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1、伸出你的手伸出你的手1 阅读教材阅读教材P46-P47P46-P47关爱铸就灿烂关爱铸就灿烂。思考以下问题：思考以下问题：1、妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长、妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？产生了什么影响？2、你在成长过程中受到过哪些关爱？、你在成长过程中受到过哪些关爱？3、小活动：列举生活中人与人之间互助与关、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。爱的规定和活动。在关爱中成长在关爱中成长汶川大地震后汶川大地震后-最后的短信最后的短信宝贝我爱你！5 5月月1313日，救援队员发现她的时候，她已经没日，救援队员发现她的时候，她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的
2、间隙，可以看见她双膝有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地支撑着身体。跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地支撑着身体。救援队走向一片废墟时，队长好像意识到什么，忽救援队走向一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子还活着有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子。一番努力之后人们终于把孩子救出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，救出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时发现
3、有部手机塞在被子里，屏幕上写着：发现有部手机塞在被子里，屏幕上写着：“亲爱的亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你”。如果孩子没有母亲身体的庇护结果会如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？是怎样的？从这则故事里，你感悟到了什么？从这则故事里，你感悟到了什么？孩子可能不会存活下来。孩子可能不会存活下来。感悟到母爱的无私和伟大。感悟到母爱的无私和伟大。说故事说故事 你还知道哪些关爱人的故事？说一说，这些故事体现了什么道理？讨论一下，如果是自己，可以做到吗？如果你关爱他人？你会感到快乐吗？我们都有爱我们都有爱1、列举自己身边“爱”的故事，说说自己的感受
4、。2、列举自己身边缺乏“爱”的故事，说说自己的感受。传递爱心，播种快乐。传递爱心，播种快乐。观察：自己身边的同学，父母有什么难题，思考自己能否帮助他们？关心别人，幸福自己。关心别人，幸福自己。参照课本P52，设计关爱活动方案。关爱他人，帮助他人。关心是金。关心是金。关注教材关注教材P52-P53P52-P53的情景聚焦，的情景聚焦，大家一起来为田地想办法。大家一起来为田地想办法。把自己的设计方案写在书上的把自己的设计方案写在书上的表格里。表格里。看了以上故事后，你有何感想？看了以上故事后，你有何感想？上海的一个冬夜，一名出租车司机送一位客人从浦东大道到浦西的海鸥饭店。当车子进入一条隧道时客人突
5、然要求掉头，原因是他出门的时候换了衣服忘了带钱。看到客人的窘态这位出租车司机倒是反过来宽慰起客人。等把客人送到目的地后又送给客人30元返程的车票。其实原路返回只要17元就可以了。回去后这位司机就忘记了这件事。因为这不是他第一次那样做。几天后客人打电话给他邀请他做他的司机。这个客人叫龚天益，纽约银行上海分行行长。那个司机叫孙宝清上海一个普通的打工仔。关爱是一门艺术 阅读教材P54，说说班主任为什么 不把真相告诉恬恬呢？班主任不说出实情主要是考虑恬恬的自班主任不说出实情主要是考虑恬恬的自尊心。尊心。一方面，让恬恬以为自己能靠劳动获得一方面，让恬恬以为自己能靠劳动获得报酬，拿报酬，拿“工资工资”拿的
6、坦然。拿的坦然。另一方面，让恬恬懂得命运掌握在自己另一方面，让恬恬懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。手中，从而激发他对生活的信心。观察教材观察教材P55P55的的漫画，漫画，为什么这位受为什么这位受伤的同学拒绝前两位伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢第三位同学的帮助呢？前两位同学虽然也是一番前两位同学虽然也是一番好意，但都把对方当作一个无好意，但都把对方当作一个无法自理的弱者。而第三位同学法自理的弱者。而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。代劳，更显出对人的尊重。一、关爱他人为什么也要讲艺术。
7、一、关爱他人为什么也要讲艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。许反而会伤害被帮助者。二、关爱他人怎样讲艺术？二、关爱他人怎样讲艺术？首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。痛楚、不幸和敏感之处。其次，其次，？请你给沙漠请你给沙漠寻春写一封回信，寻春写一封回信，帮助他走出困境。帮助他走出困境。回信大意：回信大意：1、肯定沙漠寻春的行为是正确的。、肯定沙漠寻春的行为是正确的。2、误会终究会被解开，不必介怀。、误会终究会被解开，不必介怀。3、肇事者逃逸，说明社会需要善行。、肇事者逃逸，说明社会需要善行。4、在帮助别人时，学会保护自己。、在帮助别人时，学会保护自己。