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1、文本为Word版本，下载可任意编辑感恩主题中学生班会活动方案9篇 感恩主题中学生班会活动方案要怎么写呢？通过班会，让学生们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，以下是我精心收集整理的感恩主题中学生班会活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 感恩主题中学生班会活动方案篇1 活动依据： 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和（教育），以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
2、活动目的： 学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。 活动重点： 为什么要感恩？如何感恩？ 活动设想： 创设情境导入开展竞赛调动学生制作卡片、写作内化情感。 活动流程： 一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。 1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人？（学生分组竞赛） 2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛） 3、典型示范：感动中国的捐 肾之争。 4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛） 5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛） 6、美文诵读，情感熏陶。 7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做？（学生分组竞赛） 8、启迪思维：还有哪些也值得我
3、们感恩？（学生分组竞赛） 感激 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。 感激所有使你坚定成就的人。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！ 二、了解中华民族感恩的传统。 中华民族虽然没有（感恩节），但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。（学生分组竞赛，列举感恩的词语） 1、列举感恩的词语（学生分组竞赛） 恩德如山
4、：比喻恩德极为深重。 恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。 恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。 恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。 2、列举感恩的节日。（学生分组竞赛） 如：（清明）节扫墓祭祖， （春节）全家团圆，（重阳节）敬老等等。 三、（活动（总结）。 1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗？（然后齐读美文） 学会感恩 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我感恩，很多很多人 我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
5、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚； 感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹 那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩！“感恩”！ 2、全班大合唱：感恩的心 3、感恩（作文）。 以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。 感恩主题中学生班会活动方案篇2 活动目的 1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
6、 2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。 活动设计 一、全班齐（唱歌）曲感恩的心 男：亲爱的老师，亲爱的同学们！ 合：大家下午好！预备（）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。 女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲感恩的心。 二、诗歌朗诵游子吟 男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么
7、爱吗？ 合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！ 男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。 合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。 女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。 合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！ 男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密
8、缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐 肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。 “谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗 局”里。 一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。 在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 田叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。 三、教师寄语： 心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。 心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。 心存感激地生活，才
9、会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感激不只是一种心情，而是一种素质。 不仅要心存感激，还要学会感恩。 感恩主题中学生班会活动方案篇3 一、班会背景 作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，
10、特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。 二、班会意义 人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。 三、班会流程 （1）创设情境 播放歌曲母亲、父亲导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？ 教师归纳
11、：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。 主持人开场白，宣布主题班会开始 （2）感恩教育演讲 方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。 方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。 （3）“了解父母有多少” 本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，
12、3秒内答出有奖，这些问题有： 1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？ 2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？ 3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？ 4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？ 5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？ 6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？ 7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？ （4）案例讨论 1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。 2.老师点评 3.主持人总结 （5）感恩宣言 同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。 （6）总结 1.赵老师致结束词 2.各班打扫场地 3.会后各组总结成果，上交 班会总结 4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存
13、感恩主题中学生班会活动方案篇4 活动目的 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总有健康的心态。感恩教育从小抓起是非常必要的，当今社会的学生，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取。本次辅导活动，针对学生自我中心明显，在个性上易形成自私、冷漠，对于别人对自己的付出常常不能发现，甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的交流和讨论，在活动中通过“制作感恩卡”等形式，了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。 活动目标 1、教师目标 （1）创设轻松活
14、泼的气氛，使学生能够畅所欲言。 （2）给予积极热情的回应，引导学生深入的探讨。 2、学生目标 （1）积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。 （2）激发学生内心的感恩之情。 （3）培养学生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、学会感激。 活动准备 1、制作多媒体课件 2、制作感恩卡（内容空） 3、收集身边的感恩（故事）和图片 活动设计 一、导入：走近感恩 （播放感恩的心）欢快的歌曲吸引了学生的注意力，使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。 师：大家知道这首歌的名字吗？今天我们一起来聊聊感恩的话题。 师：这首歌被很多人喜欢，也感动了很多人，知道是为什么吗？ 师：这首歌背后还隐藏着动人的故事，
15、你们知道吗？下面我们一起去了解这个故事。 二、感受恩情 师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱，你们发现了吗？你们感受到了吗？（说说）在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。（讲给你的同桌听） 师：（展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片，并说出自己的感受） 三、怎样感恩 师：同学们，你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢？ 生：（自己的感恩方式） 师：现在我建议，我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上，永留心中。 小结：拥有一颗感恩的心，才不会孤单，才不会脆弱无助。收拢双手，收获的是恩惠与幸福，
16、展开双臂，让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母，给了我们生命，感谢我们的师长，教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，给了我们许许多多的帮助和关爱，感谢我们的母校，给了我们一个快乐成才的乐园，感谢 四、感恩升华 师：同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧！ （播放感恩的心） 生：随音乐做手语。 感恩主题中学生班会活动方案篇5 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。(出示幻灯片1.2) 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感
17、谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3) 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮
18、助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论： 1.为什么要感恩父母? 2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 四、继续讨论： 1.怎样感恩父母? 2.怎样感恩老师? 3.怎样感恩自然和身边其他的人? 学生针对以上三个问题进行讨论，
19、而后教师总结。 教师出示三篇（文章）： (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观
20、的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 (2)常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么? 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报
21、、感谢生活中的每个人么? 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍
22、惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 (3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展! 五、结束语： 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才
23、，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 感恩主题中学生班会活动方案篇6 班会目的： 通过本次班会，学生深刻地认识到父母对我们的爱无私伟大，培养学生如何表达情感、展现自我、感恩父母，进行生活实践的能力。 班会重点：教育学生热爱父母，回报父母。 班会难点：如何用实际行动来回报自己的父母 班会过程： （一）感
24、悟感恩之情 1、班主任致开场词： 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩，从我做起”主题班会。 鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，生命都有属于自己的家。同学们，你们爱自己的家吗？为什么呢？ （学生自由发言） 在我们的日常生活中，只要我们用心感受，父母的关爱随处可见。感恩，从我做起主题班会现在开始！ 2、看谁平时对父母了解沟通的多。 父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？抽问题回答，看谁回答最正确 （1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？ （2）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？ （3）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？ （4）、你
25、知道妈妈有多重吗？ （5）、你知道妈妈有多高吗？ （6）、你知道爸爸妈妈平时有什么（爱好）？ 通过刚才的测试，你觉得自己表现的好吗？你觉得自己还要从哪些方面努力呢? 总结:从大家刚才的表现中，可以看出大家与父母平时的沟通很少哦！ 3、听 提问：从刚才的故事中你懂得了什么？ 总结：这种场面，这种永远失去亲人的痛苦的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ （二）心灵表白 1、在你成长的日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么？（学生讲述） 2、快火车判断对错游戏 （1）你可以
26、不经过父母的同意，随便出去玩。 （2）吃饭时等妈妈给盛饭。 （3）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。 （4）小明回家后不但自己的事情自己做，还做很多家务。 （5）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。 （6）在学校里听老师的话，认真完成作业。 3、讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 4、我想说： 我们的父母是伟大的，父母的对儿女的付出是不求回报的，是最无私的。同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 5、我要写： 父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话
27、在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好。 6、在我们的成长过程中，应该怎样回报父母的养育之恩呢？（学生畅谈） 师小结：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的： （1）听父母的话，接受劝告。 （2）对父母有礼貌。 （3）体贴父母。 （4）珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。 （5）像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。） （三）拔高层次 1、启发： 其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？ 2、学生讨论： 我们还想感恩谁？还应感恩谁？（亲人、朋友、同学、陌生人等等） 3、老师： 我应该感谢你们！（为什么感谢） （四）升华感恩
28、，班会结束 1、#教案#导语： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 2、播放歌曲感恩的心 现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在感恩的心这首歌中将思想作一个沉淀。（播放歌曲感恩的心） 附： 故事如果你能活著，一定要记住我爱你 汶川大地震牵动了全国人民的心，在数以万计的报道中，几乎所有的故事都让人感动和心痛 今天，我看到了这样一
29、个特写：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，通过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊快过来。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个，还活着。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她身体的下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大
30、概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。 感恩主题中学生班会活动方案篇7 背景分析： “感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩
31、”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。 班会目的： 使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。 班会手段与（方法）：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。 班会流程： 1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困
32、惑、委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心， 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有。 主持人宣布活动开始 2、小组诗朗诵：感恩父母 （诗朗诵感恩父母内容附后） 学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。 3、歌伴舞：感恩的心 分组讨论这首歌带给自己的思考。 4、观看邹越教授的让世界充满爱大型演讲会视频。 5、小组演唱歌曲朋友 6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。 7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。（教
33、师检查） 师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。 8、班主任寄语学会“感恩” 感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来
34、他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。 其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布心存感恩，奉献社会主题班会到此结束。谢谢大家！ 感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。 多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。 常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。 学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 学会感激感激我周围的一切，因为他们给
35、了我和谐健康的成长空间。 不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。 有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是“妈妈”。 她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。 面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。 但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。 她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。 虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们
36、没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。 我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸！ 爸爸妈妈，你们放心吧！你的儿女将会以异的成绩汇报你！ 感恩主题中学生班会活动方案篇8 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，
37、与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学
38、生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 三、感恩父母(学会做人) 1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎
39、样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好 3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 教师总结发言： 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、
40、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间! 感恩主题中学生班会活动方案篇9 主题：感谢有你 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间：20_年_月_日上午
41、第二节 主持人： 主题：感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢他人 活动过程： 一、序幕： 老师：同学们，我说一个（英语单词），看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学们以此为
42、契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。 二、活动开展： 甲：大家好，我是_。 乙：大家好，我是_ 合：今天，由我们主持今天的班队活动。 甲：_年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国_年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着_年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。 甲
43、：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连; 乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有; 乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志; 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。 甲：下面请
44、大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩有请_，大家欢迎。 苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!” 小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。” 苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。” 小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。 很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!” 小男孩还是远远地站在那里