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1、首先听老师讲首先听老师讲一讲关于一讲关于“小小马的故事马的故事”读一读读一读棚棚 匹匹 麦麦驮驮磨磨 坊坊挡挡 住住亲亲 切切试一试试一试pngpmitumdngqish棚pn(马棚)匹p (一匹马)麦mi (麦子)驮tu (驮东西)磨m(磨坊)挡dn (挡住)哗hu (哗哗)死s (淹死)昨zu (昨天)叹tn (叹气)切qi (亲切)试sh (试一试)啦la (好啦)知zh (知道)深shn (水深)浅qin (水浅)做zu (做事)条qio (一条河)磨坊 嗒嗒 驮起 立刻 连忙 试试 亲切 蹚过去 松鼠 口袋 马棚 难为情麦子 愿意 准备 连蹦带跳 切 知 浅 深 做 条 麦 认一认，
2、读一读认一认，读一读棚 匹 麦 驮 磨 挡 哗 死昨 叹 切 试 啦认一认，读一读，认一认，读一读，切切知知浅浅深深做做条条麦麦课文先写小马为什课文先写小马为什么要过河，接着写么要过河，接着写小马（小马（）的情）的情况，然后写老马（况，然后写老马（），最后写小马（），最后写小马（）。）。你已经长大你已经长大 了，了，能帮妈妈做点事能帮妈妈做点事吗？吗？怎么不能？怎么不能？我很愿意帮我很愿意帮您做事。您做事。小马驮起麦子，飞快地往磨坊小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。了去路。河水哗哗地流着。我能不能过去呢？我能不能过去呢？如
3、果妈妈在身边，如果妈妈在身边，问问她该怎么办，问问她该怎么办，那多好哇！那多好哇！深得很呢！昨天深得很呢！昨天我的一个小伙伴我的一个小伙伴就是掉进这条河就是掉进这条河里淹死的！里淹死的！水很深吗水很深吗？妈妈妈妈亲亲切切地地对对小小马马说说：“孩孩子子，光光听听别别人人说说，自自己己不不动动脑脑筋筋，不不去去试试试试，是是不不行行的的。河河水水是是深深是是浅浅，你你去去试试一一试试，就就会会明明白了。白了。”.原来河水既不像老牛说的原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那那样浅，也不像松鼠说的那样深样深。想想 象象：小马过了河，小马过了河，在回家的路上，又遇到了松在回家的路上，又遇到了松
4、鼠、老牛，小马和它们会说鼠、老牛，小马和它们会说些什么呢？回到家里，见到些什么呢？回到家里，见到妈妈，它又会说些什么呢？妈妈，它又会说些什么呢？小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？想一想，想一想，说一说：说一说：读句子，找出意思相反的词。原来河水既不像老牛原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。松鼠说的那样深。（）（）浅深高大矮小既不像 也不像（浅）（深）因因为为小小马马既既不不像像（），也也不不像像（），所所以以它它觉觉得得河河水水既既不不像像（），也也不不像（像（）。）。老牛那样高大老牛那样高大松鼠那样矮小松鼠那样矮小老牛说
5、的那样浅老牛说的那样浅松鼠说的那样深松鼠说的那样深 句式训练句式训练小马听了老牛的话，立刻跑到河边小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。准备蹚过去。.模仿说句子模仿说句子请用请用“立刻立刻”说一句话！说一句话！小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。.模仿说模仿说句子句子为难为难 问老牛 立刻立刻 问松鼠 连忙连忙 回家以下列词语为提示，用自己的话有顺序地复述：以下列词语为提示，用自己的话有顺序地复述：1.以以“小马过河小马过河”为题，另编一个童话故事，为题，另编一个童话故事，讲给小伙伴听。讲给小伙伴听。2.假如有一只小兔和一头大象也要过河，会假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请以怎么样？请以“小兔过河小兔过河”或或“大象过河大象过河”自编故事，讲给爸爸妈妈听听。自编故事，讲给爸爸妈妈听听。