《第13课五四运动 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课五四运动 (9).ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京师范大学鄂尔多斯附属学校 乔 慧节日知多少青年节建军节建党节国庆节劳动节端午节第第1313课课 五四运动五四运动目标解读五四五四运动运动1、了解五四运动的背景(导火线)2、掌握五四运动基本史实（重点）3五四运动的历史意义（重难点）培养、感悟爱国主义精神学习活动一：观视频，明五四背景1.1.自自学学教教材材第第5959页页，结结合合视视频频与与补补充充材材料料，了了解解五五四四运运动动爆爆发发的的背背景景，分分析五四运动爆发的导火线。析五四运动爆发的导火线。第第一一步步：自自行行阅阅读读教教材材，再再阅阅读读学学案案上上的的材料材料第二步：观看视频第二步：观看视频2.2.用时用时:3:3分钟
2、分钟3.3.独立思考，举手发言，学生补充。独立思考，举手发言，学生补充。学习活动二：学历程，传五四精神1.1.自学教材第自学教材第60-6160-61页，根据问题引领，页，根据问题引领，通过阅读，批注重要知识点，一边在课本通过阅读，批注重要知识点，一边在课本上标注一边梳理五四运动相关知识。上标注一边梳理五四运动相关知识。五四运动的时间、地点、口号、要求、主力、斗争形式五四运动扩大时间、地点、领导人、主力、斗争形式2.2.用时用时:3:3分钟分钟3.3.自行完成标注，自行完成标注，教师巡查教师巡查以题带点，学以致用1.1.上述材料和图片指的是哪次历史事件？上述材料和图片指的是哪次历史事件？2.2
3、.这次运动提出哪些口号与要求？这次运动提出哪些口号与要求？3.3.从材料中，我们感受到从材料中，我们感受到“五四五四”青年学青年学生的什么精神？做为当代青年，应如何弘生的什么精神？做为当代青年，应如何弘扬五四精神？扬五四精神？青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记4 4.依据依据右图右图,请请说出五说出五四运动四运动的结果的结果和取得和取得胜利的胜利的表现。表现。1.请指出三幅图片所反映的五四运动的斗争形式.2.请说出运动的中心和主力有何变化？地点主力北京上海学生工人五四运动的发展阶段先锋先锋主力主力工人阶级登上历史舞台工人阶级登上历史舞台学习活动三:赞运动，比新旧之
4、别1.1.自学教材自学教材6161页页“五四运动的历史意义五四运动的历史意义”一框内容一框内容,结合补充材料提炼五四运结合补充材料提炼五四运动的历史意义。动的历史意义。拓展提升小组合作探究完成新旧民小组合作探究完成新旧民主主义革命对比的表格主主义革命对比的表格.第一步:自学教材,独自提炼。第二步:小组合作完成表格,3号、4号负责提炼，1号负责总结，2号进行展示。第三步：小组代表展示，其他小组补充新民主主义革命 旧民主主义革命性质性质主力主力领导领导阶级阶级结果结果影响影响外争主权，内除国贼u新的领导阶级：无产阶级。u新的指导思想：马克思主义。u新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。u新的群众基础：民族意识觉醒。拓展提升Thanks谢谢观看！Thank youThank you谢谢观看谢谢观看课堂小结