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1、4 4 我的我的“长生果长生果”叶文玲（R R）五年级上册）五年级上册 叶文玲，当代女作家，叶文玲，当代女作家，1942年生于浙江省玉环县楚门镇。年生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作年发表处女作我和雪梅我和雪梅，从此走上文坛，后以短篇，从此走上文坛，后以短篇小说小说心香心香名闻遐迩。她恪名闻遐迩。她恪守守“美是文学的生命美是文学的生命”的宗旨，的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至力于散文创作，收获颇丰。至今已有今已有600多万字多万字36本作品集及本作品集及一部一部8卷本文集出版；是中国当卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋、很有影响
2、的代文坛极为勤奋、很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。作家，其作品曾获多种奖项。作者简介作者简介扫清字词障碍扫清字词障碍1.朗读课文。2.2.会写的生字。会写的生字。喻喻扉扉呐呐瘾瘾囫囫囵囵莎莎磁磁锻锻鉴鉴呕呕沥沥yfin n ynhlnshshcdudu n njiji n nul3.3.四字词语。四字词语。别出心裁别出心裁不言而喻不言而喻流光溢彩流光溢彩 不求甚解不求甚解 黯然神伤黯然神伤如痴如醉如痴如醉囫囵吞枣囫囵吞枣 呕心沥血呕心沥血浮想联翩浮想联翩如饥似渴如饥似渴千篇一律千篇一律 津津有味津津有味自由读课文，看看它告诉了我们什么？自由读课文，看看它告诉了我们什么？课文的作者主要回忆了
3、少年时代的课文的作者主要回忆了少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受，以读书生活，阐明读书的特有感受，以及读书对自己生活的影响。重点回忆及读书对自己生活的影响。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。了两次作文的构思与写作的经历。理清段落层次理清段落层次理清段落层次理清段落层次第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。第二段（第2-7自然段）：写我童年快乐的读书生活。第三段（第7-14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。文中的“长生果”指书籍。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类
4、的精神食粮，是人类文明延续的营养。我的“长生果”是什么？精读课文，理解品悟精读课文，理解品悟 围绕我的围绕我的“长生果长生果”,课文写了我课文写了我小时候的哪几件事小时候的哪几件事?1.读书：读书：（1）最早的读物是）最早的读物是“香烟人香烟人”小画片。（小画片。（2）后来看连环画。（）后来看连环画。（3）我到小）我到小镇图书馆看书。（镇图书馆看书。（4）在学校图书馆）在学校图书馆读中外读中外名著。名著。2.写作：（写作：（1）作文秋天来了得了）作文秋天来了得了“甲优甲优”。（。（2）命题作文一件不愉快的往）命题作文一件不愉快的往事受到好评。事受到好评。我的最早读物：我的最早读物：“香烟人香烟
5、人”画片画片 读读 书书 情情 趣：趣：饱览饱览上学后：上学后：上学后：上学后：连环画连环画读书情趣：读书情趣：读书情趣：读书情趣：痴迷痴迷 迷醉迷醉小镇文化站：小镇文化站：文艺书籍文艺书籍读书情趣：读书情趣：囫囵吞枣、牵肠挂肚囫囵吞枣、牵肠挂肚学校图书馆：学校图书馆：古今中外大部头小说古今中外大部头小说读书情趣：读书情趣：如痴如醉如痴如醉两次写作经历两次写作经历第一个写作经历：第一个写作经历：秋天来了秋天来了秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上 秋天比作一个穿着金色衣裙秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给太阳的焦热，
6、将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。却捧起沉甸甸的果实奉献人间。作文，首先构思要别出心裁，落笔也作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的要有点与众不同的“鲜味鲜味”才好。才好。“别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。悟出的道理：悟出的道理：第二个写作经历：一件不愉快的往事第二个写作经历：一件不愉快的往事 我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁
7、和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。（一个嵌字，将月亮与天空融为一体，给人（一个嵌字，将月亮与天空融为一体，给人一种宁静恬美的感觉。）一种宁静恬美的感觉。）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。是自己呕心沥血的创造。“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴
8、，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。悟出的道理：悟出的道理：读书对作者产生了什么影响？读书对作者产生了什么影响？1.越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。2.读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。3.扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。作文秋天来了与众不同；一件不愉快的往事真情感人；“长生果”滋养的结果。品读语言品读语言1生动的比喻。生动的比喻。像蜂蝶飞过花丛，像
9、泉水流经山谷。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。的乐章。（这里运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。）2恰当的成语。恰当的成语。例如，流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、例如，流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。课堂小结课堂小结 在文中，在文中，作者酷爱读书这种情感贯穿始终：
10、看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。我的我的“长生果长生果”看：看：“香烟人香烟人”画片画片连环画连环画文文艺书籍艺书籍中外名著中外名著 写：写：秋天来了秋天来了、一件不愉快的往一件不愉快的往事事 悟：悟：想象丰富、情感真实想象丰富、情感真实 、与众不同、与众不同 别出心裁、借鉴模仿别出心裁、借鉴模仿 、吸收创造、吸收创造板书设计板书设计课课后后延延伸伸 1.文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。2.以“我和书的故事”为话题展开交流。书籍把我们引入最美好的社会，使我书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯史美尔斯读书格言读书格言