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1、普通高中地理课程标准实验教科书（必修）普通高中地理课程标准实验教科书（必修）地理地理 第四章第四章 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展第三节第三节 可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路1、概念、概念一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路1、概念、概念 可持续发展可持续发展是这样的发展，是这样的发展，它既满足当代人它既满足当代人的需求，而又不的需求，而又不损害后代人满足损害后代人满足其需求的能力。其需求的能力。一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路2、内涵、内涵（1）发展的观念）发展的观
2、念一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路2、内涵、内涵（1）发展的观念）发展的观念生态持续发展是生态持续发展是基础基础一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路2、内涵、内涵生态持续发展是生态持续发展是基础基础经济持续发展是经济持续发展是条件条件（1）发展的观念）发展的观念一、可持续发展一、可持续发展人类的必由之路人类的必由之路2、内涵、内涵生态持续发展是生态持续发展是基础基础经济持续发展是经济持续发展是条件条件社会持续发展是社会持续发展是目的目的（1）发展的观念）发展的观念2、内涵、内涵（2）公平的观念）公平的观念2、内涵、内涵同代人之间同代人之间（2）公平的
3、观念）公平的观念2、内涵、内涵同代人之间同代人之间代际之间代际之间（2）公平的观念）公平的观念2、内涵、内涵同代人之间同代人之间代际之间代际之间物种之间物种之间（2）公平的观念）公平的观念2、内涵、内涵同代人之间同代人之间代际之间代际之间物种之间物种之间地区之间地区之间（2）公平的观念）公平的观念2、内涵、内涵同代人之间同代人之间代际之间代际之间物种之间物种之间地区之间地区之间思考：你认为最难的是哪一种公平？思考：你认为最难的是哪一种公平？（2）公平的观念）公平的观念2、内涵、内涵（3）环境的观念）环境的观念经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源保持在资源和环境的承载和环境的承载能力之内能
4、力之内2、内涵、内涵合理开发和利用合理开发和利用自然资源自然资源经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源保持在资源和环境的承载和环境的承载能力之内能力之内（3）环境的观念）环境的观念2、内涵、内涵合理开发和利用合理开发和利用保持适度规模保持适度规模自然资源自然资源人口人口经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源保持在资源和环境的承载和环境的承载能力之内能力之内（3）环境的观念）环境的观念2、内涵、内涵合理开发和利用合理开发和利用保持适度规模保持适度规模处理好关系处理好关系自然资源自然资源人口人口经济与环境经济与环境经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源保持在资源和环境的承载和环境的承载
5、能力之内能力之内（3）环境的观念）环境的观念2、内涵、内涵（4）权利的观念）权利的观念2、内涵、内涵（4）权利的观念）权利的观念2、内涵、内涵（4）权利的观念）权利的观念课本课本P101活动：活动：材料一：一个贫困山村的干部为了带领材料一：一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的办法：村民奔小康，想出一个致富的办法：决定决定利利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了
6、钱，大家以前提高了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，但是由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。造成了严重的水土流失。材料二：另一个山村，自然环境与前一材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山民收入比以前大幅
7、度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。才是脱贫致富的好路子。1、上述两种生产致富方式，哪一种是可、上述两种生产致富方式，哪一种是可持续发展的生产方式，哪一种是不可持续发展持续发展的生产方式，哪一种是不可持续发展的生产方式？为什么？的生产方式？为什么？2、到底什么是可持续发展？、到底什么是可持续发展？第第1题参考答案题参考答案：第二种是可持续发展的生产方式。第第二种是可持续发展的生产方式。第一种是不可持续发展的生产方式。一种是不可持续发展的生产方式。因为第一种生产方式只注重经济效益，因为第一种生产方式只注重经济效益
8、，而忽略了生态效益与社会效益，通过资源而忽略了生态效益与社会效益，通过资源的不合理利用（掠夺式），造成了严重的的不合理利用（掠夺式），造成了严重的水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙后代的生存和发展也构成威胁。后代的生存和发展也构成威胁。在纽约第五大街，在纽约第五大街，43岁的历史作家科林岁的历史作家科林比万和比万和39岁的岁的商业周刊商业周刊撰稿撰稿人米歇尔人米歇尔康林为期一年的康林为期一年的生活方式实验已经开始生活方式实验已经开始4个个月了。比万的这次实验称月了。比万的这次实验称为为“零影响者零影响者”，目标是，目标是通过自己的小家研究和适通过自己的小家
9、研究和适应一种生活方式应一种生活方式住在住在纽约市中心，却不产生净纽约市中心，却不产生净环境破坏（意思是负面影环境破坏（意思是负面影响正面影响响正面影响=零），规零），规则也是逐步形成的，目前则也是逐步形成的，目前已经包括只吃在曼哈顿周围已经包括只吃在曼哈顿周围400公里半径内有机种植的食物，公里半径内有机种植的食物，除了食品基本上不买东西，除了有机肥料，不制造任何垃圾，除了食品基本上不买东西，除了有机肥料，不制造任何垃圾，不再使用塑料和纸，尽量采用有机制品，尽可能关掉电器，不再使用塑料和纸，尽量采用有机制品，尽可能关掉电器，最彻底的是，不使用石油燃料的交通手段。最彻底的是，不使用石油燃料的交
10、通手段。在纽约第五大街，在纽约第五大街，43岁的历史作家科林岁的历史作家科林比万和比万和39岁的岁的商业周刊商业周刊撰稿撰稿人米歇尔人米歇尔康林为期一年的康林为期一年的生活方式实验已经开始生活方式实验已经开始4个个月了。比万的这次实验称月了。比万的这次实验称为为“零影响者零影响者”，目标是，目标是通过自己的小家研究和适通过自己的小家研究和适应一种生活方式应一种生活方式住在住在纽约市中心，却不产生净纽约市中心，却不产生净环境破坏（意思是负面影环境破坏（意思是负面影响正面影响响正面影响=零），规零），规则也是逐步形成的，目前则也是逐步形成的，目前已经包括只吃在曼哈顿周围已经包括只吃在曼哈顿周围40
11、0公里半径内有机种植的食物，公里半径内有机种植的食物，除了食品基本上不买东西，除了有机肥料，不制造任何垃圾，除了食品基本上不买东西，除了有机肥料，不制造任何垃圾，不再使用塑料和纸，尽量采用有机制品，尽可能关掉电器，不再使用塑料和纸，尽量采用有机制品，尽可能关掉电器，最彻底的是，不使用石油燃料的交通手段。最彻底的是，不使用石油燃料的交通手段。10年之后，你也被要年之后，你也被要求过这种生活你愿意吗？求过这种生活你愿意吗？可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵发发展展的的观观念念可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵代际之间代际之间人和生物人和生物种群之间种群之间同代人之间同代人之间国家地区之
12、间国家地区之间共共享享地地球球家家园园公公平平的的观观念念发发展展的的观观念念可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵代际之间代际之间人和生物人和生物种群之间种群之间同代人之间同代人之间国家地区之间国家地区之间共共享享地地球球家家园园公公平平的的观观念念发发展展的的观观念念环环境境的的观观念念地地球球承承载载能能力力有有限限合理开发合理开发利用资源利用资源保持适度保持适度人口规模人口规模处理经济处理经济发展和环境发展和环境保护的关系保护的关系可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵权利的观念权利的观念地球环境是一个整体地球环境是一个整体全球合作、公众参与全球合作、公众参与代际之间代际之间人和生
13、物人和生物种群之间种群之间同代人之间同代人之间国家地区之间国家地区之间共共享享地地球球家家园园公公平平的的观观念念发发展展的的观观念念环环境境的的观观念念地地球球承承载载能能力力有有限限合理开发合理开发利用资源利用资源保持适度保持适度人口规模人口规模处理经济处理经济发展和环境发展和环境保护的关系保护的关系地球是我们唯一的家地球是我们唯一的家我们生于斯、长于斯我们生于斯、长于斯保护它、珍惜它保护它、珍惜它我们责无旁贷我们责无旁贷只要我们愿意只要我们愿意只要我们有心只要我们有心一个举手之劳一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生可以为濒危的地球带来重生可以为燃烧的地球带来希望可以为燃烧的地球带来希望 “多米诺骨牌多米诺骨牌”的终点是一块天然的终点是一块天然清白石墓碑，写着两个大字清白石墓碑，写着两个大字人类！人类！