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1、 教学目标教学目标 1.知识目标：理解欧姆定律知识目标：理解欧姆定律.会用欧姆定律计算电流，电压，电阻会用欧姆定律计算电流，电压，电阻.知道串，并联总电阻和分电阻的知道串，并联总电阻和分电阻的 大小关系大小关系.德育目标德育目标 通过欧姆定律的运用，树立科学知识通过欧姆定律的运用，树立科学知识 在实际中的价值意识在实际中的价值意识.通过欧姆定律的运用，树立物理知识普遍通过欧姆定律的运用，树立物理知识普遍 联系的观点，培养对科学的情感联系的观点，培养对科学的情感.教学重点与难点教学重点与难点 重点：重点：理解定律的内容以及其理解定律的内容以及其 表达式，变换式的意义表达式，变换式的意义.难点：难
2、点：培养学生运用欧姆定律培养学生运用欧姆定律 解决简单的实际问题的能力解决简单的实际问题的能力.复习引入复习引入 请同学简述欧姆的个人建立和请同学简述欧姆的个人建立和 他的一些趣事他的一些趣事.提问提问:欧姆定律的内容是什么欧姆定律的内容是什么?公式是什么？公式是什么？进行新课进行新课 利用利用 进一步推到得到进一步推到得到.,讲评例题（提出公式应用的相应注意事项）。讲评例题（提出公式应用的相应注意事项）。欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体 两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。用公式表达就是用公式表达就是 符号的意义
3、及单位：符号的意义及单位：电压电压 伏特（伏特（V）电流电流 安培（安培（A）电阻电阻 欧姆（欧姆（）例题例题试电笔内必有一支很大的电阻，用来限制通过试电笔内必有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为 ,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？不计。使用时流过人体的电流是多少？解解：使用这支试电笔时，流过人体的电流是使用这支试电笔时，流过人体的电流是0.25mA,0.25mA,这个电流表的大小对人体是安全的。这个电流表的大小对人体是安全的。
4、220 0.25mA想想议议想想议议上面的例题，告诉我们一种求电流的方法。这种上面的例题，告诉我们一种求电流的方法。这种方法就是在已知电压，电阻的情况下，利用欧姆方法就是在已知电压，电阻的情况下，利用欧姆定律可以求出电路的电流。定律可以求出电路的电流。如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？需要什么条件？基础训练基础训练1.一条电阻丝的电阻是一条电阻丝的电阻是97k ,接在接在220 V 的的电源上，流过它的电流是多少？电源上，流过它的电流是多少？2.一个电熨斗的电阻是一个电熨斗的电阻是0.1k ，使用时流过的，使用时流过的电流是电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？，加在电熨斗上的电压是多少？3.莫手电筒小灯泡两端的电压是莫手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电用电流表测得流过的电流是流表测得流过的电流是250mA;这个小灯泡的这个小灯泡的电阻是多少电阻是多少?教材教材 第第29页页 ，