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1、中国人的思维危机宋怀常简介:宋怀常简介:祖上世代务农,可谓根正苗红。遗憾未承家业,有祖上世代务农,可谓根正苗红。遗憾未承家业,有幸上过大学。曾为乡镇小吏、中学教师,现混迹沪上,幸上过大学。曾为乡镇小吏、中学教师,现混迹沪上,嚼字为生。嚼字为生。年过而立,一无所成。事业爱情,尚待丰收。无钱年过而立,一无所成。事业爱情,尚待丰收。无钱无权无貌,三无产品;无车无房无妻,一条光棍。唯良无权无貌,三无产品;无车无房无妻,一条光棍。唯良心尚存,稍感欣慰。身处都市之中,蜗居一室之内。好心尚存,稍感欣慰。身处都市之中,蜗居一室之内。好读书,惜无红袖添香;喜文艺,只是自娱自乐。尝作诗读书,惜无红袖添香;喜文艺,
2、只是自娱自乐。尝作诗数首,无人理睬;又为文若干,知音难觅。数首,无人理睬;又为文若干,知音难觅。虽为一介草民,却怀天下之忧。每睹世间乱象,常虽为一介草民,却怀天下之忧。每睹世间乱象,常觉心急如焚。以至发白齿摇,目赤头昏。友人讥曰:觉心急如焚。以至发白齿摇,目赤头昏。友人讥曰:“汝一介平民,有何资格忧天下?皇帝不急太监急,此乃汝一介平民,有何资格忧天下?皇帝不急太监急,此乃自寻烦恼,自讨苦吃自寻烦恼,自讨苦吃。”目录第一章绪论:思维决定命运第二章 事实:中国人缺乏思辨力第三章 个体的角度:缺乏思辨力造成的思维缺陷第四章 群体的角度:民族、国家与思辨力 第五章原因:为什么缺乏思辨力(上)第六章原因
3、:为什么缺乏思辨力(下)第七章 对策:如何提高思辨力 第三章 个体的角度:缺乏思辨力造成的思维缺陷一、“思维”四化倾向1、表面化2、片面化3、简单化4、情绪化二、“四化”思维的典型愤青(亦称为粪青)简单化的事例:男-我;女-嘉姬我说:“你的名字好啊,嘉者,美好也;姬者,女子也;嘉姬美女也女回:“你好假啊,我不喜欢虚伪的人。”我解释:“我是开个玩笑嘛。”女回:“我不喜欢不会说话的人”我回:“我只是开个玩笑,让谈话更有趣一些”女回:“你不要解释,我不喜欢老是为自己解释的人”第六章原因:为什么缺乏思辨(下)一、重视知识的传授,轻思维训练二、重读书而轻实践三、重理轻文四、把孩子当“孩子”五、束缚个性的
4、发展,强调整齐划一第七章 对策:如何提高思辨力一、多读书,多思考一、多读书,多思考二、敢于读书并且要多读自己看不懂的书二、敢于读书并且要多读自己看不懂的书三、读万卷书与行万里路同样重要三、读万卷书与行万里路同样重要四、建立理性讨论的氛围,开诚布公、心平气和的讨论四、建立理性讨论的氛围,开诚布公、心平气和的讨论五、拥有怀疑一切的态度五、拥有怀疑一切的态度愿上帝赐我一个平静的心,愿上帝赐我一个平静的心,去接纳我所不能改变的事物;去接纳我所不能改变的事物;赐我无限的勇气,赐我无限的勇气,去改变那有可能改变的东西;去改变那有可能改变的东西;并且赐我智慧,并且赐我智慧,去辨别这两者的差异。去辨别这两者的差异。