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1、游山西村游山西村陆游陆游 陆游（陆游（1125-12101125-1210），南宋伟大诗人。），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统人。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。他晚年回到了故乡，报主张，始终不渝。他晚年回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。的信心。风格豪迈是他诗
2、歌的特色。作者简介作者简介游山西村游山西村 陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。初初看看起起来来觉觉得得平平淡淡，就就象象“故故人人具具鸡鸡黍黍，邀邀我我至至田田家家”那那样样，仿仿佛佛是是一一则则普普通通的的记记事事，毫毫不不费费力力。然然而而，诗诗人人从从这这里里的的起起句句，写写自自己己游游村村突突然
3、然来来到到农农家家，主主人人盛盛情情留留客客，渲渲染染出出农农家家丰丰收收后后的的欢欢乐乐气气氛氛，为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。课文理解课文理解山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。译：山层叠嶂，水迂回曲折，好像没有了译：山层叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，（忽然）出现了柳色深绿、花光红艳的去路，（忽然）出现了柳色深绿、花光红艳的山村。山村。这句诗蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往这句诗蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。往蕴含着希望。课文理解课文理解 这这是是一一联联脍脍炙炙人人口口的的名名句句。它它的的妙妙处处，不
4、不仅仅在在善善于于描描写写难难状状之之景景以以及及对对仗仗的的工工巧巧，而而是是在在于于“等等闲闲语语言言变变瑰瑰奇奇”，出出语语自自然然天天成成，又又富富于于哲哲理理，耐耐人人咀咀嚼嚼。唐唐代代诗诗人人的的也也描描绘绘过过类类似似场场景景，如如王王维维蓝蓝田田山山石石门门精精舍舍：“遥遥爱爱云云木木秀秀，初初疑疑路路不不同同；安安知知清清流流转，忽与前山通。转，忽与前山通。”山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。课文理解课文理解箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简单朴素古
5、风犹存。单朴素古风犹存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐杖，从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐杖，随时都会敲你家门。随时都会敲你家门。课文理解课文理解 游山西村：书写了诗人陶醉在游山西村：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。之情。中心思想中心思想 全诗紧扣全诗紧扣“游游”字，按时间推移展字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两开叙述、层次清晰，语言生动。中间两句对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语句对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。言的非凡功力。写作特色写作特色 颔
6、联写山间水畔的景色，写景中富含哲颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用理，千百年来广泛被人引用。这里描写的是。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。哲理，体现了宋诗特有的理趣。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村诗歌欣赏诗歌欣赏 本诗写了诗人的本诗写了诗人的所见、所闻、所感所见、所闻、所感，展示了农村，展示了农村的的人情美，
7、风物美，民俗美人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。，请从诗中找出这些句子。全诗流露了诗人的思想感情全诗流露了诗人的思想感情是：是：明确：明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。课后思考课后思考 游山西村中哪两句流传最广？你是游山西村中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？如何理解这两句诗的？明确：明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一山重水复疑无路，柳暗花明又一村。村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花
8、明，一诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。比喻困境中往往蕴含着希望。课后思考课后思考成语典故：柳暗花明成语典故：柳暗花明 陆陆游游是是南南宋宋著著名名的的爱爱国国诗诗人人。他他的的诗诗抒抒发发了了抗抗金金爱爱国国的的情情怀怀，一一度度得得到到孝孝宗宗的的赏赏识识，所所以以入入朝朝当当了了军军器器少少监监。但但朝朝中中的的投投降降派派百百般般排排挤挤他他，皇皇帝帝偏偏听听偏偏信信，结结果果陆游被弃。陆游被弃。拓展延伸拓展延伸 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村。西村。拓展延伸拓展延伸谢谢 谢！谢！