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1、第五节婴儿期第五节婴儿期 w婴儿期：出生婴儿期：出生1个月至个月至1岁岁w发展中最敏感时期发展中最敏感时期w智力、人格发展的关键时期智力、人格发展的关键时期w分为四个阶段：分为四个阶段：13个月；个月；46个月；个月；79个月；个月；1012个月个月 13个月婴儿的特点个月婴儿的特点 项目项目 男婴男婴 女婴女婴 平均体重平均体重3400克克3200克克 平均身高平均身高50.26厘米厘米 49.68厘米厘米 平均头围平均头围 34.40厘米厘米 34.01厘米厘米 平均胸围平均胸围 32.65厘米厘米 32.57厘米厘米 w运动：清醒状态四肢和身体可有自发性扭动运动：清醒状态四肢和身体可有自
2、发性扭动 伸屈，如受外界较强刺激可出现惊跳伸屈，如受外界较强刺激可出现惊跳 抖动。抖动。w感知感知:会注视离眼会注视离眼2030厘米左右的鲜艳物厘米左右的鲜艳物 品，听妈妈的轻声细语会停止啼哭，品，听妈妈的轻声细语会停止啼哭，对温度、湿度、软硬有感受能力，对对温度、湿度、软硬有感受能力，对 嘴、手的触嘴、手的触 觉最敏感。觉最敏感。这些感官能力是接受外界刺激与周围人这些感官能力是接受外界刺激与周围人 物物沟通，以及智能发育的重要基础以及智能发育的重要基础 婴儿可能会做婴儿可能会做w微笑：母亲含笑亲切地与婴儿低语，吸引婴微笑：母亲含笑亲切地与婴儿低语，吸引婴 儿注意。儿注意。婴儿双眼巡视四周时会
3、停留在母亲脸婴儿双眼巡视四周时会停留在母亲脸 上，注视稍长时间，偶尔视母脸时还上，注视稍长时间，偶尔视母脸时还 会显出高兴的微笑；会显出高兴的微笑；w听音：醒着仰卧时，若身旁约听音：醒着仰卧时，若身旁约1015厘米发厘米发 出响声，四肢躯体活动突然停止，似出响声，四肢躯体活动突然停止，似 在注意聆听声音，有时还会头转向声源；在注意聆听声音，有时还会头转向声源；w抬头与翻身：抬头与翻身：1个月个月在俯卧位时，婴在俯卧位时，婴儿的头会试着向上抬起儿的头会试着向上抬起少许，但不久即下垂。少许，但不久即下垂。2个月个月已能抬头与床面已能抬头与床面 成成45度角，度角，3个月个月可呈可呈90度角，在度角
4、，在坐位时能竖头。与此同坐位时能竖头。与此同时，小儿能在俯卧位与时，小儿能在俯卧位与侧卧位之间转换，迅速侧卧位之间转换，迅速发展到能自由地翻身。发展到能自由地翻身。46个月婴儿可能会做个月婴儿可能会做w四个月：四个月：俯卧抬胸；扶坐片刻；俯卧抬胸；扶坐片刻；伸手握物；注意小物件，找声源；伸手握物；注意小物件，找声源；对话时咕咕发声有反应；对话时咕咕发声有反应；接受用小勺、小杯喂食。接受用小勺、小杯喂食。w五个月：五个月：偶会独坐，座位拉起扶站；偶会独坐，座位拉起扶站；两手换物玩；能区分语音语调；两手换物玩；能区分语音语调；对镜笑；不让玩具从手中被拿走；对镜笑；不让玩具从手中被拿走；认识常用的奶
5、瓶、小勺、小杯。认识常用的奶瓶、小勺、小杯。w六个月：六个月：依站片刻，开始匍匐爬：依站片刻，开始匍匐爬：转身；转身；会全掌多指握物；会全掌多指握物；玩具掉了会再取和寻找；玩具掉了会再取和寻找；会自喂饼干。会自喂饼干。46个月婴儿的教养重点个月婴儿的教养重点w重视安全重视安全：婴儿肢体活动增多，会翻身、抓物、爬，活婴儿肢体活动增多，会翻身、抓物、爬，活动范围大大扩展，动作迅速，又无保护意识，动范围大大扩展，动作迅速，又无保护意识，常常会在一瞬间闯下大祸。常常会在一瞬间闯下大祸。婴儿活动场所要保持清洁卫生，去除一切不婴儿活动场所要保持清洁卫生，去除一切不必要杂物，远离有毒有害物品，警惕事故苗必要
6、杂物，远离有毒有害物品，警惕事故苗子，避免发生意外。子，避免发生意外。运动能力训练运动能力训练：训练俯卧时抬头、抬胸，翻身，扶坐到独坐，训练俯卧时抬头、抬胸，翻身，扶坐到独坐，伸手抓握。进行婴儿被动体操。伸手抓握。进行婴儿被动体操。感觉能力训练感觉能力训练：多看、多听、多摸，利用合适的玩具进行训多看、多听、多摸，利用合适的玩具进行训 练，日常生活中注意训练。练，日常生活中注意训练。w语言能力训练语言能力训练：变换语调、语音、表情、动作，经常与婴儿变换语调、语音、表情、动作，经常与婴儿对话、游戏，训练婴儿懂得理解语言信息，对话、游戏，训练婴儿懂得理解语言信息，对婴儿咿啊发声，热情应答，重复加强。
7、对婴儿咿啊发声，热情应答，重复加强。w社会交往适应能力训练社会交往适应能力训练:开始参与自我服务，从捧奶瓶自喂到自喂饼开始参与自我服务，从捧奶瓶自喂到自喂饼干，做镜中认人游戏，增强自我意识，提供干，做镜中认人游戏，增强自我意识，提供机会多与陌生人交往。机会多与陌生人交往。w79个月婴儿可能会做个月婴儿可能会做w第七个月第七个月：独坐稳，灵活地坐起躺下。独坐稳，灵活地坐起躺下。w第八个月第八个月：能扶物站起。：能扶物站起。w第九个月第九个月：可扶走几步；用拇、食指摘取小物件较：可扶走几步；用拇、食指摘取小物件较准确；认识几件常用物品，听到物名会去找；懂得准确；认识几件常用物品，听到物名会去找；懂
8、得“不不”的意思，理解带手势的简单命令；喜模仿成的意思，理解带手势的简单命令；喜模仿成人动作，爱与人同玩。人动作，爱与人同玩。79个月婴儿教养重点个月婴儿教养重点w运动能力训练运动能力训练：拾物运动，为站立和行走作准备的立起、拾物运动，为站立和行走作准备的立起、扶扶腋步行腋步行、双脚跳跃等动作。、双脚跳跃等动作。语言能力训练语言能力训练：家长平时要经常鼓励小儿做表示语言的动作，家长平时要经常鼓励小儿做表示语言的动作，鼓励他与人交往。此方法可让小儿理解话语鼓励他与人交往。此方法可让小儿理解话语;对孩子动作所表示的意思不要立刻去办，让对孩子动作所表示的意思不要立刻去办，让他把行为语言变成开口说话。
9、他把行为语言变成开口说话。w建立客体永久性概念（物体恒存）建立客体永久性概念（物体恒存）:与记忆的发展密切相关，它是思维、想像活与记忆的发展密切相关，它是思维、想像活动等能力发展的基础，多训练把玩具藏起来，动等能力发展的基础，多训练把玩具藏起来，让小儿去寻找，可以促进这一概念的建立。让小儿去寻找，可以促进这一概念的建立。w社会交流与适应能力训练社会交流与适应能力训练 多让孩子与成人、年龄相仿孩子接触，一起多让孩子与成人、年龄相仿孩子接触，一起玩耍，教会礼貌文明动作和语言如合手摇动玩耍，教会礼貌文明动作和语言如合手摇动为为“谢谢谢谢”，与人分离说，与人分离说“再见再见”，和对方，和对方摇摇手等，
10、跌跤了鼓励勇敢地自己爬起来，摇摇手等，跌跤了鼓励勇敢地自己爬起来，分水果，拣大的给奶奶等。分水果，拣大的给奶奶等。w培养良好的生活习惯：培养良好的生活习惯：1、自己洗手；、自己洗手；2、自己吃饭；、自己吃饭；3、自己整理玩具。、自己整理玩具。w1012个月婴儿可能会做个月婴儿可能会做w独站片刻；扶走好；独走几步；独站片刻；扶走好；独走几步；w拇、食指熟练摘取小东西；主动把东西放入拇、食指熟练摘取小东西；主动把东西放入杯中；会用笔乱涂；杯中；会用笔乱涂；w认识周围人与物增多；认识周围人与物增多；w会有意识地叫会有意识地叫“奶奶、婆婆奶奶、婆婆”；w自己能双手捧杯喝；喜用小勺自喂。自己能双手捧杯喝
11、；喜用小勺自喂。w1012个月的婴儿应该会做个月的婴儿应该会做w腹部离地，手膝配合熟练爬行；腹部离地，手膝配合熟练爬行；w扶站渐稳，牵着可走几步；扶站渐稳，牵着可走几步；w手的动作灵活，拇、食指摘取小东西；手的动作灵活，拇、食指摘取小东西；w以手敲击、摇玩具；以手敲击、摇玩具；w会从杯中取物，自己伸手拿东西吃；会从杯中取物，自己伸手拿东西吃；w能有意识地叫爸爸妈妈；能有意识地叫爸爸妈妈；w讲几个重复单词：讲几个重复单词：“碗碗碗碗”“灯灯灯灯”；w懂常用物名字，理解成人懂常用物名字，理解成人“肯定肯定”、“否定否定”的话的话；w1012个月婴儿教养重点个月婴儿教养重点w准备断奶准备断奶：按时添
12、加喂食，逐渐减少哺母乳次数，可以按时添加喂食，逐渐减少哺母乳次数，可以用牛乳制品代替用牛乳制品代替12次母乳，以保证足够的优次母乳，以保证足够的优质动物蛋白。质动物蛋白。w营养辅食营养辅食：安排合理的断奶后饮食，保证营养物质的摄安排合理的断奶后饮食，保证营养物质的摄入入，配制营养平衡的混合膳食，训练吃各种，配制营养平衡的混合膳食，训练吃各种食物，避免偏食挑食，菜肴要切碎煮烂，专食物，避免偏食挑食，菜肴要切碎煮烂，专为小儿制作。为小儿制作。w生活习惯生活习惯：培养生活的规律和良好的睡眠、饮食、活动培养生活的规律和良好的睡眠、饮食、活动和大小便等生活习惯。和大小便等生活习惯。w运动能力训练运动能力
13、训练：学走路，从扶走到独走。学走路，从扶走到独走。训练孩子熟练地自由改变身体姿势，加强手训练孩子熟练地自由改变身体姿势，加强手摘取小东西（米粒、糖丸、面包屑）的训练，摘取小东西（米粒、糖丸、面包屑）的训练，开关盒子，投放入杯等到练习，鼓励用笔乱开关盒子，投放入杯等到练习，鼓励用笔乱涂。涂。w语言能力训练语言能力训练：结合人或实物教说话，教认身体部位，与小结合人或实物教说话，教认身体部位，与小儿同看画片、照相、小书，让孩子多接触大儿同看画片、照相、小书，让孩子多接触大自然，扩大视野，学会物体名称。自然，扩大视野，学会物体名称。社会交流和适应训练社会交流和适应训练w多让孩子与成人、年龄相仿孩子接触，一起多让孩子与成人、年龄相仿孩子接触，一起玩耍，教会文明礼貌动作和语言，如合手摇玩耍，教会文明礼貌动作和语言，如合手摇动为动为“谢谢谢谢”，与人分离说，与人分离说“再见再见”，和对，和对方摇摇手等，跌跤了鼓励勇敢地自己爬起来，方摇摇手等，跌跤了鼓励勇敢地自己爬起来，分水果，拣大的给奶奶等。分水果，拣大的给奶奶等。