，而诺亚已经是一名慈善学校的学生，他的年龄比奥立弗大。他希望奥立弗遵从他、帮他做事，具体表现出了在年龄上的势力关系。同时，诺亚又是棺材店的一名老学徒，而奥立弗只是一个新人，诺亚以为自个比奥立弗愈加清楚棺材店的工作，并且想要在后辈面前树立起自个的声威，因而他命令奥
6、立弗做事，控制奥立弗的行为，这是基于体力和制度的势力关系。 3. 赛克斯和奥立弗-基于制度化的势力关系 赛克斯是贼窝的贼首，而奥立弗是被骗入贼窝的一个孩子。赛克斯唆使奥立弗成为窃匪，并命令他一起介入盗窃活动。在奥立弗逃走后，还派人打听他的下落，把他带回贼窝，具体表现出了对奥立弗的控制，这是基于制度的势力关系。 从上述的势力关系中能够看出，制度化的势力关系是一个最基本的势力关系，不管是上司和下属还是老学徒和新学徒。 三、势力关系下违犯合作原则的对话 1. 格赖斯的合作原则 格赖斯提出了会话的合作原则，他以为： 我们的谈话通常不是由一连串互不相干的话语组成的，假如是这样，就不合情理。它们至少在某种
7、程度上是合作努力的结果。谈话者都在某种程度上有一个共同的目的。 Grice,1975在这一理论基础上，格赖斯提出了 合作原则 ,华而不实包括四个范畴：量准则、质准则、关系准则及方式准则。 一段成功的交际对话通常表现为讲话者顺利地表示出自个的观点和意图，同时听话者能够理解进而到达交际目的。因而，通过言语交谈时，双方都希望对方能够相互配合和理解刘丹，2021。但在现实生活中，人们会由于种种原因不遵守甚至是刻意违犯合作原则，通过言语向对方透露出弦外之音，进而到达自个个人的沟通目的。 2.(雾都孤儿中违犯合作原则的对话 1违背量准则 量准则要求对话双方提供交谈所需要的足够信息，不能多也不能少。但在势力
8、人物的对话中，低势力者有时会不愿意回答高势力者的问题，但又害怕会遭到教训，因而会存心故意讲不完好或没有本质性含义的话，不提供所需的充分信息，进而违背了量原则，让高势力者领悟到其话外之音。 例1: 起来！ 赛克斯低声叱喝 你要是不起来，我就把你的脑浆洒在这草地上。 哦！看在上帝的份上，放我走吧！ 奥立弗苦苦恳求。 让我跑开去死在野地里。我永远不到伦敦附近来，永远不来！ 看在天国里所有光明的天使份上，饶了我吧！ 狄更斯，2021:182 这段对话发生在赛克斯和奥立弗之间。赛克斯用命令的方式叱喝奥立弗，让他介入盗窃。根据合作原则，奥立弗本能够直接拒绝赛克斯，告诉他不愿介入盗窃，但奥立弗不断重复讲 饶
9、了我吧 ,还讲了一些没有实际含义的话语，比方 让我跑开去死在野地里 、 看在天国里所有光明的天使份上 ,进而向听话者赛克斯提供了太多的信息，违背了合作原则中的量准则。奥立弗内心的善良使他不愿意介入盗窃，但贼首赛克斯严厉的命令让他感到恐惧。处于低势力的奥立弗知道直接拒绝赛克斯只会遭到他的呵斥，于是只好苦苦恳求，企图用言语来求情。奥立弗以大量不相关话语，向赛克斯表示出自个不愿做盗窃的决心。这些对话突出了奥立弗对高势力者的压迫的不满和对势力关系的对抗，具体表现出了他纯真善良、英勇的性格。 例2: 喂！ 赛克斯叫道。 南茜！你这个姑娘深更半夜要上哪儿去？ 不远。 这算是什么回答？ 赛克斯问。 我问的是
10、你要到什么地方去？ 我讲不远嘛。 狄更斯，2021:377-378 这段对话发生在赛克斯和南茜之间。赛克斯想要知道南茜晚上出门的目的地，作为下属的南茜应该直接告知详细地点，但她的回答却是 不远 ,并没有清楚地交代地点，因而没有提供足够的信息，违背了合作原则中的量准则。该对话发生在南茜去和露梓会合时，一方面南茜不愿正面回答赛克斯的问题，是由于她不希望赛克斯知道她的去向，进而暴露她救奥立弗的计划；另一方面，她作为赛克斯的手下，长期在他的控制和压迫之下，她担忧自个不回答他的问题会遭到呵斥，因而选择不正面回答他的问题。这一对话描写，突出了南茜对奥立弗的同情和怜悯，身在贼窝却始终保持了自个的善良本性。
11、2违背质准则 质准则要求对话双方所讲的话是真实的，有充足证据的。有一些修辞格如反语、隐喻、设问等都是讲话人有意违犯会话的质准则借用的语言手段。柴瑞琴，2018在势力关系下，高势力者为了使低势力者顺从他的要求，往往会用虚假的语言来获得低势力者的信任，或是哄骗低势力者，进而违背质准则。 例3: 啊，南茜！ 老犹太 以息事宁人的口气讲， 今晚你比以往任何时候更懂事。哈哈！我的乖乖，你的戏演得好极了。 是吗？ 姑娘问。 小心别让我演过了火 狄更斯，2021:130 这段对话发生在费根和南茜之间。将奥立弗带回贼窝，是上司费根给南茜的任务，作为下属的她理应完成，但费根却用 你比以往任何时候更懂事 、 你的
12、戏演得好极了 对南茜大加赞扬。费根用反语来哄骗南茜，他的话是 假的 .同时，没有充分的证据能够具体表现出南茜 更懂事 和 演得好极了 ,因而违背了质准则。南茜对费根毒打奥立弗的行为表示愤怒和不满，费根固然对南茜感到生气，但不希望老下属的南茜就此离开贼窝，因而用息事宁人的态度表扬南茜，抚慰她的情绪，进而到达继续控制南茜、让南茜为他工作的目的。而南茜则通过 是吗 这个反问句来表示出自个的不满情绪，进而使两者的对话无法正常进行。通过这一段对话描绘叙述，作者进一步明确了南茜不畏惧势力、英勇的性格。 3违背关系准则 关系准则要求双方在对话时，让所讲的话有一定的联络，进而使对话能环环相扣，顺利地进行下去。
13、但在势力关系中，高势力者为了展现自个的声威，让低势力者服从自个的权威，或是表示出自个对低势力者的不满，会在对话中讲一些与对话话题不相关的内容，违犯关系准则。 例4: 你是不是要买棺材，先生？ 奥立弗天真地问 你大概不知道我是谁吧，习艺所？ 那少年继续讲 不知道，先生。 奥立弗成认。 我是诺亚 克雷坡尔先生， 那少年讲， 你得听我的 狄更斯，2021:34 这段对话发生在诺亚和奥立弗之间。奥立弗问诺亚 你是不是要买棺材 ,诺亚听到后，本应该回答奥立弗的问题，告诉他自个不是来买棺材的，但他没有回答，而是讲 你大概不知道我是谁吧 来反问奥立弗，并在对话中介绍自个的身份，最后命令奥立弗去做事。诺亚一系
14、列的言语和奥立弗提出的问题没有联络，跳出了对话的主要内容，使本来应该环环相扣的对话无法继续进行下去，因而违背了合作原则中的关系准则。该对话发生在两人第一次见面时，因而奥立弗并不知道诺亚是棺材店的老学徒。诺亚希望以高势力者-老学徒的身份给奥立弗 下马威 ,告诉奥立弗作为一个新人应该服从他的命令，进而在他面前树立起自个的声威。这一对话突出具体表现出了诺亚仗势欺人的性格特征。 4违背方式准则 方式准则要求对话双方在交谈时，用简练、清楚明晰的语言传达信息，不使用啰嗦、晦涩、有歧义的语言。在势力关系中，低势力者有时会为了表示出内心对高势力者的不满、愤怒等情绪，存心故意在交谈时啰嗦、重复，进而违背方式准则
15、，到达自个的交谈目的。 例5: 大家讲话得客气点儿，比尔，客气点儿。 客气点儿？ 姑娘厉声讲 我就为你做贼！从那时起，这一行我已经干了十二年，为你干了十二年。你知道不知道？讲呀！你知道不知道？ 狄更斯，2021:131 这段对话发生在费根和南茜之间。作为下属，南茜本应该遵从费根的要求平静下来，好好谈话，但南茜却愤怒地表示出了对费根的不满，她连讲了两遍 干了十二年 ,还不断问费根 你知道不知道 ,重复的话语使得对话啰嗦又冗长，因而违背了方式准则。南茜固然遵从命令成功将奥立弗带回，但是南茜内心的善良让她对奥立弗遭到毒打这一事感到愤怒。固然她长期遭到压迫和控制，但她没有因而表现出害怕、顺从和逢迎，相
16、反她敢于挑战势力，用言语一遍遍提醒费根自个是被骗而当贼，表示出自个对两人迫害奥立弗的不满以及不希望奥立弗也成为盗贼的决心。作者通过这一对话描写，突出了南茜有一颗对奥立弗的怜悯之心，同时明确了她不畏惧势力的性格。 例6: 这事派你去最适宜， 赛克斯先生劝讲道， 这一带没有人知道你的任何情况。 我也不愿让他们知道， 南茜还是那样不慌不忙地答道， 所以我的回答是 不去 ,而不是 去 ,比尔。 她去，费根。 赛克斯讲。 不，不会去的，费根。 南茜讲。 不，她会去的。 赛克斯讲。狄更斯，2021:100 这段对话发生在赛克斯和南茜之间。赛克斯让南茜去打探奥立弗的消息，南茜本应该直接回答 不去 来拒绝，但
17、她却反复讲 不去 ,使对话内容一直在赛克斯的 去 和南茜的 不去 之前彷徨，显得复杂又啰嗦，没有清楚明晰的对话目的，因而违背了合作原则中的方式准则。南茜知道赛克斯是想让奥立弗来帮助他们盗窃，因而她坚持讲 不去 来拒绝他的要求。尽管上司赛克斯的语气越来越强烈，甚至由 派你去最适宜 的建议转而 她去 这样的命令，但是她仍然没有对高势力者的命令感到畏惧，她敢于对抗高势力者的压迫和控制，表示出自个不希望奥立弗成为盗贼的决心和对介入盗窃的愤怒之情。通过这一对话，作者再次展现了南茜英勇、倔强、善良的品质。 四、结束语 根据格赖斯的会话合作原则，对话双方相互配合和理解，使对话能够完好顺利地进行下去，进而到达
18、共同的沟通目的。但在某些特殊对话中，人们会违背原则向对方传达出弦外之音，到达自个的沟通目的。本文以合作原则和势力关系为理论基础，发现(雾都孤儿存在着势力关系的人物，且制度化的势力关系最为典型。通过对势力人物的对话进行分析，发现高势力和低势力都会为了自个的沟通目的而违背合作原则。高势力者为了树立自个的声威，让低势力者服从自个的命令，经常会跳出本来的对话内容，或是讲一些不真实的话来哄骗低势力者，例如老学徒诺亚讲一些不相关的话来命令新学徒奥立弗服从自个，贼首费根对下属南茜完成任务大加赞扬；低势力者有时由于害怕高势力者，不敢不正面回答高势力者的问题，会在对话中提供较多或较少的信息，如奥立弗多讲了没有含
19、义的话来恳求贼首赛克斯放他走，南茜不正面回答赛克斯关于去哪儿的问题，有时低势力者也会为了对抗高势力者而不断重复自个的话，表示出自个的不满情绪，如南茜重复讲自个做贼的时间来表示出对贼首费根的愤怒。通过(雾都孤儿中四对有着势力关系的人物的对话分析，我们能够得悉在文学作品中，固然存在着遵守合作原则的势力人物对话，但也存在着一部分违犯了合作原则。这些对话都在一定程度上到达了讲话人自个的沟通目的，表示出了自个的感情或者态度。同时，读者能够通过这些对话，能够更强烈地体会到势力人物之间不平等的社会关系以及人物的性格特征。 以下为参考文献 1Alfonso de la Quintana. Mobbing in
20、 Oliver TwistJ. ProcediaSocial and Behavioral Sciences, 2021237：1421. 2Brown,R A. Gilman. The pronouns of power and solidarityA. In T.A.Sebeoked.。 Style in LanguageC.MIT Press,1960:255. 3Grice, H. P. Logic and ConversationA. In Cole Morganeds.。Syntax and Semantics, Vol.3:Speech ActsC. New York:Academic Press, 1975:45. 4柴瑞琴。从违犯合作原则浅析(傲慢与偏见中的势力关系J.山西高等学校社会科学学报，20185：116. 5狄更斯。雾都孤儿M.上海译文出版社，2021. 6顾元华。(雾都孤儿南希的命运探析J.南昌教育学院学报，201810。 7李建娟。论(雾都孤儿的诙谐艺术J.开封教育学院学报，20219。 8刘丹。讲话者和听话者的 合作原则 J.跨语言文化研究，202101：117. 9刘颖。(雾都孤儿的都市哥特式风格J.长江大学学报：社会科学版，20203。