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1、 同学们，在生活中，我们得到父母、老师、朋友的关爱，我们很幸福？那么，我们做了这些事儿后有那些感受？和大家交流交流。1、扶起摔倒的小同学；2、随手捡拾校园内的垃圾；3、帮下班的父母递上一杯热茶;4、在公交车上主动让座；5、周末帮父母做饭、打扫房间.同学做了这么多力所能及的事，除了高兴，你们做这些事儿幸福吗？这节课，我们一起走进童话故事幸福是什么，去感悟“幸福是什么？”的真谛。10*幸福是什么 王芳梅高新区福和小学初读课文，整体感知：1、用自己喜欢的方式读文，借助音节，读准字音，读通句子。2、思考：课文主要讲了一件什么事？交流，汇报生字、新词的掌握情况1、找出包含生字的句子，并画上波浪线，在含有
2、生字的新词下加注着重号。2、抽生读画波浪线的句子，正音。3、结合句子及上下文理解新词含义。读句子、正字音、悟词义1、他们彼(b )此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的森林里去。2、第二天，他们带着锄头和铁锹(qio)到树林里去清理那口老泉。3、他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈(ch)和烂在水里的树叶挖开。4、孩子们诧（ch）异地互相看着。5、地上长出麦（mi）子来。6、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务（w），做出对人们有益 的事情。设疑、解疑 那究竟真正的幸福是什么？通过这节课的学习，我们一起重点解决两个问题：1、自由读文，并要有一定的速度，读完后想一想：这篇童话故事主要讲了一件什么事？
3、然后小组交流。用“先写.接着写.最后写.”的句式交流。这三位青年是怎样弄明白幸福的呢？2、快速读课文，小组讨论：三个牧童在十年中分别做了些什么？他们各自的感受是什么？画出相关句子，找出关键词填入表格中。人物人物第一个人第一个人第二个人第二个人第三个人第三个人做了什么各自的感受智慧的女儿人物人物第一个人第一个人第二个人第二个人第三个人第三个人做了什么给病人治病做对人有用的事耕地种麦子各自的感受感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福感到幸福智慧的女儿 幸福要靠幸福要靠劳动劳动，要靠很好地尽自己的，要靠很好地尽自己的义务义务，做出对人们做出对人们有益的事情有益的事情。小练笔 三个牧童明白了幸福是什么?那在“我”心目中，幸福是什么？赶快拿出笔，写一写自己心中的幸福。（习作要求：补充下面的诗歌，要联系学习、生活实际写清楚幸福是什么，为什么感到幸福？）幸福是什么 幸福是什么？对花儿说，是绽开的笑脸，把空气熏香；幸福是什么？对鸟儿说，是捉虫子，给树木疗伤：幸福是什么？.祝大家：祝大家：一生幸福！一生幸福！