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1、精选优质文档-倾情为你奉上“我是讲卫生的好孩子”班会课教案班级：102班 一、活动目的：1、 让学生知道“爱清洁、讲卫生”是文明行为，明确讲卫生的重要性。2、 让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。3、 让学生初步掌握一些吃饭、衣着等日常生活中的个人卫生习惯和班级卫生清扫和保持的基本常识。4、 通过班会活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个爱清洁、讲卫生的好孩子。（一）谈话导入，激趣为先。 （5”）1、师：小朋友们，我们都想当光荣的少先队员，都想戴上鲜艳的红领巾，可是我们都知道，要当少先队员，我们就要做个讲文明、懂礼貌的好学生。“爱清洁、讲卫生”
2、可是讲文明的重要部分。今天，老师特意准备了这样一节班会课，和大家一起来了解一下讲卫生的重要性。今天，我们的班会主题就是“养成卫生好习惯”。2、师：小朋友们，你们能通过仔细观察告诉老师，今天的教室里有哪些是和我们这节班会主题相关的标语吗？请你来为大家读一读。教室布置：“卫生角” “今天你讲卫生了吗？”“讲卫生之星”（二）观看动画视频，学生区分视频短片中的卫生习惯。（10”）1、白板放映动画视频“幼儿园的一天”。设置问题：1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢？（学生举手发言，教
3、师据情况点拨）（三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”）1、“小组卫生大比拼”活动。师：同学们，今天，我们要来进行一场卫生大比拼，听好老师的要求。请大家坐端正，伸出你们的小手，平摊向上，现在老师让4名卫生小组长下位检查一下，看看你们小组内谁的手、脸、衣服最干净？谁的小手最脏？（组长检查，汇报）2、师：哦，咱们班大部分同学还是爱清洁，讲卫生的。那么，结合刚才的动画，谁能说一说，我们的日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为呢？ （学生举手发言）（教师配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响）3、师：那么，老师现在就要请刚才那几位最爱干净，最讲卫生的小朋友来给大
4、家说一说，怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？（学生代表说一说日常生活中我们应该怎么做？）4、拍手儿歌卫生习惯拍手歌。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。）师：同学们，今天老师还给大家带来了一首卫生习惯拍手歌，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，专用毛巾和手绢。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。（四）配合图片，强调家庭、班级、校
5、园的集体卫生的重要性。（10”）1、师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？应该注意保持和打扫我们的教室卫生。2、师：有一天，老师拍下了这两张图片。出示图片对比：早晨打扫干净的教室和傍晚满地纸屑的教室 讨论发言：1、我们应该怎样保持教室环境的整洁卫生？ 2、我们打扫卫生时应该怎么做？2、出示“美丽的校园风景图”。师：小朋友们，老师和你们一样，我们都喜欢生活在美丽的、干净的、整洁的校园里，看看我们现在的校园多美呀！我们可千万不能让随地吐痰，随地吐东西，随手让纸屑这些换习惯，破坏了我们美好的校园环境呀！（五）教师小结，分发“讲卫生，我最棒”
6、的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生好习惯。 主题班会反思今天下午第二节课，我班举行了我是讲卫生的好孩子的主题班会。我全程主持本次班会。我先让孩子们了解讲卫生的重要性；再借助动画视频，学生区分视频短片中的卫生习惯，让学生说说视频中哪些是讲卫生的好习惯，哪些是不讲卫生的行为；然后通过有趣的活动，如“小组卫生大比拼”活动、拍手唱儿歌卫生习惯拍手歌；再让学生说说讲卫生的重要意义，不讲卫生的害处，引导学生主动说说如何从身边的小事做起，做一个讲卫生的好孩子；最后，分发“讲卫生，我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生好习惯。从整节课来看，本节课较成功。一、课堂气氛活跃，学生踊跃参加，学生为主体展现的淋漓尽致。二、本节课基本实现教学目标，大部分学生深刻体会到养成良好卫生习惯的重要性，以及会判断哪些是讲卫生的行为。三、活动设置有趣，引人入胜，能根据一年级学生的年龄特点，设计出和生活联系较密切，且有一定趣味性的活动，寓教于乐。不足的是本节课量较多，活动过程比原计划多出3分钟，这也是我对课堂控制能力不足的表现，以后要努力改进。2015年6月9日专心-专注-专业