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1、 六年级（六年级（3 3）班全体师生）班全体师生 一、一、本班情况介绍本班情况介绍 二、本学期工作汇报二、本学期工作汇报 三、下半学期学习任务三、下半学期学习任务 家长会流程家长会流程什么是自主学习什么是自主学习 自主学习是与传统的接受学习相自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。是以学对应的一种现代化学习方式。是以学生作为学习的主体，通过学生独立的生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。法来实现学习目标。自主学习的好处自主学习的好处（1 1）、自主学习能培养学生主动发展的能力）、自主学习能培养学生主动发展
2、的能力（2 2）、自主学习能使学生形成良好的学习品质）、自主学习能使学生形成良好的学习品质（3 3）、自主学习能培养学生充分的自信心）、自主学习能培养学生充分的自信心（4 4）、自主学习能培养学生的创造意志力）、自主学习能培养学生的创造意志力（5 5）、自主学习能保护并激发学生的好奇心）、自主学习能保护并激发学生的好奇心如何引导学生自主学习 课前课前：1 1、圈出重点语句。（生字、形近字、多音字）、圈出重点语句。（生字、形近字、多音字）2 2、说出文章主要讲哪些内容。、说出文章主要讲哪些内容。3 3、说出你预习中遇到的问题。、说出你预习中遇到的问题。4 4、能针对课文内容提出两个有价值的问题参
3、、能针对课文内容提出两个有价值的问题参与课堂的讨论。与课堂的讨论。5 5、有条件的同学查找与本篇学习内容有关的、有条件的同学查找与本篇学习内容有关的资料。资料。课上课上预习展示反馈、小组合作交流、自预习展示反馈、小组合作交流、自主探究、练习评价主探究、练习评价.课后课后1.1.学会复习、学会反思（自己总结、学会复习、学会反思（自己总结、梳理知识点）梳理知识点）3.3.学会拓展（读相关文章或书籍）学会拓展（读相关文章或书籍）家长的角色家长的角色 1.1.陪伴者（和孩子一起学习）（示范）陪伴者（和孩子一起学习）（示范）2.2.指导者（引导孩子思考释疑）（帮助）指导者（引导孩子思考释疑）（帮助）3.3.促进者（及时评价增强信心）（鼓励）促进者（及时评价增强信心）（鼓励）真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了