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1、网球运动技术与训练网球运动技术与训练 谭冬平谭冬平4目目 录录课程定位课程定位 1 课程目标课程目标2 课程内容课程内容3 课程教学设计课程教学设计5 教学资源利用教学资源利用6学情分析学情分析 课程改革思路课程改革思路7一、课程定位一、课程定位职业能力核心课职业能力核心课一、课程定位一、课程定位职业能力核心课程职业能力核心课程 学校体育学、教育学校体育学、教育学、运动人体科学、运动人体科学等学等前修课程前修课程后续课程后续课程 体育课程设计与教学指导、体育课程设计与教学指导、体育赛事组织与编排、顶体育赛事组织与编排、顶岗实习、毕业实习等岗实习、毕业实习等网球专项训练与指导网球专项训练与指导这
2、些课程是学习网这些课程是学习网球运动相关技能的球运动相关技能的基础基础后续课程是体育教学、课后续课程是体育教学、课余训练组织与指导相关业余训练组织与指导相关业务环节的深化训练务环节的深化训练定位：职业能力核心课程定位：职业能力核心课程二、课程目标二、课程目标二、课程目标二、课程目标1.1.具具备备从从事事网网球球基基本本技技战术教学的能力；战术教学的能力；2.2.具具备备操操作作网网球球竞竞赛赛组组织织编编排排和和临临场场裁裁判判的的能能力；力；3.3.参参与与网网球球竞竞赛赛和和课课余余训训练练组组织织与与指指导导的的拓拓展展能力能力4.4.通通过过学学习习取取得得网网球球二二级级裁裁判判员
3、员和和中中级级网网球球社社会会指指导导员员等等相相关关的的资资格格证书。证书。培养学生的竞争意培养学生的竞争意识、创新能力、团识、创新能力、团队协作能力、职业队协作能力、职业拓展能力拓展能力1.熟悉网球技战术的基熟悉网球技战术的基本知识和原理；本知识和原理；2.熟悉网球临场裁判的熟悉网球临场裁判的程序和方法；程序和方法；3.了解网球课余训练组了解网球课余训练组织与指导的相关知识；织与指导的相关知识；4.深入了解中小学网球深入了解中小学网球教学的相关知识和技能教学的相关知识和技能要求要求能力目标能力目标能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标素质目标素质目标拓展能力拓展能力拓展能力拓展能
4、力核心能力核心能力学习基础学习基础网球竞赛组织网球竞赛组织和临场裁判与考证和临场裁判与考证网球竞赛与训练指导网球竞赛与训练指导网球技战术与理论教学网球技战术与理论教学身体素质训练身体素质训练五、教学设计五、教学设计教学内容选取教学内容选取（表一）（表一）项目项目 工作任务工作任务 能力要求能力要求 知识要求知识要求 一一网球网球教学教学网球技战术的学习与掌握网球技战术的学习与掌握 网球技战术的学习能力网球技战术的学习能力 熟悉网球技战术的基本知识与熟悉网球技战术的基本知识与原理原理 熟悉学生的情况熟悉学生的情况 ；掌握掌握教案编写的基本要求与方法教案编写的基本要求与方法 ；熟悉课堂的组织过程、
5、掌握课熟悉课堂的组织过程、掌握课堂管理的方法和技巧；堂管理的方法和技巧；全面把全面把握课堂情况；改进教学方式和握课堂情况；改进教学方式和方法；自我知识的更新方法；自我知识的更新 学生情况的了解学生情况的了解 多种途径了解学生基本情况多种途径了解学生基本情况 网球教案的编写网球教案的编写 教案编写的能力教案编写的能力 课堂教学的组织与实施课堂教学的组织与实施 课堂组织能力和管理能力课堂组织能力和管理能力 课堂教学归纳总结与操作课堂教学归纳总结与操作评价评价 口头表达能力、观察能力、口头表达能力、观察能力、学习能力和创新能力学习能力和创新能力 二二网球网球竞赛竞赛 网球技术练习方法网球技术练习方法
6、 网球技术训练能力网球技术训练能力熟悉网球技术相关原理和知识熟悉网球技术相关原理和知识 网球战术训练要领网球战术训练要领 网球战术接受能力网球战术接受能力掌握网球战术配合的方法掌握网球战术配合的方法 网球技战术运用的技巧网球技战术运用的技巧 观察能力和良好、稳定的心理观察能力和良好、稳定的心理了解竞赛规则和竞赛相关知识了解竞赛规则和竞赛相关知识三三课余训课余训练组织练组织与指导与指导 网球技战术的训练与掌握网球技战术的训练与掌握 网球技战术的学习能力网球技战术的学习能力 熟悉网球技战术的知识与原理熟悉网球技战术的知识与原理 ；了解队员的心理和生理特点；了解队员的心理和生理特点；掌握训练计划编写
7、的基本要求掌握训练计划编写的基本要求与方法；与方法；熟悉业余训练的流程、熟悉业余训练的流程、训练的基本方法和运动员的管训练的基本方法和运动员的管理方法理方法 ；全面把握训练情况；全面把握训练情况；改进训练方法和管理方法；不改进训练方法和管理方法；不断提高自我断提高自我 。学员相关情况的了解学员相关情况的了解 多种途径了解学员基本情况多种途径了解学员基本情况 网球训练计划编写网球训练计划编写 训练计划的编写能力训练计划的编写能力 训练过程的组织与实施训练过程的组织与实施 训练能力和管理能力训练能力和管理能力 指导训练归纳总结与操作指导训练归纳总结与操作评价评价 口头表达能力、观察能力、口头表达能
8、力、观察能力、学习能力和创新能力学习能力和创新能力 四四竞赛组竞赛组织与临织与临场裁判场裁判 竞赛组织与策划竞赛组织与策划 组织能力和赛事策划能力组织能力和赛事策划能力 熟悉网球竞赛的组织工作业务熟悉网球竞赛的组织工作业务流程；掌握网球竞赛的管理工流程；掌握网球竞赛的管理工作技巧；作技巧；掌握网球竞赛编排方掌握网球竞赛编排方式与抽签方法式与抽签方法 ；熟悉网球竞赛熟悉网球竞赛规则，掌握网球临场裁判工作规则，掌握网球临场裁判工作的技巧；的技巧；全面把握比赛情况；全面把握比赛情况；熟悉竞赛流程；不断学习和提熟悉竞赛流程；不断学习和提高自我高自我 。确定竞赛编排与抽签方法确定竞赛编排与抽签方法 编排
9、能力编排能力 临场裁判操作临场裁判操作 临场裁判能力临场裁判能力 赛后工作归纳总结与操作赛后工作归纳总结与操作评价评价 口头表达能力、观察能力、口头表达能力、观察能力、学习能力和创新能力学习能力和创新能力 五、课程内容五、课程内容课程内容的设置及安排课程内容的设置及安排序号序号项目项目 教师指导学时教师指导学时 学生实训学时学生实训学时合计合计课内课内课外课外课内课内课外课外一一网球教学网球教学3030101060607070170170二二课余训练组课余训练组 织与指导织与指导18186 640404646110110三三网球竞赛网球竞赛16166 6363640409898四四竞赛组织与临
10、竞赛组织与临场裁判场裁判16168 836364242102102合计合计80803030172172198198480480学时小结学时小结 教师课内指导：教师课内指导：80 80 学时学时 学生课内实训：学生课内实训：172172学时学时 ，合计，合计252252学时；学时；教师课外指导：教师课外指导：3030学时，学生课外训练：学时，学生课外训练：198198学时，学时，合计合计228228学时学时三、教学内容三、教学内容教学重、难点教学重、难点教学对象：教学对象：五年一贯制体育教育专业高职教育一年五年一贯制体育教育专业高职教育一年级学生级学生身体素质好，身体素质好，技战术接受技战术接受
11、能力强，但能力强，但基础薄弱基础薄弱对难度加深对难度加深的理论容易的理论容易产生厌烦情产生厌烦情绪；专业知绪；专业知识缺乏识缺乏学习学习基础基础知识知识能力能力学习学习态度态度较喜欢实践较喜欢实践课；喜欢课；喜欢灵活多变的灵活多变的教学形式教学形式四、学情分析四、学情分析教学设计教学设计（二）教学方法与手段（二）教学方法与手段（三）教学评价与考核方式（三）教学评价与考核方式五、教学设计五、教学设计（一）教学设计思路和理念（一）教学设计思路和理念 设计思路：设计思路：u以网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛以网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛及竞赛组织与临场网球裁判操作
12、能力培养为重点，以熟悉及竞赛组织与临场网球裁判操作能力培养为重点，以熟悉网球教学、竞赛组织与临场裁判工作流程为主线；网球教学、竞赛组织与临场裁判工作流程为主线；u采用采用“以项目为引导，以任务为驱动以项目为引导，以任务为驱动”的教学模式的教学模式，灵灵活多样的教学手段，将活多样的教学手段，将”教、学、做、赛、练、育融为一教、学、做、赛、练、育融为一体体”进行进行人才培养人才培养；u利用构建仿真化的实践教学平台，为学生提供丰富的实践利用构建仿真化的实践教学平台，为学生提供丰富的实践机会，突出网球运动相关工作技能的培养；机会，突出网球运动相关工作技能的培养；u充分体现职业性、实践性和开放性的高职要
13、求。充分体现职业性、实践性和开放性的高职要求。五、教学设计五、教学设计设计思路设计思路五、教学设计五、教学设计设计理念设计理念课课程程设设计计理理念念就业能力导向就业能力导向突出职业能力培养突出职业能力培养取得网球运动取得网球运动相关从业资格相关从业资格实践应用能力实践应用能力实践性思考实践性思考创造性的解创造性的解决实际问题决实际问题智智慧慧技技能能动动作作技技能能如网球教学如网球教学完成职业任务完成职业任务核心能力：核心能力：网球教学能力网球教学能力五、教学设计五、教学设计教学方法与手段教学方法与手段传统教传统教学方法学方法讲解示范法、游戏引导法、分解与完整法、讲解示范法、游戏引导法、分解
14、与完整法、讨论式教学法、教学比赛法、技术诊断法、讨论式教学法、教学比赛法、技术诊断法、探究式教学法等；探究式教学法等；新教学新教学方法方法情景教学法、企业专家讲座法、社会实践情景教学法、企业专家讲座法、社会实践法、仿真模拟法、观摩法、角色扮演法、法、仿真模拟法、观摩法、角色扮演法、现场学习法等。现场学习法等。五、教学设计五、教学设计教学方法与手段教学方法与手段技术诊断法技术诊断法技术诊断法技术诊断法第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步通过对学生通过对学生掌握的技术掌握的技术动作和战术动作和战术运用进行诊运用进行诊断分析断分析教师找出学教师找出学生技术动作生技术动作或战术运用或战术运
15、用的错误根源的错误根源教师采取相教师采取相关纠正手段关纠正手段和方法纠正和方法纠正学生的错误学生的错误学生观察、思学生观察、思考和练习来纠考和练习来纠正错误；缩短正错误；缩短技术动作或战技术动作或战术运用掌握的术运用掌握的时间时间五、教学设计五、教学设计教学方法与手段教学方法与手段教师引导教师引导提提出出任任务务背背景景讲讲授授操操作作要要点点激励、答疑、纠错激励、答疑、纠错激励、答疑、纠错激励、答疑、纠错分角色完分角色完成项目任务成项目任务技技能能训训练练操操作作评评价价学生学生五、教学设计五、教学设计教学方法手段教学方法手段网络课程网络课程多媒体技术多媒体技术摄像与照相摄像与照相技战动画技
16、战动画教学视屏教学视屏现代信息技术现代信息技术五、教学设计五、教学设计教学评价及考核方式教学评价及考核方式五、五、教学设计教学设计教学评价及考核方式教学评价及考核方式成绩构成成绩构成成绩构成成绩构成占比占比占比占比具体说明具体说明具体说明具体说明考核时间考核时间考核时间考核时间小组任务小组任务20%20%以小组方式完成任务，包括以小组方式完成任务，包括任务任务设计设计，实训总结报告，实训记录，实训总结报告，实训记录等等在教学过程中，在教学过程中，每一项任务完每一项任务完成后成后学习态度学习态度20%20%平时到课情况，课堂表现和作业平时到课情况，课堂表现和作业完成情况等完成情况等平时做好记录，
17、平时做好记录，期末统计期末统计期末考试期末考试60%60%必要的理论知识和技能考核必要的理论知识和技能考核期末，由学院期末，由学院统一安排统一安排说说 明明期末考试成绩期末考试成绩=理论成绩占（理论成绩占（10%）+技能成绩占（技能成绩占（50%）六、教学资源利用六、教学资源利用师资团队师资团队团队情况团队情况专兼职比例合理：专兼职比例合理：专职教师与兼职教专职教师与兼职教师比为师比为5 5：3 3双师型团队形成双师型团队形成8位教师都具有位教师都具有体育行业职业资格体育行业职业资格年龄梯队合理：年龄梯队合理：教师平均为教师平均为40岁岁左右左右学缘结构合理：学缘结构合理：都具有本科都具有本科
18、以上学历；以上学历；职称优势明显：职称优势明显：高级教练高级教练2人，人，中级教练中级教练1人人，讲师讲师2人，助教人，助教3人人u选择适合高职体育教育人才培养目标的优秀教选择适合高职体育教育人才培养目标的优秀教材；材；u教材以实用为原则，网球运动的理论知识以够教材以实用为原则，网球运动的理论知识以够用为度，重点强调网球基本技战术教学、课余训用为度，重点强调网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛以及竞赛组织与临场裁练组织与指导、网球竞赛以及竞赛组织与临场裁判工作的操作程序；判工作的操作程序；u配备适当教学视频、技战术动画，满足学生自配备适当教学视频、技战术动画，满足学生自学需要。学需
19、要。六、教学资源利用六、教学资源利用教材分析教材分析六、教学资源利用六、教学资源利用教材分析教材分析网球运动教程网球运动教程一一 特点：综合性比较强，融合特点：综合性比较强，融合了网球运动相关理论知识，了网球运动相关理论知识，有助于学生综合素质的培养。有助于学生综合素质的培养。网球运动教程网球运动教程二二v特点：针对性和实用性比较特点：针对性和实用性比较强。详细介绍了强。详细介绍了“网球教学网球教学”、“竞赛裁判竞赛裁判”等相关内等相关内容，便于学生学习网球教学容，便于学生学习网球教学理论知识、训练方法和掌握理论知识、训练方法和掌握一定裁判技巧一定裁判技巧 。六、教学资源利用六、教学资源利用实
20、训条件实训条件v校内实训场地校内实训场地v(6片标准场）片标准场）校外实训场地校外实训场地(8个实训基地）个实训基地）七、课程改革思路七、课程改革思路课程改革课程改革考核方式考核方式考核方式考核方式考核方式考核方式教学方法教学方法教学方法教学方法与手段与手段与手段与手段课程内容课程内容课程内容课程内容七、课程改革思路七、课程改革思路教学内容教学内容 过去的内容过去的内容 网球基本理论知网球基本理论知识和技战术，简识和技战术，简单的网球网球竞单的网球网球竞赛规则赛规则临场裁判。临场裁判。教学内容教学内容改革改革 现在的内容现在的内容在传统教学内容在传统教学内容的基础上，充实的基础上，充实了网球教
21、学等内了网球教学等内容，强化了竞赛容，强化了竞赛组织与编排等内组织与编排等内容，补充了中级容，补充了中级社会指导员考证社会指导员考证相关内容。相关内容。七、教学改革思路七、教学改革思路教学方法与手段教学方法与手段教学方法改革：教学方法改革：综合运用了技术诊断、仿真模拟、角综合运用了技术诊断、仿真模拟、角色扮演、启发引导、情景教学、仿真模色扮演、启发引导、情景教学、仿真模拟等多种教学方法，取得了比较不错的拟等多种教学方法，取得了比较不错的教学效果；教学效果；七、课程改革思路七、课程改革思路教学方法与手段教学方法与手段七、课程改革思路七、课程改革思路教学方法与手段教学方法与手段 针对专业人才培养要
22、求具备的各种职业素养，在教学环节本课针对专业人才培养要求具备的各种职业素养，在教学环节本课程运用了丰富的教学方法与不同的职业素养培养相匹配。程运用了丰富的教学方法与不同的职业素养培养相匹配。职业素质职业素质教学方法教学方法良好的职业道德良好的职业道德 启发引导法、企业专家讲座法启发引导法、企业专家讲座法人际沟通、团队协作、组织协调人际沟通、团队协作、组织协调 讨论式教学法、角色扮演法、讨论式教学法、角色扮演法、教学比赛法教学比赛法 语言表达语言表达 社会实践法、讲解示范法、技术诊断法社会实践法、讲解示范法、技术诊断法环境适应环境适应 社会实践法、社会实践法、仿真模拟法、仿真模拟法、现场学习法现
23、场学习法专业技能素养专业技能素养 角色扮演法、社会实践法、角色扮演法、社会实践法、教学比赛法、情景教学法教学比赛法、情景教学法 七、课程改革思路七、课程改革思路教学方法与手段教学方法与手段画图画图口头表达口头表达板书板书现代信息技术现代信息技术动作比划和模仿动作比划和模仿1 1、用多媒体技术、用多媒体技术制作课件，推行电制作课件，推行电子教案；子教案；2 2、课程网站提供、课程网站提供网球业内动态普及网球业内动态普及基本知识；基本知识；3 3、用、用QQQQ系统和电系统和电子邮箱加强师生互子邮箱加强师生互动；动；4 4、教学视频和技、教学视频和技战术动画以及录像战术动画以及录像和照相以增强直观和照相以增强直观效果。效果。七、课程改革思路七、课程改革思路考核方式考核方式