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1、 海水中的宝藏海水中的宝藏专题复习专题复习 -感受框图流程题的奥秘感受框图流程题的奥秘1 1、初步学会解读初中常见化学物质流程图、初步学会解读初中常见化学物质流程图,利用物利用物质的性质推知流程图中的关键物质和主要化学反应。质的性质推知流程图中的关键物质和主要化学反应。2 2、运用化学实验的基础知识解决、运用化学实验的基础知识解决“框图流程图框图流程图”中相关物质的分离、除杂、提纯、净化等问题。中相关物质的分离、除杂、提纯、净化等问题。3 3、通过了解海水提盐和提镁的生产流程，对现象、通过了解海水提盐和提镁的生产流程，对现象和结论进行科学分析和判断并对流程中的部分环节和结论进行科学分析和判断并
2、对流程中的部分环节进行评价。进行评价。学习目标学习目标例例例例1:1:1:1:镁是用途很广的金属材料，被誉为镁是用途很广的金属材料，被誉为镁是用途很广的金属材料，被誉为镁是用途很广的金属材料，被誉为“国防金属国防金属国防金属国防金属”，目前世，目前世，目前世，目前世界上界上界上界上60%60%60%60%的镁从海水（主要成分是氯化钠和氯化镁）中提取，主的镁从海水（主要成分是氯化钠和氯化镁）中提取，主的镁从海水（主要成分是氯化钠和氯化镁）中提取，主的镁从海水（主要成分是氯化钠和氯化镁）中提取，主要步骤如下：要步骤如下：要步骤如下：要步骤如下：(1)(1)要使要使MgClMgCl2 2完全转化为沉
3、淀，加入石灰乳的量应完全转化为沉淀，加入石灰乳的量应 。(2)(2)操作操作的方法是的方法是 。(3)(3)试剂试剂A A可以选用可以选用 A.A.稀硫酸稀硫酸 B.B.稀盐酸稀盐酸海水本身就是含有海水本身就是含有MgClMgCl2 2的溶液，它与通过步骤的溶液，它与通过步骤、得到的得到的MgClMgCl2 2溶液有何不同溶液有何不同？过量过量过滤过滤B通过该流程得到的通过该流程得到的氯化镁溶液浓度高氯化镁溶液浓度高沉淀试剂A操作石灰乳电解熔融 无水氯化镁镁 溶液溶液 海水操作操作解答工艺流程题的一般思路产品产品核心反应核心反应原料原料物质循环使用物质循环使用预处理预处理（粉碎、溶解等）（粉碎
4、、溶解等）产品分离产品分离（过滤、蒸发、（过滤、蒸发、结晶等）结晶等）条件控制条件控制（温度、（温度、pHpH等）等）排放物的排放物的无害化处理无害化处理规律规律：主线主产品，分支副产品，回头为循环：主线主产品，分支副产品，回头为循环1、在氨碱工业的历史上如何处理流程中剩余的氯化铵溶液，出现了两种工艺：一是“索尔维法”即在氯化铵溶液中加入物质X ，产生了可循环使用的氨气和大量固体废弃物氯化钙；二是我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，即在氯化铵溶液中加入适量氯化钠晶体降低了氯化铵的 ，使氯化铵晶体单独析出得到另一种产品氮肥氯化钠溶液则可以循环利用，试从绿色化学绿色化学的角度简述述侯氏制碱法的优
5、点 。2、在氨碱工业处理剩余的氯化铵溶液时为何不直接蒸发结晶析出氯化铵固体?答：。例2：海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。2NH4Cl+X=2NH3+CaCl2+2H2O NH4Cl=NH3+HCl根据以上信息回答下列问题。氢氧化钙氢氧化钙溶解度溶解度流程无废弃物，副产品也可以回收利用流程无废弃物，副产品也可以回收利用氯化铵受热易分解氯化铵受热易分解加热加热3、海水制碱的核心反应的化学方程式为：。4、制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳。如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低。这是因为 。方法点拨方法点拨在书写信息型方程式时，往往在书写信息型方程式时，往往需要根据质量守恒定律
6、确定信需要根据质量守恒定律确定信息中没有给出的物质息中没有给出的物质NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl 氨气溶于水形成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳氨气溶于水形成碱性溶液，更易于吸收二氧化碳 如何对工艺流程进行评价4.经济方面:考虑原料成本、能源成本。3.环境保护方面:是否对环境(大气,水,土壤)产生污染？1.可行性评价:物质的制备方案是否可行？2.安全性评价:物质的制备方案是否有危险？通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：（1）在第步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用
7、是 。（2）第步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式，下同），第步操作的目的是除去滤液中 。（3）第步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、（填化学式）。（4）在第步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是 。（5）在制备精盐的过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒_，理由是_；加快粗盐溶解 Na2SO4CaCO3、BaCO3 不能，会引进新的杂质KCl NaOH、Na2CO3 不可以 碳酸钠作用是既除去氯化钙，又除去多余的氯化钡碳酸钠作用是既除去氯化钙，又除去多余的氯化钡 1.海水资源的多重利用（粗盐提纯或生产化工产品等）；2.污水处理工业（贵金属的回收等）；3.石灰石工业；4.涉及高中内容的传统工业生产（合成氨工业等）；5.新科技技术产品的制取。常考的工艺流程类型常考的工艺流程类型通过本节课的学习，我们已知海洋中含有丰富的化学资源，所以我们要学好化学，让海水中的化学资源为我们所用。同时响应习主席提出的“中国梦，海洋梦”。同学们！让我们用化学的力量让海洋梦托起我们的中国梦！教师寄语：教师寄语：