高考语文复习:小说专题训练-设置某情节的作用.docx

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1、小说专题训练-设置某情节的作用一、阅读下文,完成各题。兄弟胡炎秋风凉了。两个老人牵着手,在街头漫步。他们走得很慢,不时有一两片落叶划过苍老的面颊。瞎子喘着气,说:“哥,走不动了。”大奎说:“哥也累了,那就歇会儿。”路边的长椅上,覆盖着枯叶和灰尘。大奎拿袖子抹了几个来回,又俯下身吹了吹,扶瞎子坐下。瞎子说:“哥,咱说说话吧。”“好啊,说说话。”大奎说。他把坎肩脱下,披在瞎子身上。瞎子身子骨弱,有点发抖。“说啥呢?”瞎子翻翻白眼球,似乎在努力朝远处看,或者,是眺望遥远的过去,末了感慨一句,“一晃,六十多年了。”“可不嘛,”大奎点着头,“这一辈子,好像就那么一眨眼工夫,呵呵。”大奎笑得有点凄凉,瞎子

2、下意识地抓住他的手,说:“你牵了我六十多年,哥。”“应该的。”大奎说,心里轻叹了一声。瞎子出现在他眼前的时候,他还不到两岁,是个不记事的年龄。后来,他长大些,才知有人是天生看不见东西的,就像弟弟。打小,他就是瞎子的拐杖,除了到外地上大学的几年。那年爹死了,垂危时叮嘱他:“牵好你弟弟的手,一辈子别撒开。”他点着头,流了一脸泪。“哥,那年你打了李狗娃,还记不记得?”瞎子转过脸,“看”他。“这事儿你还没忘呢?”大奎笑笑。瞎子眼瞎,可心里透亮。“哥替我出气,我可忘不了。”瞎子也笑了。那年瞎子六岁,李狗娃这个坏小子装好人,给瞎子指路,结果让瞎子掉进一个坎里,鼻子都磕出了血。大奎踢了李狗娃两脚,让他指着天

3、赌咒不再欺负瞎子。瞎子一边抹着鼻血,一边听着李狗娃低声下气的样子,差点笑岔了气。风似乎停了,就像一个打鼾的人,突然出现了短暂的停顿。就在这个时候,一只豁口破碗伸了过来。“行行好吧!”碗上下摇着,他们的面前,是一个衣衫褴褛的老乞丐。大奎把手插进衣兜,瞎子也把手插进衣兜。然后,他们各自掏出一张纸币。瞎子投币的时候,用心摸了摸那只碗,眼角有了泪光。“咋的了?”大奎问,用粗糙的手掌替瞎子揩了揩。“哥,我心里难受。”瞎子哽咽着。“好好的,难受个啥?”“这么多年,我就是个累赘。”瞎子捶着大腿,“哥,我把你拖累了!”大奎拍拍瞎子的背,喉结滚动着:“说啥傻话,你是我弟,我是你哥。”瞎子摇着头,泪水从干瘪的眼窝

4、溢出来,“哥,你为了我,离过婚,是我害了你,我对不起哥!”大奎眼眶也潮了,那还是三十年前的事。成家后,他一直带着瞎子,同吃同住。妻子终于受不了了,说:“天天伺候个瞎子,这日子没法过了。”他劝,可劝不回。妻子下了最后通牒:“不把瞎子弄出去,咱就离婚!”他咬碎了牙,硬是和妻子离了。后来再婚,他唯一的条件,便是在家里给瞎子留间屋。于是,一个乡下女人,成了他的第二任妻子。几十年,日子过得紧巴。那期间,瞎子手里也曾经有个破碗。冬天,寒风如刀。瞎子跪在街边,举着破碗乞讨。大奎找到他,不由分说把那只碗摔得粉碎。那天他抱着瞎子,两个人的哭声,压过了北风的尖啸。“陈年旧事,别再提了。”大奎说,“我和你后嫂,不挺

5、好吗?”瞎子平静下来,低着头,不说话。有汽车驶过,喇叭震耳。瞎子忽然想起什么,情绪一下子高了,“哥,前几年你带我逛北京,我这辈子,不亏了!”大奎知道,那是瞎子的梦。瞎子那阵儿老是自言自语:“北京一定很大吧?听说那故宫里慈禧太后住过呢,那长城都修到云彩眼儿里了”于是,大奎带上他,坐火车,坐汽车,逛故官,爬长城,把个大北京逛了个遍。瞎子说,他啥都看见了,真的看见了。秋风又起,一阵紧似一阵。瞎子袖着手,噤若寒蝉。大奎像搂着一个孩子,把体温熨过去。“回吧。”大奎说。瞎子没动,沙哑地唤了声:“哥!”“有话家里说,暖和。”大奎想拉起他,可拉不动。瞎子得了绝症,没多少日子了。“哥,有句话,我憋了几十年了!”

6、瞎子一脸郑重。“你说,弟。”大奎看着他。“我不是你亲弟弟,”瞎子咬着嘴唇,“十岁那年我就知道了,我是咱爹从外面捡的,可我一直没敢说。”“为啥?”“我怕我怕你知道了,会不管我”大奎揽着他,笑了:“傻弟弟,这事儿,打我记事起就知道了。”他伸出手,牵着瞎子,一步一步走在秋风中。那两只紧握的手,就像一条脐带,任岁月的剪刀张开锐利的锋刃,终也剪它不断。1第-两段,写瞎子往老乞丐的碗投入纸币,请分析设置这一情节的作用。二、阅读下面的文字,完成下面小题。城市上空的月罗伟章我又丢工作了。那天下午,我正在设计文案,老板来通知我,说:“小马,公司最近面临一些困难当然,你是很有能力的你可以把这一个月干满,到时候我发

7、给你双倍工资。”他的话我完全听懂了。虽然我渴望工作,也渴望成功,但我决不会在逐客令下达之后,为了得双倍工资而死皮赖脸地待在这里。回到租住的房子,我像一台通电后就被遗忘的机器,在屋子里快速地走来走去。我想这样把自己累倒,然后躺到床上,睡他个死去活来。可刚过半个小时,外面突然响起了敲门声。一听那怯怯的声音,就知道又是推销产品的。果然,门外站着一个二十三四岁的女子,我没好气地说:“谢谢,我什么也不要。”女子显然有些尴尬,“真对不起,打搅你了。”她这么嘟囔了一句,就转身下了楼。第二天上午,我按报纸上的广告去市中心参加人才招聘会。广告上说,招聘会上将现场录用十余种类型的职员,谁知大多数摊位都是空的。这只

8、不过是为了收取求职者十块钱入场费设置的骗局而已。我能干什么呢?只有提着酒瓶,一面痛饮,一面困兽似的在屋子里转圈。当我喝完两瓶啤酒,突然听见门外有动静。这动静持续了有半分钟,仿佛执意要我听到似的。我几步跨过去把门打开:楼道转角处闪过一缕红衣,接着就不见了。又是那个女子!她昨天来的时候就穿着那身衣服。奇怪啊,我跟她素昧平生,她一次接一次地到我这里来,又不推销产品,到底想干什么?关门的时候,我听见门背后发出沙沙的声响,伸出头一看,顿时目瞪口呆:那里,放着一双新崭崭的软底拖鞋!很明显,那女子是住在我楼下的,我穿着皮鞋不停地走动搅扰了她的安宁。说没有一点愧疚之心是不可能的,然而,她实在不该在这时候送给我

9、这可恶的礼物。拖鞋?五年来,我都是租破旧的老房,见识过南方落雨北方落雪,回房后从没换过什么拖鞋!我砰地闭了门,把两个空酒瓶竖在地板上,再将汉白玉做成的健身球朝瓶子滚过去。酒瓶一次次被击倒,发出哐当哐当的响声。我等着那女子上来,可她始终没有上来。此后两天,上午我都找工作去了,但都没成功,不是嫌我专业不对口,就是人满为患。好在空酒瓶已增至八个,我可以更加像模像样地玩打保龄球的游戏了。玩到第五天下午,那女子到底来敲门了。我带着吵一架的心思猛地将门拉开,谁知她竟朝着我笑!我得承认,她长得很漂亮。她从地上抱起一卷显然是刚刚买来的红毡毯,望了望我屋中央凌乱的酒瓶说:“铺上这个吧,你会玩得更高兴的。”我还没

10、回话,她微笑着朝我挥挥手,下楼去了。我在门边站了很长时间,然后把毡毯和拖鞋拿进屋,当然没有铺,也没穿,只是轻手轻脚地把酒瓶收起来,就坐到那张简易书桌前,什么也不做,直到黄昏收尽,才空着肚子下楼散心。我刚在一块石头上坐下,就听到有人轻快地朝我“嗨”了一声。听那声音,就知道是楼下的女子。她正独自坐在一棵芙蓉树下。我走过去说:“你?”她说:“我望月亮呢。”生活在城市里的人,看人的脸色还忙不过来呢,哪有心情仰望星空?我说:“你的兴致真好。”“也不是兴致好,看到月亮我就想起故乡,再说,望一望天,心里就少很多计较了。”想起这些天的事情,我有些不安,结结巴巴地问道:“你不是本地人?”“你看我像吗?”她快乐地

11、说,“我是山区农村的,高中没毕业就来这里打工了。”“打工?”我疑惑起来,“那你为什么每天下午躲在家里?”她有点不好意思了:“我在一家二十四小时营业的超市上班,下午嘛,是我睡觉的时间。”紧接着,她又说:“晚上我是不睡觉的,一是接班时间早,怕睡过头儿,二是我从打工那天起就参加自学考试,前年就把大专文凭拿到了,现在正攻读本科呢。你说我能不能干?”我愣了片刻,回道:“能干能干,当然能干我让你休息不好,真对不起。”“不怪你,”她认真地说,“谁没个烦心的时候呢我知道你在楼上住了三个月,从来没像近几天这样。失恋啦?”她捂住嘴,偷偷地笑起来。在这个女子面前,我还有什么好隐瞒的?我把自己被炒的事讲给她听了。“你

12、真不该离开。”她说,“老板又没让你马上走人!说不定他是在考验你的耐心和忠诚呢。你只要按自己的本分去做就行了,说不定你干满那一个月,他就把你留下来了呢。”她说得那么自然,但是,她的话却在我心里点燃了一束火炬。我以前从没在意过的月光,静静地沐浴着我。夜晚越来越宁静,天地越来越辽阔世界很大,天地很宽。烦躁了,那就看一看夜空吧。宁静的月光,能让你回归自然,远离城市的喧嚣。2 请分析设置女子“望月亮”这一情节的作用。三、阅读下面的文字,完成下列小题。大米三石局长说,洪波,已经研究了,你回来吧,让少军去接替你。听到这消息,洪波并没有意想中那么高兴,心里头反而有些空落落的,嗫嚅地说,再过些日子吧,手头还有些

13、事,少军一时半会儿也接不上趟。局长说,行,随你,定好了日子吱一声,随时都可以回来。洪波在东坑驻村扶贫已三年,刚去那会儿,洪波多少有些情绪,不到半年,就去找了局长,要求调回。跟女朋友谈婚论嫁了,女朋友不愿一结婚就“两地分居”,给洪波下了最后通牒。局长也答应了,可事不凑巧,上级下了文件,没有特殊情况,驻村扶贫必须满两年。洪波这种情况,显然不属特殊之列。局长也是无奈,做思想工作让洪波坚持坚持,满两年一准调回。也好,这没了余地,洪波也没了想法,一门心思待在了东坑村。其实洪波还是不错的,父母都是农民,他对农村工作虽说不上驾轻就熟,但略知一二。这一沉下心来,工作做得风生水起,年底考评,东坑村名列前茅。跟村

14、里人处得也不错,贫困户不必说,就是非贫困户,大家也都将洪波当自己人,一点儿都不见外。工作顺心了,日子也过得快,转眼两年期满。局长没有食言,洪波却打了“退堂鼓”。时值东坑村脱贫摘帽关键时期,阵前换将是大忌。局长也为之感动,推荐提拔了洪波,继续驻村扶贫。这下,洪波的劲头儿更大了,经常在村里一待就是十天半个月,就是新婚宴尔,蜜月没过完就赶回了村里。好在妻子也理解,洪波不回家,她就常跑去村里“探班”,惹出许多风流佳话来。不久脱贫摘帽验收,几十号人“折腾”了一天,临了时,检查组长将大拇指竖得老高。这回,是洪波主动找局长提出调回的。妻子十月怀胎,眼见预产期临近,就算是洪波不说,局里也会考虑的。离开单位,洪

15、波直接开车返回东坑。支书万春便问洪波何时走,洪波想了想说,东坑村虽说脱贫摘帽了,但如何与乡村振兴无缝对接,还有很多基础工作要做,等把乡村振兴的方案拿出来,再走不迟。洪波要走的消息不胫而走。夜里,村里人闻讯而至,都聚集在洪波住处。往时洪波住处也挺热闹,但今个儿却不同,气氛有些沉闷。洪波大声说,大家这是怎么了?我又不马上走,得过一阵子呢!你给个准信,什么时候走?说话的是石大爷,村里的五保户。洪波抬眼一扫,看见屋角一袋米。这米,前些时日石大爷送来的二晚新米。尽管石大爷不肯收钱,但洪波还是变着法子付了钱。洪波笑着说,怎么说也得将这袋米给吃光吧!石大爷想了想,极认真地问道,米没吃完,你就不走?洪波也认真

16、地回答,米没吃完,我就不走。在东坑三年多,洪波一直自己做饭吃。一袋新米二十来斤,先前已吃了几天,估摸还能吃半个月,届时,乡村振兴的方案也就做出来了,妻子的预产期也就到了。接下来的日子,洪波和万春他们一道,组织召开座谈会、深入村民家中、电话微信征询外出务工村民的意见,开展了多种形式的调查研究。跑镇里、县里了解乡村振兴的政策、对接有关项目。洪波还草拟了东坑村乡村振兴实施方案,这可是全县第一个,连县长都在大会上表扬了东坑村。不知不觉,半个月过去了,洪波的工作算是完成了,是时候回去了。万春原打算在家做一桌菜为洪波饯行,洪波没答应。三年前悄悄地来,三年后,就让我安静地走吧!洪波感慨地说。其实,洪波是怕惊

17、动了村里人,他受不了那种告别的场面。洪波说,今晚最后再烧一餐饭,万春你要愿意,就陪我吃两碗东坑的米饭吧。说着,洪波就去舀米,舀了两筒,发现了问题,也真是奇怪,这半个月我也没少吃,怎么这米还有这么多?万春沉默了一会儿,动情地说,这米啊,你想吃完不容易。你吃得再多,也架不住乡亲们不断往袋子里添啊。洪波一时没反应过来,什么意思?万春瞪了洪波一眼,说,当初你可是说过的,米没吃完,你就不走。这下你可得失言喽。洪波有些发愣,俄顷,眼睛便涩了(选自金山2021年第1期)3洪波在离开前要万春再陪他吃两碗东坑的米饭,请分析这一情节设置的作用。四、阅读下面的文字,完成下面小题。蛐蛐汪曾祺宣德年间,宫里兴起了斗蛐蛐

18、。蛐蛐都是从民间征来的。这玩意陕西本不出。有那么一位华阴县令,想拍拍上官的马屁,进了一只,供到了宫里。打这儿起,传下旨意,责令华阴县每年往宫里送,县令把这项差事交给里正。里正哪里弄到蛐蛐?只有花钱买。上面要一只蛐蛐,常常害得几户人家弃家荡产。蛐蛐难找里正难当。有个叫成名的,是个童生,多年没有考上秀才,为人很迂,不会讲话。衙役看他老实,就把他报充了里正。成名托人情,也不得脱身。不到一年的功夫,成名的几亩薄产都赔尽去了。一出暑伏,按每年惯例,该征蛐蛐了,成名不敢摊派,自己又实在变卖不出这笔钱。每天烦闷忧愁,只得听从老伴的话,提了竹筒,拿着蛐蛐罩,到处翻找。清早出门,半夜回家,都无济于事。县令追逼,

19、交不上蛐蛐,二十个板子。十多天下来,成名挨了百十板,两条腿脓血淋漓。躺在床上,翻来覆去,除了自尽,别无他法。迷迷糊糊做了一个梦,梦见一座庙,庙后小山上怪石乱卧,有一只“青麻头”伏着。醒来想想:这是什么地方?猛然醒悟:这不是村东头的大佛阁么?于是挣扎着起来,拄着拐杖,往村东去。到了大佛阁一看,就跟梦里所见的一样。于是在蒿菜草莽之间,轻手轻脚,拨开草丛,发现一只蛐蛐在刺棘丛里伏着,快扑蛐蛐蹦,成名追,罩住了,细看看:个头大,尾巴长,青脖子,金翅膀。一阵狂欢喜,提着蛐蛐笼,快步回家,举家欢庆。静等期限,好见官交差。成名有个儿子,小名黑子,九岁了,非常淘气,上树掏鸟蛋,下河捉水蛇,飞砖打恶狗,爱捅马蜂

20、窝。性子倔,爱打架,打起架来像拼命一样。三天两头,有街坊邻居来告状。成名得了个这只救命蛐蛐,再三告诫黑子:“不许看,千万千万!”不说还好;说了,黑子还非看看不可,他瞅着父亲不在家,偷偷揭开蛐蛐罐。腾!一蛐蛐蹦出罐外,黑子伸手一扑,用力过猛,蛐蛐大腿折了,肚子破了一死了,黑子知道闯了大祸,哭着告诉妈妈,妈妈一听,脸色煞白:“你个孽障!你甭想活了,你爹回来,看他怎么跟你,算账!”黑子哭着走了。成名回来,老伴把事情一说,成名掉在冰窟窿里了。半天,说:“他在哪儿?”找。到处找遍了,没有。做妈的忽然心里一震:莫非是跳了井?扶着井栏一看,有个孩子,请街坊邻居帮忙,把黑子捞上来,已经死了,这时候顾不上生气,

21、只觉得悲痛。夫妻二人,傻了一样,傻坐着,你看看我,我看看你,找不到一句话。这天他们家烟筒没冒烟,哪有心思吃饭呢,天黑了,把儿子抱起来,准备用一张草席卷卷埋了。摸摸胸口,还有点温和,探探鼻子,还有气。先放到床上再说吧,半夜里,黑子醒来了,睁开了眼,夫妻二人稍得安慰,只是眼神发呆,睁眼片刻,又合上眼,昏昏沉沉地睡了。蛐蛐死了,儿子这样,成名瞪着眼睛到天亮。天亮了,忽然,听到门外蛐蛐叫,成名跳了起来,远远的一看,是一只蛐蛐,心里高兴,捉他!蛐蛐叫了一声跳走了。追,用手掌一捂,好像什么也没有。四面看看,蛐蛐伏在墙上。成名看它小,瞧不上眼,但墙上的小蛐蛐,忽然落在他袖口上。细看看,小虽小,好像不赖。带回

22、家里,心想拿他去交差,又怕县令看不中。村里有个小伙子,是个玩家、他养着一只蛐蛐,自命“蟹壳青”,每天找一些少年子弟斗,百战百胜。他把这只“蟹壳青”居为奇货,索价很高,也没人能买得起。听说成名得了一只蛐蛐,这小子就到成家拜访,一看,捂着嘴笑了:这也叫蛐蛐!于是打开自己的蛐蛐罐,把蛐蛐赶进“过笼”里,放进斗盆。成名一看,这只蛐蛐大得像个油葫芦,就含糊了,不敢把自己的拿出来。小伙子存心看个笑话,再三说:“玩玩嘛,咱又不赌输赢。”成名把黑蛐蛐放进斗盆。小蛐蛐趴着不动,蔫哩吧唧,小伙子又大笑。使猪鬃撩它,再撩它!黑蛐蛐忽然暴怒,后腿一挺,直窜过来。俩蛐蛐这就斗开了,冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响。忽见小蛐

23、蛐跳起来,伸开须须,跷起尾巴,张开大牙,一下子钳住大蛐蛐的脖子。大蛐蛐脖子破了,直流水:小伙子赶紧把自己的蛐蛐装进过笼,说:“这小家伙真玩命呀!”成名也没想到。他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐,他们家一只大公鸡斜着眼睛过来,上去就是一嘴,蛐蛐蹦出了一尺多远。公鸡一啄不中,撒腿紧追,眨眼之间,蛐蛐已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么好,只是跺脚,再一看,公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看,只见蛐蛐叮在鸡冠上,死死叮着不放,公鸡羽毛扎散,双脚挣蹦。成名惊喜,把蛐蛐捏起来,放进笼里。第二天,上堂交差。县太爷一看,大怒:“这么小,你不是糊弄我吗!”成名细说这只蛐蛐怎么怎么好,县令不信,叫衙役弄几只蛐蛐

24、来试试。果然都不是对手。又抱一只公鸡来,一斗,公鸡也败了。县令吩咐,专人送到巡抚衙门。巡抚大为高兴,打了一只金笼子,又命师爷连夜写了一通奏折,详详细细表述了蛐蛐的能耐,把蛐蛐献到宫中,宫里的蛐蛐都是各省进贡来的,黑蛐蛐跟这些“名将”斗了一圈,没有一只能经得三个回合,全都不死即伤望风而逃。皇上龙颜大悦,下御诏,赐给巡抚名马衣缎。巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”,县令就免了成名里正的差役;又嘱咐县学的教谕,让成名进了学,成了秀才;又赏了成名几十两银子,让他把赔累进去的薄产赎回来,成名夫妻,说不尽的欢喜。只是他们的几子一直是昏昏沉沉地躺着,不言不语,不吃不喝,不死不活,这可怎么了呢?树叶黄了,树叶落

25、了,秋深了。一天夜里,成名夫妻做了一个同样的梦,梦见他们的儿子黑子。黑子说:“我是黑子。就是那只黑蛐蛐。蛐蛐就是我。我变的。“我拍死了青麻头,闯了祸。我就想:不如我变一只蛐蛐吧。我就变成了一只蛐蛐。“我爱打架。打架总要打赢。打赢了,爹就可以不当里正,不挨板子了。我九岁了,懂事了。我跟别的蛐蛐打,我想:我一定要赢,为了我爹,我妈。我拼命。蛐蛐也怕蛐蛐拼命。它们就都怕。“我打败了所有的蛐蛐!我很厉害!“我想变回来。变不回来了。“那也好,我活了一秋。我赢了。“明天就是霜降,我的时候到了。“我走了,你们不要想我。没用。”第二天一早,黑子死了。一个消息从宫里传到省里,省里传到县里,那只黑蛐蛐死了。(节选

26、自汪曾祺聊斋新义,有删改)4小说设置小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节,在全文中的作用是什么?五、阅读下面的文字,完成下面小题。夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏,西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力,贪婪地俯视着金黄的田野。李茂老师的粗布汗衫已被汗水湿透,贴在他单薄的身上,裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声,他真想停下手中的镰刀,直起身子歇息一会儿,看看小灵通里传来什么信息。其实,他知道,小灵通里一定是城里打工的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完高中,就在小学当代课老师,八年后转为民办教师,山里人简称民师。二十多年过去,期间每隔三年,县里都组织人员来山里小学听课,考察民师的教

27、学质量,优中选优,推荐转正。尽管每次他都被推荐填写申请表,可最后批下来的却总是别人。听说,今年是民师转正最后一趟了,赶不上这趟班车,就别想再找到座位了。但是,他身后“嚓嚓”的割稻声追了上来,妻子在后面说:“天不早了,赶紧些,割完这一畦,明天就结束得早些,你还可以赶回学校去。”他顾不得腰酸腿痛,掏出小灵通匆匆看过信息,知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单,朋友说他凭硬件是最有希望的,他心中不由掠过一阵喜悦,手里的镰刀也快多了。这时,隔河那边的田野传来一个男人的喊声:“收工吧,别累坏了身子,明天再割。我再请几个小工。一天割完。”喊话的是王祥堂。他在小学当教师没几年,就称病转行,后又开商店。如今手

28、头松了,每逢收割季节。总是请人来帮妻子的忙。他生怕妻子听见后生出埋怨,妻子却已经甩过话来:“你看人家王祥堂,早下海经商,农家活都不用自己忙。这次,如不能转正,你就乖乖回来帮我干活!”他为缓和气氛,赔着笑脸说:“你说离开学校,离开孩子,我还能干什么?人各有志嘛!都说我这回一定会民师转正。”“你离不开学校,都说学校放农忙假,可你班上李记那帮学生,也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。“你你怎么能这样说?”他好像受了侮辱,陡生怒气,可看到妻子黑瘦的脸,看到前面待割的那片田,心一软,愤怒又咽下去了。回到家里,天已黑透。他掏出小灵通再看信息内容,其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息:最后一趟民

29、师转正明天就可确定,但竞争非常激烈,如可能,今晚进城来疏通关系,以防万一。后面还有一个信息说,疏通关系不是拜访一人,因为是集体讨论,需要打点每一个参会讨论者。他闻风胆怯。他曾在梦里,追赶着一辆慢吞吞的班车,自己终于挤了上去。可他不敢对妻子吭一声。吃过饭,他给城里打工的朋友回了信息:听天由命吧,吉人自有天相。妻子对他说:“听说,你班上李记他们家已收割完了,你是他们的老师,你去请他们,要是他们肯来帮忙,明天一个上午就可割完。”他听后犹豫了:李记他们是毕业班学生,平日功课紧,放假又帮家里忙,好不容易休息一下,怎可又烦扰他们?但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天,而时令也不等人,他便硬着头皮走出家门。

30、刚走近李记家,未进门就听见屋里王祥堂的嗓门:“明天,你让孩子们来帮我,有酒有肉,一天每人20元。”下面的话他没听完就拔腿回家了。次日,天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着疲惫来到田头,却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏,他走上去:“李记,你们怎么来了?王老师不是请你们了吗?”孩子们七嘴八舌地回答:“我们不稀罕他的钱,我们在放假前早约好了,等家里收割完就一起过来帮”妻子显然被孩子们的言语感动,她对李茂说:“你招呼孩子们收割,我回家张罗饭菜,你们师生今天叙叙情。”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气,说:“你们瞧不起老师了,老师再穷,也请得起一顿饭。”没想到,李记颤抖着声音说:“我们不嫌老师穷。要是你像王祥堂一样去

31、经商,也早富了,但谁来教我们啊?”他听罢竟一时语塞,心想,这回如果民师转正了,他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。正午时分,稻子终于割完了,李茂的心里充满收获的喜悦,他同孩子们约好明天就回学校去。等孩子们走远,他裤袋里的小灵通又响了,是城里的朋友打来的,告诉他:最后一次转正名单已确定,可惜他落选了。本来会议上对他是有争论的,都说像他这样的条件,早些年就应该转正了,可现在,他的年龄早过了规定年限他听着愣住了,这让他怎么对妻子和孩子们说呢?朋友在电话那头还在说:“最大的遗憾是,这一次没能转正的民师将被清退,离开教师队伍”他听不清后面的话,脑海里却浮现出一个恍惚的画面:一辆破旧的班车从他身边呼啸而过,他手

32、里却攥着一张皱巴巴的过期车票(有删改)5试分析“孩子们”帮助割稻子的情节在文中的作用。【答案】1这一情节表现出瞎子对无人照顾的乞讨者的同情和尊重,老乞丐的状况反衬出瞎子在大奎照料下生活的安适;同时这一情节也引出下文瞎子跪街乞讨,兄弟二人在寒风中相拥痛哭的往事回忆,使读者进一步走入人物的内心世界,体会大奎对瞎子的不离不弃、体贴付出,以及瞎子对大奎的无比愧疚。2、照应文章标题。文章以“城市上空的月”为题,“望月亮”这一情节恰是对文题的呼应。烘托人物形象。通过“望月亮”这一情节,表现了女主人公的善良、豁达和坚忍的美好品质。凸显文章主题。心情烦乱,茫然无助的“我”偶遇“望月亮”的她,方知生活可以如此美

33、好,人生应该乐观豁达。缓解矛盾冲突。通过“望月亮”的细节,舒缓了叙事的节奏,给读者以温馨的感受。(答对三点即可)3(1)人物形象上,表现他对驻村扶贫的东坑村有深厚的感情,刻画了他最后与东坑村难舍难分的心理。(2)情节上,引出下文交代村民不断往袋子里添米的情节。(3)主旨上,洪波不想惊动村民,只想吃两碗东坑的米饭后安静地离开,表现了作者对一心为民、不求回报的驻村扶贫干部的赞扬之情。4从三方面来解答:首先内容表现而言,写小蛐蛐勇斗强敌,表现了小蛐蛐的厉害,神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜。其次从情节本身而言,这是情节发展的高潮部分,彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点。最后从语言表达而言,抓细节,具有现场感,让人身历其境如在目前,使用对比衬托夸张等艺术手法,增强可读性和感染力,吸引读者,给人留下深刻印象。5孩子们不在乎王祥堂给的报酬,他们坚持要帮李茂老师收割。让李茂更加坚持做一名老师,体现了他对于自己能成为公办教师的深深的期盼。照应前文王祥堂的喊话、妻子的心理变化、李茂未找到人帮忙等情节。与后文得知自己不但得不到公办教师的资格,甚至永远失去了做教师的资格,形成了强烈的心理反差,使人物更具有悲剧性,引起读者强烈的心理共鸣。学科网(北京)股份有限公司

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