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1、大学生网络购物的现在状况、问题及对策,消费者行为心理学论文大学生网络购物的现在状况、问题及对策 大学生网购论文范文：大学生网络购物的现在状况、问题及对策 内容摘要：随着互联网和手机的普及，电子商务得以快速发展。网络购物作为一种新兴的购物方式，在大学生这个特定的群体里已经逐步成为一种潮流与时髦。文章对当下大学生网络购物的现在状况、问题及原因进行了深切进入分析，并提出了相应的对策建议。 本文关键词语：大学生；网购行为；对策建议； 作者简介：曾逸群2000-，女，汉族，湖南新化人，就读于中南大学公共管理学院，研究方向：公共政策、劳动与社会保障、社会学。； 1 引言 网络购物简称网购，通俗地讲，就是挑
2、选商品、议价、购买、付款等交易活动通过网络来完成，通过物流将商品直接送到消费者手中的一种购物方式1.互联网和手机的普遍应用，推动了我们国家电子商务的飞速发展，当下，网购已经成为一种时髦，走进了寻常百姓的生活。 据中国互联网络信息中心CNNIC发布的第45次(中国互联网络发展状况统计报告： 截至2020年3月，我们国家网民规模达9.04亿，互联网普及率达64.5%;手机网民规模达8.97亿，网民使用手机上网的比例达99.3%;网络购物用户规模达7.10亿，占网民整体的78.6%;手机网络购物用户规模达7.07亿，占手机网民的78.9%;网络支付用户规模达7.68亿，占网民整体的85.0%;手机网
3、络支付用户规模达7.65亿，占手机网民的85.3%;2022年交易规模达10.63万亿元，同比增长16.5%,华而不实实物商品网上零售额达8.52万亿元，同比增长19.5%;2022年，通过海关跨境电子商务管理平台零售进出口商品总额达1862.1亿元，增长了38.3%2. 据国内知名电商智库网经社电子商务研究中心发布的(2022年双11洞察数据分析报告：2022年 双11 期间，全网交易额直逼6000亿元；天猫交易规模GMV到达2684亿元，同比增长25.71%;京东交易规模到达2044亿元，同比增长27.9%; 双11 当天，苏宁全渠道订单量增长76%,苏宁物流发货完成率达99.6%,新增S
4、uper会员超过百万，移动支付笔数同比增长139%3. 这些漂亮的数据当中，大学生的网购成交量占据了相当大的份额，大学生已经成为网购平台消费的中坚气力4. 深切进入分析大学生的网购行为，并有针对性地提出相应的对策建议，对于引导大学生培养正确的消费观念，规范网购行为，推动电商和网购产业健康、稳定发展乃至新常态下释放内需、进行供应侧改革均具有重要的借鉴意义5. 2 大学生网购的现在状况分析 当下，大学生网购主要呈现出下面六个方面的特征。 2.1 次数频繁，消费潜力大 由社会科学文献出版社出版的(大学生蓝皮书：中国大学生生活形态研究报告2020中指出，接近70%的大学生曾有过网上购物的行为6. 据中
5、国产业信息网(2021中国全国重点大学生年度人均网购额及全国重点大学网购排行情况分析：全国重点大学生年均网购额为1100元，人均年收到的包裹数为16.2个；在全国大学生年均网购额大学排行榜中，排名前三甲的三所大学分别是：音乐学院以人均年网购额2500元排名第一；第二名是中国传媒大学，人均年网购额为2300元；浙江大学以2285元的人均年网购额而位列全国第三7. 据(2021年全国教育事业发展统计公报数据显示：全国共有普通高等学校2663所含独立学院265所，各类高等教育在学总规模到达3833万人8.从以上数据能够看出，大学生已经成为网购当中相当活泼踊跃的群体，其总体的消费能力已经相当庞大，构成
6、了一个相当庞大的消费市场9. 2.2 消费构造多元化，但倾向性比拟明显，存在男女性别差异 大学生网上购物的商品比拟丰富，主要集中在服装鞋包、生活用品、数码电子产品、美容护肤产品、体育用品、食品、书籍、礼品等，消费构造呈现出多样化的特征，但是又相对集中在这些领域，有一定的倾向性。 另外，在购物种类上表现出了较大的性别差异，男生购买电子产品、体育娱乐用品的比率较高，而女生则更喜欢购买服装鞋帽、化装品、食品。 2.3 网购平台的选择比拟集中 大学生在选择购物网站时的倾向性也非常明显，他们偏向于选择那些知名度比拟高、信誉度比拟好、商品种类丰富、物流配送快、商品性价比高、服务态度和售后服务好、运行机制比
7、拟成熟的电商购物平台。选择购物的网站大多集中在淘宝、天猫、唯品会、京东、当当、亚马逊、苏宁易购等大型的购物网站。 2.4 付款方式比拟简单 大学生网购的付款方式主要有支付宝、网上银行、微信、货到付款等方式，华而不实选择支付宝支付的相对较多。 2.5 网购商品的配送方式比拟单一 大学生网购选择的物流配送方式主要是快递，选择的快递公司主要集中在顺丰、申通、中通、圆通、韵达等几家大的快递公司。 除此之外，也有少数大学生基于安全保障而选择邮政速递。之所以选择快递，主要是由于快递公司配送货物快速、准确、安全、便利。 2.6 网购售后问题处理手段不多，维权意识有待加强 当网购的商品存在质量问题或者型号不符
8、，或者是出现其他情况时，在售后处理方式上，有相当一部分大学生会选择联络客服帮助，或者选择退货、换货。 但是，当商家的售后服务仍然不能令自个满意时，一些大学生往往会 自认倒霉 ,还有一些大学生会选择给商家 差评 ,真正向网购平台或消费者权益保卫机构投诉甚至运用法律武器保卫自个合法权益的大学生并不多，讲明大学生的维权意识和维权能力还有待加强。 3 大学生网购的原因分析 根据消费者行为理论，消费者购买物品是为了效用最大化，物品的效用越大，消费者愿意支付的价格越高。所谓 效用 ,通俗地讲，就是指消费者在消费商品时所感觉到的知足程度，是消费者在消费活动中的一种主观心理感受。 大学生作为庞大的消费群体之一
9、，同样期望把有限的货币在各种商品的购买中到达效用最大化，他们在购买商品时肯定会权衡利弊，综合考虑各个方面的因素。研究发现，大学生网购的原因主要有下面五个方面。 3.1 商品价格便宜，且有第三方诚信体系做保障 网店与实体店相比，由于减少了店铺租金、装修费用等固定费用，省去了中间商的利润，减少了店员和管理者的工资，节省了水电费等相关费用，因此网店有着实体店无法比较的成本优势，网店商品的价格普遍比实体店要愈加便宜。除此之外，网店商家为了促销，往往会开出各种折扣以及发放店铺优惠劵来吸引消费者的目光。 而大学生的经济来源绝大部分来自父母所给予的生活费，因而其消费水平遭到一定程度的限制，他们往往更倾向商品
10、价格更便宜的网购。除此之外，支付宝支付方式的出现，在很大程度上保障了消费者权益，使消费者网上购物愈加放心。在支付宝还没有出现之前，网上购物的风险很大，消费者由于没有第三方平台的保障，所以不能确保交易的可靠程度。 而当支付宝开场广泛使用时，只要当买方确认收货后，暂存在支付宝平台的款项才能被打入卖方的账户。第三方诚信体系的构建，大大降低了消费者付款的风险，同时也刺激了消费者的购买欲望。 3.2 购买便利，不受时空限制 随着智能手机的普及和发展，大学生能够随时随地购物，无论是在寝室、食堂，还是在图书馆、教学区。无论是白天，还是黑夜，任何地方，各个时间段，只要拿起智能手机便能够购物，完全不受时间和空间
11、的限制。不用像以前那样，必需要在特定的营业时间，去到特定的购物超市或商场才能买自个所需要的物品，节省了逛街购物的时间，减少了来回的交通费用，还送货上门，方便省事。 3.3 商品多样化，范围广，品种齐全 当大学生外出购物时，传统的线下商店可能会产生很多问题。如想购买的产品没有自个想要的尺码、颜色等；店铺商品不够满意。但在大数据时代， 网上购物平台利用其所拥有的强大的搜索引擎和数以十万计百万计的商品， 将搜索者需要的商品迅速整合。海量的商品、海量的店铺、海量的数据造就了网上商品的多样化10. 进入任何一个网购平台，只要搜索相应的本文关键词语，便会显示出数以万计的产品供消费者选择，假设对这一家店铺产
12、品不满意，还能够去另外很多家店铺选购，网购平台会根据用户的搜索自动生成推荐产品。而这一切操作只需要一部智能手机或者一台电脑便能够完成。 3.4 商家对产品精致华美的展示，刺激了大学生的购买欲望 很多时候，大学生网购并不是由于真正需要这些产品，而是当看到各种商家对其产品的精致华美 包装 和描绘叙述时，便会不自觉地产生一种购买欲望，即便这种东西不是自个真正所需要的。 除此之外，各种精致华美的买家秀也是激发大学生购买欲望的一个重要原因。于是，商家根据这个特点会采取各式各样的营销策略来激发消费者的购买欲望，如为鼓励买家呈现更多高质量的买家秀，而采取 配图好评返现 等策略；或是在商品拍摄和 包装 上更下
13、工夫。 3.5 心理因素的影响 心理因素对大学生网购的影响主要有下面三个方面。 第一，求新心理。 大学生追求时髦、个性张扬，喜欢追逐新鲜事物，而网购本身就是一种新的购物方式，加之网上的商品品种繁多，新颖独特，对于大学生来讲无疑充满了诱惑力。 第二，从众心理。 大学生容易受周围环境及同学的影响，他们住的是集体宿舍，平常在一起共同生活，共同学习，互相之间的沟通非常多，当这个群体中有一部分人网购较多时，网上物美价廉的商品不但会得到大学生的青睐，而且会吸引其他同学羡慕的目光，从众心理睬促使那些尚未网购的人参加网购大军之中。 第三，攀比心理。 有的大学生喜欢攀比，总以为别人网购自个也要网购才行，否则就是
14、不入流；别人有的自个也要有，否则就会低人一等，所以大学生网购商品，并不是这个商品对于他来讲非要不可，而是为了知足其攀比的心理。 除此之外，有的大学生自控能力弱，网络上价钱低廉的商品甚多，不知不觉间就使这些学生增加了购买量。研究发现，攀比心理、从众心理、求异心理、冲动心理主导的感性消费心理，以及网购的示范效应、主导效应和外部性特质会促进网络消费需求转化为消费行为，而务实心理、适度消费心理主导的理性消费心理睬抑制网络消费需求转化为消费行为11.另外，大学生网购非理性决策存在性别差异：女大学生对价格更敏感，低折扣水平下女大学生的非理性程度更高层次；男大学生比拟注重品质，中等和较高折扣水平下男大学生的
15、非理性程度更高层次12. 4 大学生网购存在的一些主要问题 4.1 大学生本身存在的问题 4.1.1 网购成瘾 通过网购，大学生能够淘到很多自个喜欢而且物美价廉的物品。这些 物超所值 的商品不仅节省了开支，更能给心理带来一种莫大的成就感、知足感和愉悦感。 假如自控力不强，这种购物心理就会让人产生 网购依靠 ,有的甚至沉迷网购不能自拔。过度网购给大学生带来的危害主要有下面三个方面。 第一，浪费时间，消耗损费精神，影响学业。 一些网购成瘾的大学生把大部分空余时间放到了网购上面，即便是在食堂就餐时和在宿舍休息时，都在关注网购动态。他们有的在课堂上阅读购物网站，关注发货状态；有的熬夜去网购；有的逃课去
16、取快递。更有一类大学生人群，他们花费大量时间阅读各种各样的购物网站却很少购买，仅仅为了知足视觉体验上的快感。久而久之，从单纯阅读购物网站用来打发时间变成天天阅读成为一种习惯。这些现象，无论是何种情况，都严重影响了正常的学习。 第二，影响了身体健康。 网购固然能够足不出户，但必须对着电脑或手机屏幕，在网站上进行点击操作。长期将视线集中在电脑或手机的屏幕上，会导致用眼过度，眼睛没近视的会导致近视，已经近视了的会导致近视的程度加深。另外，长期保持一种上网姿势，容易诱发腰椎病、颈椎病等。 第三，过度消费，影响正常的生活开支。 大学生一般没有固定的收入来源，平常的开支主要来源于父母所给的生活费，网购成瘾
17、，必然会导致过度消费，造成不必要的浪费，削减正常的开销。 4.1.2 消费不理性 大学生网购的非理性消费主要表现为冲动消费、盲目消费、从众消费、攀比消费等现象。一方面，网络购物会根据消费者的需求层次， 实时更换菜单， 刺激消费， 这对于大学生而言是一种无法抗拒的诱惑；13另一方面，消费者具有从众盲目消费心理，大学生消费也不例外。 很多大学生会在一种猎奇心理的驱动下网购，而不是考虑能否真正需要这项产品，而往往这些在冲动消费而不是理性考虑情况下购买的商品，大多数都会成为闲置品。就像有的女生，平常喜欢买衣服，固然买了很多的衣服，但却只是陈列品，放在自个的衣柜里，根本就不穿。 除此之外，有些大学生在攀
18、比心理的影响下，往往会选择购买一些让他们显得愈加 体面 却价格高昂的产品，却忽略自个真实的购买力。近些年来所发生的一些校园 裸贷 事件，源头之一就是大学生的非理性消费。这些非理性的消费，既浪费时间，又浪费金钱，还容易养成不良的消费习惯。 4.2 商家存在的问题 4.2.1 不讲诚信，欺骗顾客 由于网购是利用虚拟的网络而进行的非实物非现场的购物形式，一些商家就利用网购的这个特点来做文章。 有的商家将自个的商品描绘叙述得天花乱坠，肆意夸张商品功能甚至做虚假广告，误导消费者，却不将商品的优缺点真实地告诉买家，最后导致买家收到的是色差比拟大、型号不适宜、质量有问题的商品。购物网站良莠不齐，有些网站以低
19、价推销二手货或残次品，甚至售卖存在严重质量问题的三无产品。还有不少人利用网络进行诈骗，买家付款后不按约定发货。 4.2.2 商品质量不过关，实物与描绘叙述差距过大 在网购经过中，由于大学生只能通过一个小小的屏幕，根据卖家展示的一些图片和其他买家的评论来判定商品，而不能直接接触到实物。所以有些商家就会利用网购这一特点，出售一些质量参差不齐的产品。 固然很多大学生为了货比三家不受骗，但还是会有商家将一些质量不合格的产品以假乱真，甚至在描绘叙述方面显得比正版产品还真。利用消费者从众心理这一特点，有些卖家会通过淘宝刷单好评等方式让大学生放心去购买他们的产品，以此来欺骗和误导消费者。 4.2.3 服务态
20、度不过关 一些商家以 把自个的商品出售出去 为目的，忽视售后服务，把售后服务当成额外负担，顾客下单前态度非常好，钱一到手就算了事，对售后服务随意应付推诿拖拉，甚至翻脸不认人。 4.3 快递公司存在的问题 4.3.1 物流配送不及时 网络购物的一个重要环节就是商品的配送问题，把商品交到消费者手中就要靠物流公司。能够讲，物流是网购中连通商家和买家的桥梁和纽带，卖家要求物流公司价格适宜、服务一流，买家要求物流公司送货快速、迅速、安全，物流快递就是要为商家和买家提供满意的服务。 本来快速就是网购的一大优势，但是假如物流运输环节出问题，不能及时配送商品，那么网购的快速优势就会荡然无存，物流配送就会成为制
21、约网络购物发展的瓶颈。然而，有的物流公司却不能及时将商品配送到位，商品在物流运输经过中损坏的现象也时有发生。 4.3.2 快递派送不到位 网购的商品被成功交到买家手中要经过两个步骤：一是运输；二是派送。一些快递公司在派件的时候会出现各种各样的问题，如派件经过中由于操作失误导致快件丢失。一些快递员在派件工作经过中不负责，随意抛掷易碎物品，服务水平不高，服务态度不好。 4.3.3 邮费价格高昂 产品能否包邮是大学生在购买产品时考虑的一个重要因素，很多大学生会优先选择这类包邮产品。然而，有一些商品非但不包邮，而且邮费还比拟贵，有的甚至贵于商品本身，高昂的邮费会让很多大学生放弃购买。 4.4 售后维权
22、难的问题 网络购物是计算机网络技术高速发展和互联网、手机普遍应用的产物，是一个新鲜事物。当前，我们国家的法律法规中对于网上交易权利义务的规定还不是很清楚明晰，也不是很规范，缺乏相应的网络购物消费者权益保卫法律法规、施行条例和管理细则。正由于网络购物缺少相应的法律规范，加之选货、议价、购买、付款等交易活动的全经过卖方和买方都不是面对面，行为各方当事人信息不对称、权责不清楚明晰、权利义务不对等，因此网络购物中出现欺诈现象是常有的事。购买者因网络购物与经营者发生纠纷后，要想维护自个的权利，同样面临着 三难 法律问题：即责任主体确认难；确认管辖法院难；举证困难。 据调查发现，很多大学生没有消费维权的意
23、识，对(中国消费者权益保卫法的有关内容也不够了解。很多大学生发现自个在网上购买的产品并没有商家在网店照片 包装 和实物描绘叙述上那么好，存在着各种差异。这时候当买家想退货时，卖家往往会找一大堆借口困扰买方，例如困扰大部分大学生的就是退换货程序冗杂以及邮费昂贵。面对这种情况，很多大学生往往会选择放弃维权，自认倒霉。 据调查，很多大学生还是想通过相应的维权手段来维护自个的合法权益，但通常情况下他们又很少通过合法途径来维权，其原因主要有：一是网购维权意识不强；二是不了解维权渠道；三是相关的法律法规不完善14. 5 对策及建议 5.1 大学生本身层面 第一，大学生要树立正确的消费观。 大学生的主要任务
24、是学好专业知识，为将来的发展打下坚实的基础，切不可把大量的时间和精神放在阅读购物网站上。在消费方面，要量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；从实际情况出发，减少不必要的消费支出；合理分配自个的消费支出，合理控制自个的网购消费。在消费支出方面，应该完善支出比例，更多地把父母给予的生活费花费在购买学惯用品上面，如购买与专业学习相关的书籍，努力提升自个的专业素养。更不应该与同学攀比消费，这样不仅会给自个带来经济压力，同时也会有损同学之间的感情。除此之外，大学生还应该加强理财意识，在日常生活中学会记账，把每一笔开销记录下来，这样到了月底就能够很直观很清楚明晰地看到自个前段的消费情况。总之，每位大学生
25、都应明确自个网购的原因，避免非理性网购带来负面影响15. 第二，大学生要充分认识到过度网购带来的危害。 假如长期沉迷于网购，不仅会影响正常的学习和日常生活，还会对身体有不好的影响，如视力下降、脊椎病等问题；除此之外，不节制的网购还会影响大学生正常的生活开支，严重的甚至会使大学生产生一些通过不正当方式获得金钱的想法，这种情况是不堪设想的。 第三，大学生也要提高防备意识和依法维权意识。 网购商品时应选择口碑好、商品质量好、售后服务好的商家和网购平台；选择发货快、配送及时、服务优质的快递公司；选择有第三方保障的支付方式。同时，还应加强对(消费者权益保卫法等相关法律法规的学习，加强维权意识，提高维权能
26、力。 5.2 学校层面 学校能够从下面六个方面入手：一是加强对大学生消费观念的教育，引导大学生树立正确的消费观念；二是开展关于网购知识的教育，引导大学生正确地认知网购现象，引导学生理性消费；三是在大学生当中开展专题讲座、主题辩论等形式多样的活动，营造一个良好的消费气氛；四是加强对大学生理财知识的教育培训，培养大学生的理财能力；五是培养维权意识，教会大学生在网购中碰到商家欺诈等问题时，懂得依法维护本身的合法权益；六是充分发挥大学社团的辅助作用，设立勤工助学岗位。社团是大学生自个的组织，学校要加强对社团的引导和管理，通过社团这个平台对大学生加强消费观念和理财知识的教育，以消除错误的消费观对大学生的
27、负面影响，帮助大学生养成良好的理财习惯。 同时，学校应设立勤工俭学岗位，让大学生通过勤工俭学来增加收入，提高独立生活能力和综合能力，培养健康、理性的消费观念16. 5.3 层面 应该完善相应的法律法规，同时制定相应的管理制度。在相关法律法规中参加更多有关保卫网购消费者合法权益的内容，让有关部门在执法经过中能够有法可依。有关部门应加强对网购卖方市场的监管。 同时，应通过运用经济、法律和行政等多种手段加强监管，对名不副实并损害消费者利益的商家给予相应的处理惩罚，对公平交易的商家给予优惠和奖励17. 5.4 商家、购物网站、物流快递层面 5.4.1 商家层面 商家是与消费者沟通最直接的对象。商家所呈
28、现出来的商品的具体信息和图片，所反映的用户评价、交易记录以及价格等方面的因素是直接决定消费者能否愿意购买产品的重要因素。 因而，商家应该实事求是地将商品的真实信息反映出来，坚持诚信经营，提供真实友好的售前服务。只要建立与消费者之间长久的互相信任关系，网购才能呈现良性循环发展。除此之外，商家还要提供方便快速和完善的售后服务，健全和完善退换货服务机制，以维护企业的信誉和形象18.由于良好的售后服务能大大提高消费者对商家的满意度，增加 回头客 . 5.4.2 购物网站层面 购物网站即提供网络购物的站点，也就是为买家和卖家的购物交易提供的互联网平台，卖家能够通过这个平台发布其想出售的商品的相关信息，买
29、家能够通过这个平台选购所需的物品19. 随着网络技术的飞速发展和网购人群的不断增加，购物网站的规模及其复杂程度也随之越来越大，存在的安全漏洞也越来越多20.防止木马攻击和病毒侵染，提高购物网站安全性，以免对网站造成危害，是购物网站能否正常运行的关键性因素。 因而，购物网站应采取行之有效的措施，尽全力做好安全防备工作，为网购提供坚强的安全保障。一是要加强网购安全知识的宣传力度，提高网购者的安全意识和防备能力；二是运用入侵检测系统、配置防火墙、物理隔离、病毒查杀、虚拟专用网络等多重网络安全保卫技术，提高网购平台的安全系数；三是引进专业技术人员，加强对网站的日常维护和管理，建立健全网络信息保密制度，
30、提高网络技术管理水平，为网购用户提供安全的购物环境21. 5.4.3 物流快递层面 快递公司应该提供更好的服务态度和运输速度，在提高服务质量的同时适当降低运输成本。 一方面，快递公司应该通过专门的培训，提高快递派件员的整体素质，使他们能够更好地服务于消费者；另一方面，快递公司应该提高配送质量和效率，加强与商家的合作，保质保量地完成商品的配送，并通过设置自提柜，开设如 菜鸟驿站 等快递站点，提高配送效率。 5.5 社会层面 大学生消费观的构成，与其所处的社会环境也是分不开的。从年龄上看，大学生大都已年满18岁，是成年人了；从生活上看，大学生大都有较强的独立性和生活自理能力；但是，大学生从小学到初
31、中到高中再到大学，能够讲是长期处于学校生活中，长期与教师与同学打交道，生活阅历有限，社会经历体验缺乏，他们在处理问题时还不够成熟和理性22. 大学生是最为难得珍贵的人力资源，正确的消费观关乎大学生的健康成长。 大学时期是大学生对社会环境和社会上各种思潮变化极为敏感的特殊时期，其消费行为容易受消费主义、享乐主义等消费观念的影响；大学时期也是大学生的人生观、世界观、价值观构成的关键时期，积极主动地对其消费取向进行正面的引导和疏导，教育和引导大学生树立正确的消费观，使其消费行为愈加健康和理性，需要社会各界高度重视，构成共鸣，大力支持23. 首先，舆论媒体要充分发挥其宣传、引导、监督的功能和作用。报刊
32、、电视、电台等传统的新闻媒介和网络、微信、微博等新兴媒体应利用各种有效的手段，全方位、多渠道在全社会营造出 以勤劳俭朴节约、理性消费为荣，以好逸恶劳、奢侈浪费为耻 的舆论气氛。 其次，社会各界应加强配合，构成合力，齐抓共管。学校与家庭要互相配合；消费者协会等群团组织、市场监督管理部门等职能机构、基层社区等要充分发挥作用，共同携手一起筑牢理性消费的生态屏障。 5.6 家庭层面 大学生网购所需要花费的钱主要来自父母给予的生活费。而家庭的消费方式和消费习惯，会在潜移默化中影响大学生的消费行为，因而，家庭要注重加强教育，引导其构成良性消费观念24. 家长一是要注重发挥言传身教的作用，自个要做到理性消费
33、，为大学生树立典范；二是要加强对大学生消费知识、消费观念的教育，引导其树立健康、正确的消费观；三是要加强对大学生理财知识的教育，帮助其制订合理的理财与消费计划，多提一些合理化建议，要求其按计划理性消费，可买可不买的东西坚决不买；四是要及时了解子女的消费状况，了解其生活费的收支动态情况，对其生活费进行适度控制，以防其过度消费，尤其要坚决杜绝举债消费情况的发生，对于那些网购成瘾、超前消费、过于追求时髦购买奢侈品的大学生，家长们更要引起重视，对其消费情况进行监控和管理；五是当孩子在正常的网购经过中与商家或者快递公司发生争议时，要鼓励孩子通过合法的途径来解决问题，提高孩子依法维权的意识和能力；六是鼓励
34、大学生参加学校组织的勤工助学社会实践活动，或者利用学习中的充裕时间去做家教，或者利用假期的时间去打工赚钱，让他们体验一下赚钱的艰苦，同时也增加了他们的社会阅历，培养了他们的经济独立意识，加强了他们的家庭责任感。 6 结论 作为一种时髦便捷的购物方式，网购是互联网经济的产物。当下，网购已经成为大学生的一种消费观念、消费习惯和消费的主要方式。 一方面，网购给追求潮流时髦、高性价比、快速的大学生带来了众多便利；另一方面，网购成瘾、风险认知缺乏、维权售后不方便等问题也大量存在。培养大学生健康、理性、适度的网购行为，打造安全、便捷、诚信的网购环境，需要、学校、网购平台、商家等各个方面共同努力。 以下为参
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