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1、我们的爱心行动我们的爱心行动爱心在行动爱心在行动爱心行动，从身边做起爱心行动，从身边做起 这节课，我们会以小组为单位，这节课，我们会以小组为单位，成立爱心小分队，帮助成立爱心小分队，帮助我们班需要我们班需要帮助的同学。帮助的同学。_爱心小分队爱心小分队队长队长队员队员帮助任务：帮助任务：帮助计划：帮助计划：1.2.3.爱心活动卡爱心活动卡 X（X）班纪律监督）班纪律监督爱心小分队爱心小分队队长队长 X老师老师队员队员七位老师七位老师帮助任务：帮助任务：帮助老师管好本堂课的纪律，帮助老师管好本堂课的纪律，监督同学们认真学习。监督同学们认真学习。帮助计划：帮助计划：1.1.把不守纪律的同学的名字写
2、到黑板上，把不守纪律的同学的名字写到黑板上，一直到改正了才擦去。一直到改正了才擦去。2.2.评出一个最佳小组和四名最认真的同评出一个最佳小组和四名最认真的同学，颁发小奖品。学，颁发小奖品。3.3.到下课还不改正的同学，下课后和老到下课还不改正的同学，下课后和老师去走廊读书。师去走廊读书。爱心活动卡爱心活动卡爱心行动宣誓词爱心行动宣誓词我宣誓：我宣誓：我志愿加入爱心小分队，我愿我志愿加入爱心小分队，我愿意随时伸出可爱的双手，去帮助需意随时伸出可爱的双手，去帮助需要帮助的人，做一个有爱心、乐于要帮助的人，做一个有爱心、乐于助人的优秀少先队员。助人的优秀少先队员。宣誓人：宣誓人：_独立思考：独立思考
3、：我们怎样帮助故事中的主人公呢？想我们怎样帮助故事中的主人公呢？想一想，可以把自己的想法写在爱心活动卡一想，可以把自己的想法写在爱心活动卡上。上。小组合作：小组合作：1.1.把自己的想法和组员交流一下，共同制把自己的想法和组员交流一下，共同制定出定出一个详细的帮助计划。一个详细的帮助计划。2.2.组长负责收集小组成员的意见，在爱心组长负责收集小组成员的意见，在爱心活动卡上做好记录，完善表格。活动卡上做好记录，完善表格。参考参考 计划一：计划一：把自己不要的玩具拿去义卖，把自己不要的玩具拿去义卖，省下零用钱捐给小明。省下零用钱捐给小明。计划二：计划二：周末约同学一起去帮小明做周末约同学一起去帮小
4、明做家务，一起学习，帮他补习功课。家务，一起学习，帮他补习功课。计划三：计划三：经常和他一起聊天，和他一经常和他一起聊天，和他一起玩，让他开心自信。起玩，让他开心自信。成果展示：成果展示：1.1.每组选一位代表负责上台大声宣读本每组选一位代表负责上台大声宣读本组共同制定的帮助计划。组共同制定的帮助计划。2.2.总共有总共有3 3组同学的代表有机会上台宣读，组同学的代表有机会上台宣读，表现最佳的那组有机会赢取小奖品。表现最佳的那组有机会赢取小奖品。任务一：任务一：小明的父母因车祸丧失了劳动小明的父母因车祸丧失了劳动能力，小明每天都要帮父母分担许能力，小明每天都要帮父母分担许多家务，上课经常打不起
5、精神，成多家务，上课经常打不起精神，成绩越来越差，也变得越来越自卑了。绩越来越差，也变得越来越自卑了。同学们，我们怎样帮帮他呢？同学们，我们怎样帮帮他呢？任务二任务二:亮亮是个马虎鬼，经常忘记做亮亮是个马虎鬼，经常忘记做作业，他所在的小组也总是被老师作业，他所在的小组也总是被老师批评，组员们都不喜欢他了，他也批评，组员们都不喜欢他了，他也越来越不自信。我们怎样帮亮亮改越来越不自信。我们怎样帮亮亮改掉这个坏毛病呢？掉这个坏毛病呢？参考参考计划一：计划一：劝说亮亮的组员不要讨厌亮亮，劝说亮亮的组员不要讨厌亮亮，而要一起帮助他，鼓励他做的更好，让而要一起帮助他，鼓励他做的更好，让老师也更加喜欢他；老
6、师也更加喜欢他；计划二：计划二：和亮亮的组员一起，每天提醒和亮亮的组员一起，每天提醒他写作业，并帮他检查；他写作业，并帮他检查；计划三：计划三：每天和他一起玩，让他更加开每天和他一起玩，让他更加开心自信，不再挨老师批评心自信，不再挨老师批评。任务三：任务三：小军和林林是小军和林林是“死对头死对头”，经，经常为了一点小事就吵得不可开交，常为了一点小事就吵得不可开交，有时甚至打起来。上次，小军竟然有时甚至打起来。上次，小军竟然把林林的脸都掐红了。我们怎样帮把林林的脸都掐红了。我们怎样帮他们调解矛盾呢？他们调解矛盾呢？参考参考计划一：计划一：看到他们打架时，我会叫同学看到他们打架时，我会叫同学一起把他们两个分开。一起把他们两个分开。计划二：计划二：了解他们两个是因为什么事闹了解他们两个是因为什么事闹矛盾和打架，然后劝说他们。矛盾和打架，然后劝说他们。计划三：计划三：和同学们一起帮助他们化解矛和同学们一起帮助他们化解矛盾，请老师帮忙，让他们言归于好。盾，请老师帮忙，让他们言归于好。爱心行动，从我做起，从身边爱心行动，从我做起，从身边的小事做起。的小事做起。