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1、湘教版湘教版 四年级四年级 下册下册 第一单元第一单元1 1能正确认读能正确认读1212个生字。个生字。2 2有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3 3正确书写正确书写“打扮、捞到打扮、捞到”等词语。等词语。4.4.通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对 红裙子老师的喜爱之情。红裙子老师的喜爱之情。学习目标学习目标-的老师的老师补充课题补充课题用书上的话介绍这位老师的外貌。用书上的话介绍这位老师的外貌。激趣导入激趣导入练习：练习：咬脚趾咬脚趾 郁郁葱葱郁郁葱葱 打扮打扮 大喊大叫大喊大叫 捞月亮捞月亮 偏僻偏僻 饭碗饭碗 搜肠刮肚搜肠刮肚辍学辍学 蜷缩蜷缩 演奏演
2、奏 锅碗瓢锅碗瓢盆盆自由朗读，思考问题自由朗读，思考问题1.1.穿红裙子的老师有哪些穿红裙子的老师有哪些“与众不同与众不同”的地方的地方？2.2.“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”这这句话怎样理解？你从中体会到了些什么？句话怎样理解？你从中体会到了些什么？3.3.课文中几处写到了课文中几处写到了“红裙子红裙子”，请找出来读，请找出来读一读，交流自己的感受。一读，交流自己的感受。独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟1.1.穿红裙子的老师有这些与众不同的地方：穿红裙子的老师有这些与众不同的地方：上课与众不同：体验生活、进入情境、开展活动上课与众不同：体验生活、进入
3、情境、开展活动 而且放弃进城的机会，带来锅碗瓢盆，愿意而且放弃进城的机会，带来锅碗瓢盆，愿意 扎根乡村教育。扎根乡村教育。因为穿红裙子的老师的到来，学校生活丰富因为穿红裙子的老师的到来，学校生活丰富多彩了，孩子们原先逃学是因为校园生活太多彩了，孩子们原先逃学是因为校园生活太单调，现在有趣味多了，所以孩子们也爱上单调，现在有趣味多了，所以孩子们也爱上学，也爱学习了。学，也爱学习了。独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟2.2.“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”这句话怎样理解？你从中体会到了些什么？这句话怎样理解？你从中体会到了些什么？独立阅读，自主感悟独立阅读，自
4、主感悟3.3.课文中几处写到了课文中几处写到了“红裙子红裙子”，请找出来读，请找出来读一读，交流自己的感受。一读，交流自己的感受。文中很多地方写到文中很多地方写到“红裙子红裙子”，有的地方是指那位，有的地方是指那位老师穿的老师穿的红裙子红裙子，如，如“她一头乌黑的长发，穿一条她一头乌黑的长发，穿一条好看的红裙子。好看的红裙子。”有的地方是指有的地方是指这位年轻漂亮的老这位年轻漂亮的老师师，如，如“想看到那红裙子又飘回来。想看到那红裙子又飘回来。”而课文最后而课文最后“孩子们围着她的孩子们围着她的红裙子红裙子”这里表面上是指老师穿这里表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心。扎根乡村的火红的心。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.孩子们孩子们会对老师说些什么呢？会对老师说些什么呢？拓展延伸拓展延伸,启发感悟启发感悟