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1、第一第一单元单元1.1 我与社会我与社会1.1.了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2.2.认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。3.3.本框体现了人文底蕴这一核心素养中的本框体现了人文底蕴这一核心素养中的“人文情怀人文情怀”。要求我们正确。要求我们正确认识个人与社会的关系。认识个人与社会的关系。4.4.知道在不同的社会关系中我们有不同身份。知道在不同的社会关系中我们有不同身份。当她们被
2、领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来，每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？“狼孩狼
3、孩”的事的事实，证明了人明了人类是社会是社会发展的展的产物。物。人不能人不能脱离社会而存在。脱离社会而存在。1.了解社会生活的方式？2.参与社会生活的意义？3.三种主要的社会关系？4.如何理解个人与社会的关系？自主学习0101、感受社会生活、感受社会生活难忘的暑假生活：家乡味家乡味草原情草原情大都会大都会小娱乐小娱乐我们的社会生活绚丽多彩！P2运用你的经验情境探究李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？1.参与社会实践活动。进行社会调查。阅读报纸、收看电视、上网查询、旅游等等。1.结合以上情境和你的经验，说说我们了解社会生活的方式有哪些？2.在参与社会生活的过程中，你有那些感
4、受？阅读第2-3页四个情境，回答：2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？P3社区社区活动活动互互联联网网查查询询阅读报纸阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。与人交往沟通的能力；等等。我的暑假我的暑假你去了哪些有趣的地方？发生了哪些趣事？你还参加了哪些有意义的社会活动？感受社会生活步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘感受社会生活观看天安门广场升旗仪式，
5、感受到身为中国人的自豪3.参与社会生活有何意义?P4 -会会与与越来越多的人打交道越来越多的人打交道，对社会生活的，对社会生活的感受越来感受越来越丰富越丰富，认识越来越深刻认识越来越深刻。你参加过这些活动吗？社会实践看望老人防控疫情志愿活动会更加关注社区治理，并献计献策。课堂笔记课堂笔记二、参与社会生活的给我们的启示？社会生活绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。0202、我们都是社会的一员、我们都是社会的一员教学模板PPT语文S版 二年级上 全红婵，全红婵，20072007年年3 3月月2828日出生于广
6、东省湛江市。中日出生于广东省湛江市。中国职业跳水运动员。效力于中国国家跳水队。国职业跳水运动员。效力于中国国家跳水队。2021 2021年年8 8月月5 5日，在日，在20202020东京奥运会跳水女子单人东京奥运会跳水女子单人1010米跳台决赛中，全红婵夺得冠军，最终以总分米跳台决赛中，全红婵夺得冠军，最终以总分466.2466.2打破世界纪录。打破世界纪录。全红婵的成功能否离开他人的帮助？这说明了什么全红婵的成功能否离开他人的帮助？这说明了什么？思考：思考：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。三、个人与社会的关系？如果把个人看成点，把人写人的关系看如果把个人看成点，把人写人的关系
7、看成成线线，那么，由各种大，那么，由各种大连连接成的接成的线线就就织织成一成一张张“大网大网”，每个人就是社会，每个人就是社会这张这张“大大网网”上的一个上的一个“结结点点”。探索社会身份的多变思考：全红婵拥有哪些社会身份？思考：全红婵拥有哪些社会身份？全红婵的主要社会身份及责任跳水运动员跳水运动员010605040203参加日本参加日本东京奥运会京奥运会消费者消费者购买使用商品和服使用商品和服务徒弟徒弟师从教从教练陈华明明村民村民湛江麻章湛江麻章迈合村人合村人队友队友国家国家队成成员女儿女儿父母的乖女儿父母的乖女儿思考：为什么同一个人，却拥有不同的社会身份？思考：为什么同一个人，却拥有不同的
8、社会身份？课堂笔记三、个人与社会的关系？人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。学生学生学校学校子女子女家庭家庭乘客乘客公交公交食客食客餐馆餐馆读者读者图书馆图书馆游客游客博物馆博物馆课堂笔记我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。三、个人与社会的关系？（默写）人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。马克思几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础：血缘关系：以血亲或生理联系为基础地缘关系：以空
9、间和地理位置为基础业缘关系：以社会分工为基础相关链接血缘血缘关系关系血缘血缘关系关系业缘业缘关系关系业缘业缘关系关系邻居邻居地缘地缘关系关系“我”与周围这些人的社会关系？教学模板PPT语文S版 二年级上 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人与社会的关系？人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思人是政治的存在者，必定要过共同生活。人是政治的存在者，必定要过共同生活。
10、-亚里士多德亚里士多德1、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丟在路上，挡人走路是要被人踢开的。”“花在树则生，离枝则死。鸟在林中乐，离群则悲。”这两句话,共同蕴含的道理是()A.社会的全面进步与个人的全面发展密不可分 B.个人离不开社会C.个人比社会重要 D.社会离不开个人B检测提升2、假如你是一名人民教师,那就意味着你要教书育人;假如你是一名军人，那就意味着你要保家卫国;假如你是一名法官，那就意味你要公正司法;假如.这说明()社会关系是通过人的身份确定的 人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 每个人都是善变的A.B.C.D.A3、中学生小明在学
11、校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（）A会更加关注社会治理，并献计献策B对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻C能让自己成为一个名人D人的成长离不开社会 C4、近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动。与社会真正有了个“亲密接触”。参加这一活动能让学生（）A 掌握所有课本儿上学不到的知识B 体会错综复杂的社会关系C 感受到社会生活的绚丽多彩D 感受到身为中国人的自豪 C1、马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实上，它是一切社会关系的总和。”这表明（
12、）A社会发展离不开人的发展B人的发展离不开社会C个人是社会的有机组成部分D离开社会，个人依旧能生活得很幸福 C二次达标2、在家庭，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客、这说明（）个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份人的成长离不开社会 A B C D C教学模板PPT语文S版 二年级上3.3.近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会践活动，与社会“亲密接触亲密接触”。参加这一活动能让学生（。参加这一活动能让学生（）
13、A.A.掌握所有课本上学不到的知识掌握所有课本上学不到的知识B.B.体会错综复杂的社会关系体会错综复杂的社会关系C.C.感受到社会生活的绚丽多彩感受到社会生活的绚丽多彩D.D.感受到身为中国人的自豪感受到身为中国人的自豪C学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？我我与与社社会会感受感受社会社会生活生活我们都我们都是社会是社会的一员的一员个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩在在社会交往中形成各种社会关社会交往中形成各种社会关系系人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的我我与与社社会
14、会感受社会感受社会感受社会感受社会生活生活生活生活我们都是社我们都是社我们都是社我们都是社会的一员会的一员会的一员会的一员 1.1.1.1.社会生活社会生活社会生活社会生活绚丽多彩绚丽多彩绚丽多彩绚丽多彩2.2.2.2.人的身份是在社会关系中确定人的身份是在社会关系中确定人的身份是在社会关系中确定人的身份是在社会关系中确定的的的的，社会关系不同，身份不同。，社会关系不同，身份不同。，社会关系不同，身份不同。，社会关系不同，身份不同。拓展空间拓展空间拓展空间拓展空间个人与社会的关系：个人与社会的关系：个人与社会的关系：个人与社会的关系：各种社会角色，承担着相应的责任各种社会角色，承担着相应的责任各种社会角色，承担着相应的责任各种社会角色，承担着相应的责任2.2.2.2.感受社会生活的意义感受社会生活的意义感受社会生活的意义感受社会生活的意义1.1.1.1.个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。芬兰谚语芬兰谚语