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1、高中语文过小孤山大孤山本讲稿第一页，共三十五页陆游简介：陆游简介：（1125-12101125-1210），字务观，号放翁，），字务观，号放翁，南宋爱国诗南宋爱国诗人人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，。他自幼好学不倦，“年十二年十二能诗文能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创
2、作的爱国主义基调。此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。绍兴二十三年（绍兴二十三年（11531153），他到临安应进士试，），他到临安应进士试，因因“喜论恢复喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。本讲稿第二页，共三十五页他一生创作了大量作品。今存诗他一生创作了大量作品。今存诗93009300余首，题材广泛，内容丰余首，题材广泛，内容丰富
3、。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为显著。前期多为爱国诗爱国诗，诗风豪迈奔放诗风豪迈奔放。后期多为。后期多为田园诗，田园诗，诗风清丽平淡诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国强烈的爱国主义精神主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记
4、、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈强烈的爱国主义精神的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。了重要地位。本讲稿第三页，共三十五页陆游名句陆游名句游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须
5、待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。示儿示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。本讲稿第四页，共三十五页陆游与绍兴沈园陆游与绍兴沈园陆游与绍兴沈园陆游与绍兴沈园本讲稿第五页，共三十五页钗头凤词钗头凤词：“红酥手！黄滕酒！满城春色红酥手！黄滕酒！满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！年离索。错，错，错！春如旧，人空春如旧，人
6、空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”唐琬唐琬看到后感伤之余也依律赋了一首看到后感伤之余也依律赋了一首钗头凤钗头凤：“世情世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺欲笺(jin)(jin)心事，独语斜栏。难，难，难！心事，独语斜栏。难，难，难！人成人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”。本讲稿第六页，共三十五页写作背景：写
7、作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至至11691169年，起用为夔州通判，由故乡山阴年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆逆流流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记日记纪行，集成纪行，集成日记体游记入蜀记日记体游记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山是作者以记其胜。过小孤山大孤山是作者路路过过小孤山和大孤山小孤山和大孤山时所写的两则日记。时所写的两则日记。本讲稿第七页，共三十五页小孤山：小孤山：位位于于安安徽徽省省宿宿松松县县境境内内长长江江中中，每每年年汛汛期期
8、时时四四面面环环水水，孤孤峰峰如如柱柱，兀兀立立大大江江，有有“长江绝岛长江绝岛”、“长江天柱长江天柱”之称。之称。本讲稿第八页，共三十五页 小小孤孤山山以以其其小小、险险、独独、奇奇而而著著称称。其其山山势势峭峭拔拔，地地势势险险要要，自自古古为为兵兵家家必必争争之之地地，号号为为“楚楚塞塞吴吴关关”、“海海门门第第一一关关”，至至今今尚有古炮台、烽火台等遗迹。尚有古炮台、烽火台等遗迹。本讲稿第九页，共三十五页 迎迎山山而而上上胜胜迹迹迭迭(di(di)出出，启启秀秀寺寺、一一天天门门等等十十余余处处景景点点，每每一一景景点点都都有有其其雅雅观观和和民民间间传传说说，并并镌镌有有历历代代名名
9、人人的的匾匾额额和和雅雅士士墨墨客客之之碑文。碑文。本讲稿第十页，共三十五页大孤山：大孤山：在在鄱鄱p p阳阳湖湖上上，其其状状如如鞋鞋，俗俗称称鞋鞋山山。民民间间传传说说此此名名为为玉玉女女大大姑姑在在云云中中落落下下的的绣绣鞋鞋变化而成，因而又名大姑山。变化而成，因而又名大姑山。本讲稿第十一页，共三十五页矶矶 jj燧燧 susu窦窦 dudu潦潦 lolo巉巉 chch n n上干云霄上干云霄 gngn榭榭 xixi鹘鹘 h h抟抟 tutu n n蠡蠡 ll葭葭 jiji赪赪 chngchng湓湓 p pn n汲汲 j j自读课文，读准字音自读课文，读准字音本讲稿第十二页，共三十五页第一
10、段：译文八月一日，（船）经过烽火矶。南朝以来，从武昌（今鄂城）到京口，都设置了很多（报警的）烽火台，这座山应该是其中之一。从船上看山，只是见到高耸的山峰罢了。等到抛锚停船后，（我）走过山下，（看到）岩石镶嵌在洞穴里，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头不大一样。又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。这一天，风平浪静，船走得很慢，又因为深秋，江水较浅，所以能看到这里的一切美景，（正象）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得迟所历妙”。本讲稿第十三页，共三十五页第二段：译文经过澎浪矶、小孤山，这两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍
11、守着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。只是（山上的）庙宇太荒凉残破了，如果再增加些楼台亭榭，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。庙在西边山脚下，匾额上写着“惠济”二字，（里面供奉的）神叫“安济夫人”。绍兴初年，魏国公张浚从湖南回来，曾经修缮过，有座碑记载了这件事。又有另一座庙在澎浪矶，在江州彭泽县境内，三面临着长江，山的倒影映在水中，也是一处名山胜景。船过澎浪
12、矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。本讲稿第十四页，共三十五页第二段：译文古人有诗：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”传说的人说小孤山的庙里有彭郎像，澎浪矶庙里有小姑像，其实并不是这样的。这天晚上，（我的船）就停在沙夹，距小孤山大约一里远。天下着雨，（我）又乘小艇到小孤山的庙中浏览。向南远望，彭泽、都昌一带山峦，烟雨迷茫，沙鸥和白鹭时隐时现。登山临水浏览名胜可算登峰造极了，徘徊了很长时间才回去。刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。守庙的人说，山上栖息着很多老鹰。本讲稿第十五页，共三十五页第三段：译文第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然风起
13、云涌，（于是）急忙系上揽绳。不一会儿，天又转晴，（船又）继续前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时我才领会李白“开帆入天镜”这句诗的妙处。这时才看到庐山和大孤山。大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水域。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。晚上到达江州，州府设在德化县，就是唐代的浔阳县。柴桑、栗里，都属于江州地面；南唐时
14、由奉化军管辖，现在是定江军。岸上的土是红色的，象墙一样起直立着，东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”，说的就是这个。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。从七月二十六日到今天，前后才六天，其中有一天因为风阻（船）不能行，实际用了四天半的时间，逆水而上，航行了七百里。本讲稿第十六页，共三十五页1.1.学习课文，弄清重要学习课文，弄清重要词句意思词句意思，理清作者行舟的线索理清作者行舟的线索 2.2.烽火矶是一座不引人注目的小石矶，烽火矶是一座不引人注目的小石矶，作者是如何描写烽火作者是如何描写烽火矶的？矶的？3.3.交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么？交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么？4
15、 4、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一哪一水段之景水段之景？描写的？描写的重点对象重点对象是什么？突出了各自什么是什么？突出了各自什么特点特点？5 5、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？6 6、引用李白的诗句是为了说明什么？、引用李白的诗句是为了说明什么？7 7、三段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？、三段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？8 8、那么大孤山的景色突出的特点是什么？、那么大孤山的景色突出的特点是什么？9 9、作者是怎样表现大孤山这一特点、作者是怎样表现大孤山
16、这一特点?学习探究学习探究本讲稿第十七页，共三十五页 理清作者行舟的线索理清作者行舟的线索 ：过烽火矶过烽火矶过彭浪矶、小孤山过彭浪矶、小孤山晚泊晚泊沙夹沙夹 遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始见庐山及大孤山始见庐山及大孤山晚抵江州，泊湓浦晚抵江州，泊湓浦 本讲稿第十八页，共三十五页问：烽火矶是一座不引人注目的小石矶，问：烽火矶是一座不引人注目的小石矶，作者是如何描写烽火矶的？作者是如何描写烽火矶的？本讲稿第十九页，共三十五页如何描写烽火矶？如何描写烽火矶？观看角度观看角度观看对象观看对象景物特点景物特点轮廓轮廓 “嵌岩窦穴，怪奇万状，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥色泽莹润，亦与它石迥异。异
17、。”舟中远望舟中远望“突兀而已突兀而已”移远就近移远就近大石特写大石特写“杰然特起杰然特起”的巨石的巨石近景近景丹藤翠蔓，罗络其上，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风如宝装屏风本讲稿第二十页，共三十五页3、交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么？小孤山也是江防要地。小孤山也是江防要地。本讲稿第二十一页，共三十五页4、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了、勾画二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪哪一水段之景一水段之景？描写的？描写的重点对象重点对象是什么？突出了各自什么是什么？突出了各自什么特点特点？烽火矶至沙夹一段所见。烽火矶至沙夹一段所见。小孤山和澎浪矶。小孤山和澎浪矶。小孤山
18、峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。本讲稿第二十二页，共三十五页5、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？运用运用对比对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽峭拔秀丽这一特这一特点；点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起巉然孤起这一特点；这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山的小孤山庙宇的残破对比，衬托了小孤山的小孤
19、山庙宇的荒凉、荒凉、残破残破，更是为了说明小孤山若是以，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭楼观亭榭”稍加装饰，则会稍加装饰，则会“高出金山高出金山上矣上矣”。本讲稿第二十三页，共三十五页6、三段引用李白的诗句是为了说明什么？、三段引用李白的诗句是为了说明什么？彭蠡口江面的宽阔，四望无际。彭蠡口江面的宽阔，四望无际。7、三段写景是写哪一路段的景致？重点、三段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？落在哪里？彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。山的景色。本讲稿第二十四页，共三十五页8、那么大孤山的景色突出的特点是什么？、那么大孤山的景色突出的特点是什么？
20、四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。9、作者是怎样表现大孤山这一特点、作者是怎样表现大孤山这一特点?先用先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，孤山的形状，然后然后与小孤山相对比，从而突出各与小孤山相对比，从而突出各自的特色。自的特色。本讲稿第二十五页，共三十五页游游 记记景物景物2 2，议论抒情，议论抒情3 3，传说，前人诗句，传说，前人诗句烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风小
21、孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。态万变，祠宇极于荒残。大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江水大孤山：四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江水清浊分明清浊分明A A抓住景物特征进行描抓住景物特征进行描绘（多角度）绘（多角度）注意景点间的联系：均与江注意景点间的联系：均与江水晖映以游踪（移步换景）水晖映以游踪（移步换景）为线索为线索体现作者的情趣体现作者的情趣为景物添彩生色，丰富作品为景物添彩生色，丰富作品内容，具有思想深度内容，具有思想深度本讲稿第二十六页，共三十五页主旨主旨本文通过描写所见的景物特色，表本文通过描写所见的
22、景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国之情。流露出作者的爱国之情。本讲稿第二十七页，共三十五页课堂练习课堂练习 1 1、下列读音有错的一项（、下列读音有错的一项（）A A、有俊鹘抟水禽（、有俊鹘抟水禽（tutu n n）B B、沙洲葭苇（、沙洲葭苇（jiji）C C、潦缩（、潦缩（lili o o）D D、岸如赪（、岸如赪（chngchng）C本讲稿第二十八页，共三十五页2 2、下列各项解释有误的一项（、下列各项解释有误的一项（）AA A、信造化之尤物、信造化之尤物造化：指天地、大自然；尤物：美好造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂
23、亮的女子。的事物，这里指漂亮的女子。B B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。C C、舟中估客莫漫狂。、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。估客：贩货的行商。D D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。本讲稿第二十九页，共三十五页3 3、与其他三句不同句式的一项（、与其他三句不同句式的一项（）BA A、东坡先生所谓、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪舟人指点岸如赪”者也。者也。B B、若稍饰以楼观亭榭、若稍饰以楼观亭榭C C、江自湖口分一支为南江，盖江西也。、江自湖口分一支为南江，盖江西也。D D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。、因
24、谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。本讲稿第三十页，共三十五页4 4、解释下列多义词、解释下列多义词的样子的样子的样子的样子但是但是这样这样 A A、然、然（1 1）杰然特起）杰然特起（2 2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3 3）实不然也）实不然也（4 4）碧峰巉然孤起）碧峰巉然孤起本讲稿第三十一页，共三十五页用用用用用用 而且而且因为因为 B B、以以 （1 1）今以钟磬置水中，虽大风浪不）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也能鸣也 （2 2）复以小艇游庙中）复以小艇游庙中 （3 3）若稍饰以楼观亭榭）若稍饰以楼观亭榭 （4 4）夫夷以近，则游者众）夫夷以近，则游
25、者众 （5 5）不以物喜，不以己悲）不以物喜，不以己悲本讲稿第三十二页，共三十五页结构组词，的结构组词，的 代词，它代词，它 语音助词，无义语音助词，无义 宾语前置倒装标志宾语前置倒装标志这这 C C、之之（1 1）信造化之尤物）信造化之尤物（2 2）自数十里外望之）自数十里外望之（3 3）徙倚久之而归）徙倚久之而归（4 4）何功之有哉？）何功之有哉？（5 5）之二虫又何知）之二虫又何知本讲稿第三十三页，共三十五页罢了罢了表顺接表顺接表并列表并列表转折表转折你、你的你、你的 D D、而、而（1 1）突兀而已）突兀而已（2 2）徙倚久之而归）徙倚久之而归（3 3）岸土赤而壁立）岸土赤而壁立（4 4）青，取之于蓝，而青于蓝）青，取之于蓝，而青于蓝（5 5）而母立于兹）而母立于兹本讲稿第三十四页，共三十五页晚：名作状晚：名作状 壁：象墙壁一样，名作状壁：象墙壁一样，名作状 东南：向东南方，名作状东南：向东南方，名作状 上：向上，名作状上：向上，名作状5 5、指出下列词类活用现象、指出下列词类活用现象（1 1）晚泊沙夹）晚泊沙夹（2 2）岸土赤而壁立）岸土赤而壁立（3 3）掠江东南去）掠江东南去（4 4）上干云霄）上干云霄本讲稿第三十五页，共三十五页