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1、第一关：应聘基础第一关：应聘基础（1 1）是沙湾镇小六（）是沙湾镇小六（2 2）班的学生。）班的学生。（2 2）这是我家唯一的仅有的花瓶。）这是我家唯一的仅有的花瓶。（3 3）同学们非常爱护时间。）同学们非常爱护时间。（4 4）我们坚持必须锻炼身体。）我们坚持必须锻炼身体。（5 5）我虽然想认识你们，）我虽然想认识你们，而且也想通过这节课让你们认识我而且也想通过这节课让你们认识我 。第二关：见习领会第二关：见习领会温馨提醒：（先读后判断再修改）温馨提醒：（先读后判断再修改）（1 1）中国）中国“神舟神舟”七号成功发射，欢七号成功发射，欢呼呼 庆祝。庆祝。（2 2）沙湾的春天是个美丽的地方。）沙
2、湾的春天是个美丽的地方。（3 3）观众在留言簿上提出了许多珍稀）观众在留言簿上提出了许多珍稀的意见。的意见。（4 4）这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。）这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。（5 5）参加联欢会的同学基本上都到齐）参加联欢会的同学基本上都到齐 了。了。（6 6）虽然小明天天参加体育锻炼，所）虽然小明天天参加体育锻炼，所以增强了自己的体质。以增强了自己的体质。（7 7）冬天的夜里，田野里不时传来阵）冬天的夜里，田野里不时传来阵阵蛙声阵蛙声。修改方法口诀修改方法口诀 一看成分缺不缺，缺的成分要补全。一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好。二看词序倒不倒，词序位置要放好
3、。三看用词当不当，恰当词语要换上。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否，重复词语要赶走。四看意思重复否，重复词语要赶走。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当之处改流畅。六看搭配当不当，不当之处改流畅。七看事理符不符，不符事物要铲除。七看事理符不符，不符事物要铲除。无论改换调补删，定要留得原意在。无论改换调补删，定要留得原意在。第三关：实习门诊第三关：实习门诊你能给这些病句挂上相应的号吗？你能给这些病句挂上相应的号吗？(口头修改口头修改)（1 1）上课了，纷纷走进教室。）上课了，纷纷走进教室。（2 2）他在热情的掌声中走上讲台。）他在热情
4、的掌声中走上讲台。（3 3）半个学期来，我的语文知识提高了。）半个学期来，我的语文知识提高了。（4 4）他的写作显著地提高了水平。）他的写作显著地提高了水平。（5 5）千千万万的无数的青少年参加了植树劳动。）千千万万的无数的青少年参加了植树劳动。（6 6）我的数学作业全部做完了，只剩下一道应用题没）我的数学作业全部做完了，只剩下一道应用题没有算出来。有算出来。（7 7）春天）春天,公园里到处弥漫着桂花的清香。公园里到处弥漫着桂花的清香。第四关：集体会诊第四关：集体会诊下面这段话中有多处错误，请用正确的符号在原句上修下面这段话中有多处错误，请用正确的符号在原句上修改。改。同学们来到医院，盼望生病
5、的老师。李明悄悄地敲了几同学们来到医院，盼望生病的老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学来了。高兴得坐了起来，同学们看到了好几天分别的老来了。高兴得坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。轻地留下了眼泪。同学们来到医院，同学们来到医院，看望看望(探望探望)生生病的老师。李明病的老师。李明轻轻轻轻地敲了几下病房地敲了几下病房门门。一会儿，门开了一会儿，门开了。病床上的王老病床上的王老师看到同学来了师看到同学来了
6、，高兴高兴地地坐了起来坐了起来。同学们看到了同学们看到了分别分别好几天的老师，好几天的老师，一一下子围了上去，下子围了上去，拉着她的手问长问短，拉着她的手问长问短，有的还有的还悄悄悄悄地地流流下了眼泪。下了眼泪。顺顺 口口 溜溜 一看成分缺不缺，缺的成分要补全。一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好。二看词序倒不倒，词序位置要放好。三看用词当不当，恰当词语要换上。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否，重复词语要赶走。四看意思重复否，重复词语要赶走。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当之处改流畅。六看搭配当不当，不当之处改流畅。七看事理符不符，不符事物要铲除。七看事理符不符，不符事物要铲除。无论改换调补删，定要留得原意在。无论改换调补删，定要留得原意在。恭喜你：恭喜你：你可以持证上岗了！你可以持证上岗了！祝你一路顺风！祝你一路顺风！