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1、噪声与环保噪声与环保噪声与环保1、什么是物理角度讲的噪声?2、什么是环境保护角度讲的噪声?3、噪声的波形图有什么特点？4、表示声音大小的等级，单位是什么?5、声音从产生到引起听觉要经过哪些环节?6、控制噪声的途径有哪些?知识预览知识预览分组知识回答分组知识回答大大PK！每小题每小题10分，答对一题加分，答对一题加10分，答错一题不扣分。补充问题答对分，答错一题不扣分。补充问题答对加加10分，答错不得分。请在选题版中选择你要作答的题目。分，答错不得分。请在选题版中选择你要作答的题目。2、什么是环境保护角度讲的噪声?从环境保护角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干
2、扰作用的声音,都属于噪声。恭喜你，本题有附加题目哦！附加题目：乐音有可能成为噪声吗？举例说明1、什么是物理角度讲的噪声?发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。3、噪声的波形图有什么特点？恭喜你，本题有附加题目哦！1.图甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图是乐音的波形,图是噪声的波形。2.如何区分响度，音调，音色不同的乐音的波形图？5、声音从产生到引起听觉要经过哪些环节?声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动恭喜你，本题有附加题目哦！1.“风声雨声读书声”分别是谁的振动产生的2.除了气体，谁还可以传播声音？6、控制噪声的途径有哪些?4、表示声音大小的等级，单位是什么?声级，单位是分贝，符号dB。恭喜你，本题有附加题目哦！人刚刚能听到的声音是_dB。(1)为了保护听力,声音不能超过_dB。(2)为了保证工作和学习,声音不能超过_dB。(3)较好的生活环境是_dB。希望同学们如同你们的音色希望同学们如同你们的音色一样，每个人都是独特的，希望一样，每个人都是独特的，希望你们每个人都活出自己的风采。你们每个人都活出自己的风采。老师的寄语老师的寄语