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1、文字录入文字录入项目五项目五 五笔字型基本字根五笔字型基本字根基本功：金山打字软件一分钟英文文章输入练习一分钟中文文章输入练习将测试结果的准确率和速度记录下来为以将测试结果的准确率和速度记录下来为以后作比较，实时观察自己是否有所长进后作比较，实时观察自己是否有所长进！复习：一区一级简码11111111王旁青头戋（兼）五一王旁青头戋（兼）五一王旁青头戋（兼）五一王旁青头戋（兼）五一12121212土士二干十寸雨土士二干十寸雨土士二干十寸雨土士二干十寸雨13131313大犬三（羊）古石厂大犬三（羊）古石厂大犬三（羊）古石厂大犬三（羊）古石厂14141414木丁西木丁西木丁西木丁西15151515工
2、戈草头右框七工戈草头右框七工戈草头右框七工戈草头右框七 一区字根回顾复习：拆字：“天”“夺”“左”“苛”“村”Gd，df，da，as，sf新课程：二区字根二区字根一级简码21212121目具上止卜虎皮目具上止卜虎皮目具上止卜虎皮目具上止卜虎皮22222222日早两竖与虫依日早两竖与虫依日早两竖与虫依日早两竖与虫依 2323口与川，字根稀口与川，字根稀口与川，字根稀口与川，字根稀 24242424田甲方框四车力田甲方框四车力田甲方框四车力田甲方框四车力 25252525山由贝，下框几山由贝，下框几山由贝，下框几山由贝，下框几 上上 H 是是 J 中中 K 国国 L 同同 M 在在H(21)键上，
3、键上，键名字根键名字根“目目”。“上、止上、止”形态相近。形态相近。“丨丨”与与“卜卜”形近。形近。在在J(22)键上，键上，“日、曰、虫日、曰、虫”字根形态相近。字根形态相近。“早早”是一个复合字根，解是一个复合字根，解码时不能分成码时不能分成“日日”和和“十十”。“刂刂”等字根的特征为等字根的特征为“两竖两竖”，他们的形，他们的形态非常接近，应进行联想记忆。态非常接近，应进行联想记忆。在在K(23)键上，键上，键名字根键名字根“口口”与字母与字母K的发音接近，可产生联想。的发音接近，可产生联想。“川川”的特征是的特征是3竖。竖。在在L(24)键上，键上，主要字根以大框为特征。主要字根以大框
4、为特征。“田、甲田、甲”字型相近字型相近,“囗囗”为田字为田字框。框。“车车”的繁体字与的繁体字与“甲甲”形似。形似。“四、皿四、皿”等字根的字型又很相近等字根的字型又很相近,应产生应产生联想记忆。联想记忆。“力力”的读音为的读音为LI，因此放在，因此放在L键上。键上。在在M(25)键上，键上，“山、由、冂、几、贝山、由、冂、几、贝”，“山、由山、由”两字根形相似。两字根形相似。而而“冂、几、贝冂、几、贝”几个字根形近，与几个字根形近，与M字母的形相似。字母的形相似。联想记忆：结合键盘练习：金山打字软件五笔字根二区（竖起笔）练习将测试结果的准确率和速度记录下来将测试结果的准确率和速度记录下来！
5、记忆简单练习记忆二区字根(对应键盘字母)一级简码练习p45表5-4练习45页5-5（一二区的综合练习）小结：记忆二区字根(对应键盘字母)能够在输入中准确找到字根所在键的位置回顾拆字原则作业：牢记一二区的字根，一级简码，准确完成几组练习预习三区字根，一级简码课外阅读谈谈“五笔字型”存在的一些问题云南大学张在云五笔字型已经推出十八年了，据说国内装机覆盖面已达半数以上，已经有成百万人在使用该编码。发明人王永民先生也因此获得种种殊荣，受到赞誉。但据一些专家学者及笔者的研究，认为该编码在理论上严重失误，有上千的汉字拆分和编码不符合国家语言文字规范，同各级学校的语文教学严重对立、抵触，大大干扰人们的社会生
6、活用字，该编码若是越普及，国家的语言文字政策和母语教学就越会受到误导和破坏，乃至毁于一旦。1998年，王永民先生经过改进，又推出了98规范王码。新码虽然有所改进，努力向国家的语言文字规范化靠拢，但仍做得很不够，该码存在的不少根本问题仍没有得到解决，甚至又有新的问题产生。新码无法推广，仍不能进入中小学和作为计算机等级考试码。社会上仍在普遍使用和教授五笔字型，语言文字规范受到污染、干扰、破坏的问题仍没有得到根本的扭转和解决!有的专家学者说：五笔字型是伪劣科技，应淘汰产品，语言文字规范化身上的大毒瘤，母语教学中的艾滋病，若不下决心根除，将贻害无穷，祸及子孙!为了说明以上情况，敢于证实问题，坚决捍卫祖
7、国语言文字的纯洁性，拙文仅从以下几个方面简要谈谈自己的研究和看法，以便就教于广大专家学者和用户，并引起有关部门和人士的高度重视。我们不能压制不同意见和学术观点的表达，应让大家畅所欲言，若有必要，可在网络上展开讨论，明辨是非，分清真伪，这才有利于学术的进步和发展。(一)“五笔字型”的“末笔字型交叉识别码末笔字型交叉识别码”的提法混乱，规则不统一，有严重错误：所谓末笔，应该是严格按国家笔顺规范书写每一个汉字时的最末一笔。国家规定“力、刀、万、方、乃”等一类字的末笔应为撇，可是“五笔字型”却规定为折；“瓦”一内文为4号字类字的末笔应为中间的点，“五笔字型”却规定为折；“戈、戋、我、咸、成、戊、戌、戎
8、”等一类字的末笔应为右上角的点，“五笔字型”却规定为倒数第二笔撇，凡此等等。若用以上这些错误的末笔去作为“末笔识别码”或“一二三末取四码”，得出的编码肯定是错误和不符合国家语言文字规范的。更有甚者，笔者的重要研究认为：在其所谓“杂合型”的一类汉字中，有些汉字的末笔并不等于按该码拆分的最后一个字根的末笔。例如“国、团、园、图”等等一类字的末笔应为封口的一横，“五笔字型”却没有用它们去作为末笔识别码，而是分别用它们最末一个字根的点、撇、折、点去作为识别码。同样的道理，“区、巨、匹、匠、医”等等一类的末笔应为折，该码却用最末一个字根的捺、横、折、竖、捺去作为识别码；“可、何、式、武、哉、戒、或、必、
9、肃、巫、乘”等等的末笔国家都有规定，“五笔字型”却是用了其最末一个字根的末笔去作为识别码。因此，我们可以得出这样的结论：“五笔字型”中“末笔字型交叉识别码”的提法混乱，规则不统一，有严重错误，应更正为“末根末笔字型交叉识别码”。(二)五笔字型不是按笔顺编码，而是按根序根序(字根在每一个汉字中的排列组合次序)编码：五笔字型有个错误的导向，即五笔字型均直观，依照笔顺把码编（见“五笔字型编码歌诀”）。我们都知道，五笔字型是字根码(总体上只拆分汉字到其所规定的字根)，不是笔画码，所以它应该是按根序编码才正确。中文信息兴起以后，大大促进和推动了现代汉字学的研究。笔者经过学习和研究，提出和论证了笔顺和根序
10、是两个既有紧密联系，又有根本区别的文字学术语。笔画、字根、汉字是三个不同的基本单位，分别处在三个不同的层次和平面上。一般来说，笔画组成字根，字根又组成汉字，所以笔顺是第二个平面上的术语，而根序乃是第三个平面上的术语，二者决不能等同和混淆。汉字编码界有个不成文而约定俗成的规定：即某些字根不是一气顺着写完的，那么顺序编码时，字根的根序由某个字根第一笔出现的位次决定。例如式，按笔顺应先写弋的横笔，接着又转写内面的工，最后再写弋的折笔和点笔，那么其根序就应当将弋排在前，工排在后，这就从根本上客观决定了根序和笔顺的差异和不同。笔顺要把汉字递次肢解到单笔画系列，而根序只把汉字递次拆分到一个个字根(不排除少
11、数单笔画字根)，它们在这方面的区别也是不言而喻的。(三)汉字中，点、捺能合笔点、捺能合笔的真正原因：在五笔字型的教材中，王永民先生用平面几何全等三角形对应边相等的办法来证明点、捺合笔与提、横合笔，即木和木字旁全等，王和斜王旁全等，于是全等三角形对应边相等，点和捺，横和提就分别相等了。笔者为此指出，这种证明方法似是而非，是十分错误和荒唐可笑的，这不是伪科学是什么？因为方块汉字是特殊的点线系列，不是平面几何图形，不能用平面几何的定理和推论来加以证明，否则牛头不对马嘴，会误导初学者和青少年。要想证明汉字中点捺合笔、提横合笔的道理，只有从汉字笔画的运笔方向、不同的汉字体例和方块汉字要求方正、匀称中去找
12、答案和原因。此外，传统汉字的永字八法和简化汉字偏旁的书写都作了介绍或说明，这是很多人都懂得的书法常识。汉字中没有用捺笔开头的汉字，用点开头的汉字决不能换成捺，所以点捺合笔、提横合笔也只能从广义方面来理解，汉字的理论和书法的理论是不能截然分开的。(四)五笔字型中有上千的汉字拆分和编码违反文字常识汉字拆分和编码违反文字常识，丢失中华传统文化的特色，不符合国家语言文字规范，同母语教学严重对立和抵触：这方面的问题很多，主要表现在如下几个方面：(1)不符合字形规范，如该码把将字旁和北字旁混为一体，把变字心和亦字底混为一体，这将导致许多字不符合字形规范。(2)不符合笔画数规范，如象字的中间是扁口，新字形只
13、有十一画，五笔字型却把第二个字根定为横日，成了十二画，那么像、橡、蟓、潒等字的拆分和编码都有错；如延、诞、蜒、筵、涎等一类的字，撇下面的字根不是止，五笔字型这样教却多出了一画。(3)不符合笔顺规范，如凸、凹、及、毋、冉、黑、垂等等一类的字都有其特殊的笔顺，五笔字型拆分都不符合笔顺规范。(4)不符合根序规范，如燕、兜、燮、夔、非、兆、幽、豳等一类字都有先中间取字根的问题，但五笔字型却教人从右边先拆分和编码。(5)丢失中华传统文化的特色，如夜不能拆分为亠亻攵丶，应拆分为亠亻夕乀，因为其中的夕同夜才有关；冒字不能拆分为日目，因为冒的上部最后两横不封口，说文解释曰：小儿蛮夷头衣也，从冂从二。故帽、瑁、
14、勖、冕等字的拆分和编码都有问题。(6)违反自己既定的规则，如里不能拆分为日土，应拆分为甲二；丑不能拆分为土，应拆分为刀二，扭、纽、钮、妞、狃、忸、钮、羞、馐等字的拆分和编码都有问题，因为这都不符合取大优先的原则。此外，五笔字型还胡乱解释六书，胡乱解释文字，这都是很不严肃，不应允许的。凡此种种，错误之多，不胜枚举。(五)其它问题：(1)五笔字型幌称只有130种字根，有的书干脆说它只有130个字根，隐瞒真实情况，误导误教学员，其实该码共设有210多个字根。(2)五笔字型说：汉字输入本来没有标准，没有规范，用的人多了就会成为标准，就会产生规范。这话是很错误的，不顾客观事实乱说一气。国家上世纪50年代
15、就颁布了汉语拼音方案、简化汉字方案、第一批异体字整理表，60年代又颁布了印刷通用汉字字形表，80年代又颁布了现代汉语通用字表，等等，对汉字的读音、字形、笔画数、笔顺等等都早有规范，中小学历来都是这样进行教学的，唯独五笔字型出来顶撞、干扰和背道而驰！大凡用汉字的地方都要遵守这些规则，用计算机输入汉字，怎么能没有规范呢?(3)98规范王码的字根增加到240多个，变动大，更多的字根没有按首笔定区位、次笔定键位的规定处理，故排列规律性大大减弱，更难学易忘，无法推广，社会上仍只习惯用旧码。因此，该码实际未向国家的语言文字规范化靠拢，对社会的危害有增无减，越演越烈。总之，新老五笔字型的问题很多，让这样与国家语言文字规范严重对立和抵触的编码大肆推行，妨碍母语教学，干扰社会生活用字，大大阻碍语言文字规范化的推行和发展，新中国语文政策的脸面何存?实在太不应该了，太祸害无穷了!有的专家学者说：违反文字常识和规范的五笔字型不断大规模地向中小学生推广，有的地方还硬性指定为计算机等级考试码，我们的语文、教育、科技工作者如果漠不关心，装聋作哑，回避问题，怕得罪人，不敢指出和揭露，怎么向子孙后代负责?国家教委、国家语委、其它有关单位和广大的有识之士能熟视无睹，听之任之吗?身为语言文字工作者，如果不闻不问，袖手旁观，那就是严重失职!我们还可以向贵网站提供更多、更详细的这方面的资料，这里就暂告一个段落吧。