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1、精选优质文档-倾情为你奉上扎根三尺讲台 专业快乐成长 享受职业幸福龙山县茅坪乡中心小学 罗长洲 时光如白驹过隙，转瞬即逝。从教十五年了。十五年，于历史长河是转瞬即逝的浪花，于我的人生却是一段无比珍贵的黄金时期，因为人生又有几个十五年！我是一个平凡的人，但我懂得笨鸟先飞，多一份付出，多一些勤勉，经过十多年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。今天抱着学习的态度，与大家交流成长体会，收获成长快乐一、 虚心请教，反思中成长 回首往事，我常有这样的体会：每当忙碌了一天后，我总会拿“太累了、该放松放松”等托词来给自己业余时间的“放假”找理由；我也常陷入这样的窘境：忙了一天，忙了一个星期，或是更多，可每
2、当回首这段时光的时候，往往是一片空白，好象什么都没做。为什么会这样呢？因为少了一份学习，少了一份反思，更少了一片宁静的属于自己的心灵空间正因为有了这样的忧患，所以在我的教育工作中，更多的时候是在反思中度过，在反思中不断进步成长。我虚心的当起“学生”，向有经验的老教师学习请教，他们也一直指导着我，帮助着我。榜样的力量是无穷的。他们或以满腔的教育情怀，或以执著的人生追求，或以敬业爱岗的实际行动，影响着我，感染着我，不断地促我奋进。 二、教育实践，历练中成长 如果说，身边的榜样引领着我成长的话，那么自身的不断努力，则是成长的必备条件。我喜欢这样一句话：实践出真知，磨砺育新人。回想自己十五年的从教经历
3、，感触最多的是工作越忙碌内心就越充实。自从1998年从教以来，除完成自己的教学工作之外，还有一大摊子班主任工作。担任班主任之初，跟学生走的很近，亲密融洽之余，总觉得威信不高，学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有经验老师带的班级，我班就显得有些落后。教学不出成绩，没有建树，让我尝到初为人师的失败。我不断反思，也主动向有经验的教师请教，才慢慢理清了一些思路。 1、 树立威信，严中有爱。 俗话说“没有规矩，不成方圆。”要想管理好班级，不对学生严格要求是做不好的。而想让学生听你的话，你就必须有威信。要做到这一点，我认为首先要以身作则
4、，身正示范。只有这样，学生才会对你信服，你的要求，学生才能够严格遵循。比如“迟到问题”，我身先士卒，率先垂范，每天我都早早的来到学校，走进课堂，经过一段时间，迟到的学生越来越少，问题也就顺利解决了。 2、 尊重理解学生，以德以理服人。 每个学生都是鲜活的个体，都有自己的思想和个性，严格要求的同时也要理解他们，尊重他们，以心交心，你才可以赢得学生的信任和尊重。我们不能戴有色眼镜去看学生，不能单纯凭成绩好坏来评定学生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的对待每一个学生，只有这样，学生才会敬你、信你、服你！ 3、 经常保持与家长的联系。 家庭教育在一个人的成长过程中是至关重要的。其实家长们
5、很乐意了解学生在学校的表现，也非常愿意帮我们一起把学生管好，哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢？在跟家长打交道时我讲究一定的方法和技巧，交流时注意身份和语气，不把对孩子的不满捎带到家长身上，不把家长当学生来训。偶尔要请家长来学校的话，也是一定事先做好准备，目的明确。 三、率先垂范，引领教师共同成长2009年，由于工作的需要，我担任学校教科室主任。此时，我觉得身上的担子更重了，我要的不仅仅是我个人的成长，更重要的是带领我校教师共同成长。一直以来，我重视教师培训，提高教研能力。为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，我们采取 “请进来”、“走出去”的办法。组织教师观摩名师课堂实录，组织教师外出听
6、课学习，这些活动，使我校教师学习到了优秀的教学经验，取得了良好的效果。对促使我校教师勤奋学习，转变教育理念，增强新课程意识，实现教师专业成长起了积极作用。作为县级“骨干教师”“龙山县科研兴教先进个人”，我认真落实“青蓝工程”，开展师徒结对活动，促进青年教师的迅速成长。在我的指导下，青年教师的教育教学水平和科学研究能力不断提高。不少青年教师已成长为学校的教学骨干。注重课题研究，促进教师专业发展。一直以来，我始终坚持以课题研究为专业发展的主要途径的工作方针。2011年，我主持的县级微型课题荣获县二等奖。我主持的课题农村小学小班额分层教学实践研究已纳入州教育科学“十二五”规划课题；现已基本完成研究工作，正收集整理资料，做好结题准备。这些课题的研究、结题，促进自身专业发展的同时，也激发了教师的科研热情。 回顾以前所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。既然选择了教师，就注定了一生的奉献。最后，我想用一句话对我的演讲进行一个总结：享受教师专业成长的快乐，享受教师职业的幸福！专心-专注-专业