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1、16361214教学目标教学目标1.借助直观图形，经历比较简单分数大借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。小的过程，学会比较简单分数的大小。2.会利用分数比大小的知识解决生活中会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。简单的实际问题。3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。交流的能力。和和 谁谁大大谁谁小？涂一涂，比一比。小？涂一涂，比一比。341434143414都是把正方形平都是把正方形平均分成均分成 4份，涂份，涂的份数越多，的份数越多，这这个分数
2、就越大。个分数就越大。这这两个分数的两个分数的分母都是分母都是4，分子越大分子越大借助下借助下图图，找一，找一组组分母相同的分数，涂一涂，比一比。分母相同的分数，涂一涂，比一比。16263656我出我出题题你来比。你来比。和和和和5888121423和和35谁谁大大谁谁小小呢？我也画呢？我也画图试试图试试！用画用画图图的方法比一比，的方法比一比，就知道就知道谁谁大大谁谁小。小。五年五年级时级时，我我们还们还会再会再学学习习的的分母相同，分子不同的两个分数分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。比较，分子大的分数大。分母不同，分子相同的两个分数分母不同，分子相同的两个分数比较，分母小的分数大。比较，分母小的分数大。涂一涂，涂一涂，比大小。比大小。在下在下图图中涂一中涂一组组分母相同的分数，并按大小排一排。分母相同的分数，并按大小排一排。29496979画一画，涂一涂，比一比。画一画，涂一涂，比一比。14183878按分数按分数涂上颜涂上颜色，再色，再比较大比较大小。小。38316163614 =171934355101102939本课总结本课总结 掌握比较简单分数大小掌握比较简单分数大小的方法，能够正确的比较的方法，能够正确的比较简单分数的大小。简单分数的大小。