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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学预防校园欺凌工作实施方案 小学预防校园欺凌工作实施方案7篇 小学预防校园欺凌工作实施方案如何写呢？在计划做某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，工作方案怎么写才合适呢？以下是我精心收集整理的小学预防校园欺凌工作实施方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇1） 按照乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知和教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见为精神，依据中小学生守则（20_年修订）的具体内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的
2、通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。 二、治理活动领导小组 组 长：李振信 副组长：段 超、宋 福、于荣梅 成 员：段会峰、于华丽、于 娜、于卫芳、宫 平、鲍占侨、李建勇、各班主任 三、安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段:宣传学习教育 20_.4.1020_.4.28。 (一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促
3、进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。 1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读方案、学生国旗下发言反对校园欺凌，争做和雅学生和校长讲话四个内容。 2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见和乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知精神，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报电话，时时警醒师生。 3.主题班会教育。学校组织各班
4、在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。 4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。 5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进行“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。 6.心理健康主管教师李庆锁，根据心理工作计划，协同班主任，组织相关的心理健康教师适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。 (二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理
5、制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 (三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。 (四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。 第二阶段:自查整改总结 20_.5.220_.5.8。 1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针
6、对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20_年5月5日前完成。 2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活动工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。 总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇2） 为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥
7、善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。 一、成立领导机构，明确工作责任 1.组织机构： 组 长：符庆明 副组长：钱斌 组 员： 各班主任 2.工作职责： 组 长：整体协调，监督实施。 副组长：制定计划，监督落实。 钱 斌：对师生宣传和教育； 卢丽群：制定应急预案和负责应急处置； 段其宁：对师生进行心理培训和疏导； 年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。 各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。 二、开展宣传教育，形成良好校园氛围 （责任人：工会主席、德育主
8、任、心理教师、班主任） 1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。 2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。 （1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。 （2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。 （3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。 （4）进行一次问题学生的心理疏导。 （5）开好一次“我们是一家人”主题班会。 3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作： （1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，
9、提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。 （2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。 4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差 （1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。 （2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。 （3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。
10、（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。 （5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。 三、建立预警机制，积极做好防控 （责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长） 1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责） 2.加强日常管理，进行有效预防。 （1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。 （2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。 3.班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。 4.沟通顺畅，信息联动
11、。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。 5.排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。 四、处理流程通畅，合理果断处置 （安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任） 1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。 2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。 3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正
12、常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。 五、工作要求: 1.正面引导，预防为主。 2.全员参加，高度重视。 3.疏堵结合，不留死角。 4.信息畅通，处置合理。 通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇3） 按照国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知（国教督办函20_22号）和市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知（津教委办20_64号）精神，依据宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案，为更好地开展我校校
13、园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的 通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。 二、治理活动领导小组 组 长：张宝增 副组长：董宝国 成 员：田长福 三、安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：宣传学习教育 20_年5月-7月。 （一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐
14、校园的目的。 1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读方案、学生国旗下发言我们拒绝校园欺凌伤害校园欺凌治理倡议书和张宝增校长讲话四个内容。 2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知（国教督办函20_22号）和市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知（津教委办20_64号）精神，依据宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题“预防校园欺凌伤害，
15、强化自我保护意识”，时时警醒师生。 2.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。 3.法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。 4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。 5.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据心理工作计划，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档
16、）。 （二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 （三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。 （四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。 第二阶段：自查整改总结 20_年9月-12
17、月。 1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20_年9月15日前完成。 2.区县普查。我校将按照宁河区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于20_年10月20日前将完成。 3.市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20_年11月15日完成。 总之，我校将根据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌
18、事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇4） 为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据上级文件精神，经学校研究决定，在我镇开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。 一、治理内容及目的 通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园
19、。 二、工作安排 本次专项治理分为两个阶段 第一阶段：（5月-7月） 1、成立组织。 组长：_ 成员：_ 专项治理领导小组。各职能成员负责对本校学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时治理和上报。（详见_中学校园欺凌事件应急处置预案 2、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播、微信、博客等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。 3、完善制
20、度。及时制定_中学校园欺凌预防和处理制度、_中学校园欺凌事件应急处置预案、_中学“防斗殴”教育材料等，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急安排人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。 4、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识
21、教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；适时进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。 5、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和
22、心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。 6、排查建档。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。 7、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各校应及时调查处置，根据学
23、籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。 第二阶段：（910月） 学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况，排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。 三、工作要求 1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。 2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定挂起钩来，严格落实“一票否决制”
24、，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。 3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。 4、加强应急值守，拟定应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇5） 近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展校园欺凌专项治理的通知；黑龙江省十一部委联合印发的加
25、强中小学生欺凌综合治理实施方案；市教育局制定了开展校园欺凌专项治理方案。为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。 一、提高认识，加强领导 全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导，学校成立了专项领导组织： 组长：副校长 成员：政教主任 二、预防为主，教育为先 1.完善管理制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 2.开展专题宣传。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育
26、，邀请公安部门到校开展法制教育。 3.发挥反面教材事例作用。以主题班队会的形式，结合近期国内、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。 4.加强重点防范。对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。 5.及时化解各类矛盾。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和
27、其他可能危及校园安全的物品。 6、开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性的事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。 7、严肃校园欺凌处理事件。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇6） 为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知和省教育厅关于印发全省中小学校园欺凌专项治理工作方案的通知以及市教育局关于印发全市中小学校园欺凌专项治理工作方案的通知要求，县
28、教育局决定，从即日起至今年12月底，在全县中小学校开展校园欺凌专项治理工作。现制定如下工作方案： 一、治理目的 通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安、和谐校园。 二、治理范围 全县中小学校。 三、方法步骤 本次专项治理分为两个阶段进行。 (一)第一阶段：5月7月。 1、迅速组织部署。各校接到本通知后，要高度重视，结合实际制定本校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，认真实施，并加强检查和指导。 2、开展专题教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教
29、职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。 3、完善规章制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 4、加强预防工作。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，通过设立校园欺凌举报箱、匿名问卷调查、学生访谈、同伴举报、调看监控录像、教师与家长报告等方式了解掌握校园欺凌的真实情况，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 5、及时有效处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报
30、案并配合立案查处。 (二)第二阶段：9月12月。 各校要对第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。 1、学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，中小学校责任督学要积极协助学校做好自查工作，于9月15日前形成自查报告并报县教育督导室和局安稳办。 2、县普查。县教育督导室将组织督查组对全县中小学校专项治理情况进行全面督查，于20_年9月27日前将督查情况报市教育督导部门、市教育局及本级政府。 3、市教育局复查。市教育督导部门将组织督查组对各县(市、区)专项治理情况进行复查。复查抽取单位比例不低于1/3，每县
31、(市、区)抽取学校数量不少于6所。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 小学预防校园欺凌工作实施方案（精选篇7） 石岩头镇中心小学校园欺凌专项活动方案 近年来，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。根据教育局关于印发校园欺凌专项治理实施方案的通知（永教通20_26号）文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。 一、指导思想 牢固树
32、立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。 二、组织领导 学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。 （一）应急领导小组及责任 组 长：x 副组长：_ 成 员：_、_等各班班主任及护校教师队成员 以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事
33、件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。 （二）现场防暴组 组长：_ （三）组员：_、_、_、_ 发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。 （三）疏散引导组 组长：_ 组员：各班班主任 发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。 （四）通讯联络组 组长：_ 组员：_、_ 发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和
34、上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。 （五）现场救护组 组长：_ 组员：_、_ 发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。 三、处置原则 1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。 2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早
35、发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。 3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制
36、和纪律的严肃性，对学生和社会负责。 四、处置流程 1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。 2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班教师、学校保卫人员）。 3、防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员）。
37、 4、救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。 5、疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员） 五、具体工作 （一）动员部署阶段（20_年6月初） 1、出一期校园宣传橱窗，校园广播、文化橱窗、条幅等宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处） 2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：教务处） （二）组织实施阶段（20_年6月7月） 1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处） 2、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：教务处） 3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好校园欺凌摸底表，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理具体措施。 4、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处） 5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：大队辅导员） 第 26 页 共 26 页