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1、 回顾我们初中学过的课文,那篇文章给回顾我们初中学过的课文,那篇文章给你的影像最深刻,什么地方吸引了你,它是你的影像最深刻,什么地方吸引了你,它是怎样写的,从中你学到了仿写什么?怎样写的,从中你学到了仿写什么?课文题目:课文题目:_ _ 写的内容:写的内容:_ 学到了仿写:学到了仿写:_ 示例:示例:1、安塞腰鼓,写了安塞腰鼓表演时的、安塞腰鼓,写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面,我学到了场面描写宏大、震撼人心的场面,我学到了场面描写的方法的方法2.安塞腰鼓,题目就是描写的对象,我学到安塞腰鼓,题目就是描写的对象,我学到了拟题以写作对象为题了拟题以写作对象为题.导学习目标学习目标1.了解
2、什么是仿写了解什么是仿写。2.掌握仿写方法。掌握仿写方法。3.具体写作仿写具体写作仿写。同学们自主完成“自学深思”的部分(尽量发挥合力的想象)思思小组讨论,完成学案“合作探究”的三个问题。(要求:在书上圈点勾画,学案上简写出相应答案)议展展踊跃举手,展示自己的答案踊跃举手,展示自己的答案仿写仿写朱自清朱自清春春的开头的开头盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。仿写朱自清背影的开头原文:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。示例:秋 盼望着,盼望着,随着成群大雁的南飞,秋天的脚步近了。一切都充满着
3、祥和,洋溢着丰收的喜悦,柿子熟了,高粱红了,天气凉爽起来了。仿开头仿结尾仿结尾春的结尾:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。示例:示例:秋 秋天像刚睡醒的巨狮,抖落一身萧瑟,它奔跑着。秋天像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年,用胳膊撑起一片了蓝天,为我们开辟新路以“秋”为题目,模仿春的结尾仿写细节仿写(景物描写、人物描写)仿写秋天的怀念的细节:原文:母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.示例:父
4、亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣.评 所谓作文仿写,就是模仿某所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构思、些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧,进行写作训表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。练的一种方法。什么是仿写 仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写,主要指仿语言。或仿开头,或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。(仿句)仿写优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等,但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。找仿写点很关键。怎样仿写取其主题取其主题 他人作品中所蕴含的思想、感情、觉悟,自己
5、有过,但说不清楚,说不透彻,说不准确,就可以取他人的志趣,表达自己的心声。但必须以自己的生活经历、情感体验为依托,才显得真实、亲切。摹其构思摹其构思 优秀作品往往都具有巧妙、独特、新颖的构思,这是作者在选材、布局、表达等方面的精心设计与安排。仿其文体仿其文体 借用优秀作品的文体形式来表达自己的思想感情和写作意图。借其手法借其手法 借鉴优秀作品中作者运用的写作手法、描写手法、修辞手法等。作文仿写的形式:1.点仿:仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节 2.全仿:仿题材、仿构思、仿写作手法。广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手。反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量、高水平
6、的作文是不可能的。因此,同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节,这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧,才会有的放矢地仿写作文。具体步骤研读例文:研读例文:我们在学习每一篇课文时,不仅要弄明白课文里写了什么内容,表达了作者怎样的思想感情,更重要的还要知道作者是使用哪些词句,按什么顺序,采用什么方法写出来的?具体地讲,在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手:1)理解课题;2)理解含义深刻的词句;3)正确划分段落层次,概括段意或层意;4)分清文章内容的主次、辨别详略;5)找出和理解中心句,概括中心思想;6)注意段与段之间的衔接和过渡;7)找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文:弄清上述问题之后
7、,同学们还可以结合本单元的导读提示,选择适当的题材,运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习,进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说,同学们在写作文时,可以联系这一单元或以前学过的某些课文,借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料,丰富写作素材,提高认识能力,为自己独立完成作文奠定基础。审视新作:选择材料后,同学们要趁热打铁,利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅,老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见:1)符合要求,叙述具体的;2)符合要求,叙述较具体的;3)基本符合要求,叙述欠具体的;4)不符合要求,叙述不具体的。这样一来,同学们就可
8、以重新审视作文要求,做出肯定或否定的裁决,明确自己的文章是继续修改,还是需要重新选材另写?总之,在阅读分析课文时,同学们除了掌握每篇文章的主要内容外,更关键的是,在阅读分析课文内容的同时,还应有所侧重地研究本文的写作方法,并灵活地运用到自己的作文当中去,把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析,从中挖掘文章写法的独到之处,这样长期不断的积累,定会写出优秀的习作来。实需要注意的是:需要注意的是:)写主要是仿写例文的写作结构、顺序)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面,或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新选择。文章的题材自己要重新选择。)写前要认真研读例文,理解内容,总)写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考虑自己的选材、布局虑自己的选材、布局 和表达。和表达。)仿写的题材必须是自己熟悉的,千万)仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。受约束。注意事项学以致用课后作业仿写背影或秋天的怀念或安塞腰鼓