《用厘米作单位量长度 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用厘米作单位量长度 (2).ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学西师版实验教科书小学数学西师版实验教科书忠县新生镇望水小学忠县新生镇望水小学 刘志忠刘志忠二年级（上）二年级（上）课桌有课桌有4支铅笔长。支铅笔长。课桌比课桌比3本数学书本数学书短一点。短一点。课桌有课桌有5拃拃（zh）长。）长。我用三我用三角板量。角板量。课桌有课桌有多长？多长？学习目标学习目标1、认识测量工具直尺和长度单位、认识测量工具直尺和长度单位厘米厘米.2、会用厘米作单位测量较小物体、会用厘米作单位测量较小物体的长度的长度.刻度线刻度线刻度刻度长度单位长度单位:厘米厘米认识直尺认识直尺 0 0刻度线刻度线认识直尺认识直尺 每相邻两个刻度之间的长度是每相邻两个刻度之间的长度是1
2、 1厘米。厘米。认识认识1 1厘米（厘米（1cm)1cm)1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm透明胶的宽度是透明胶的宽度是1 1cm。找一找：找一找：你身边有哪些物体你身边有哪些物体的长度大概是的长度大概是1厘米？厘米？1cm1cm?cm想一想：想一想：0 03 3是几是几cmcm？0 05 5是几是几cm?cm?0 08 8呢？呢？认识几厘米认识几厘米2cm例例1 1：量小棒量小棒小棒长（小棒长（）厘米。）厘米。6第一小组：第一小组：量出数学书的长度；第二小组：第二小组：量出数学书的宽度量出数学书的宽度;第三
3、小组第三小组：拿出课前准备的红拿出课前准备的红纸纸条条,量出量出5厘米厘米,并并把它剪下来把它剪下来在小组内比在小组内比一比是不是一样一比是不是一样长；长；第四小组第四小组：拿出拿出课前准备的蓝课前准备的蓝纸纸条条,量出量出8厘米厘米,并并把它剪下来把它剪下来在小组内在小组内比一比是不是一样比一比是不是一样长长.练习练习1.下面物体的长各是多少厘米。下面物体的长各是多少厘米。9 97 73 3我量得对吗？请你评一评！我量得对吗？请你评一评！练习练习2 2：（）X量下列图形的宽量下列图形的宽X（）这次，该对了吧！这次，该对了吧！这次呢这次呢?（）（1）楼房高）楼房高30厘米。（厘米。（）（2）数学课本大约）数学课本大约6厘米厚。（厘米厚。（）（3）我们的教室长）我们的教室长100厘米。（厘米。（）（4）我们可以用直尺来测量谁的本领高。（）我们可以用直尺来测量谁的本领高。（）XXXX 1.1.找一找，家里的哪些物体的找一找，家里的哪些物体的 长度大约是长度大约是1 1厘米。厘米。2.2.在家里找在家里找 5 5 件你喜欢的物件你喜欢的物体，先估一估，再量一量它的长度，体，先估一估，再量一量它的长度，并记录在作业本上。并记录在作业本上。课后实践：课后实践：