《教育专题：32力的存在2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：32力的存在2.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、作用作用效果效果物体与物体物体与物体力力 改变速度改变速度大小大小力的作用是力的作用是使物体发使物体发生形变生形变改变物改变物体的运体的运动状态动状态改变方向改变方向相相 互互一、一、1、力的作用效果：、力的作用效果：手挤矿泉水瓶壁手挤矿泉水瓶壁力能使物体发生形变力能使物体发生形变 运动员将标枪投出运动员将标枪投出 飞来的足球被守门员接住飞来的足球被守门员接住扣过来的排球被挡了回去扣过来的排球被挡了回去力能使物体的运动力能使物体的运动状态发生改变状态发生改变物体速度大小的改变物体速度大小的改变和和运动方向的改变运动方向的改变统称为统称为物体运动状态的改变物体运动状态的改变。风力使树枝弯曲风力使
2、树枝弯曲 手拉皮筋，皮筋变长手拉皮筋，皮筋变长例例1 1、下图所指的四个力中、下图所指的四个力中,使物体运动状态使物体运动状态发生改变的是发生改变的是 （）D例例2、甲、乙、丙中甲、乙、丙中,能反映能反映力能改变物体运动状态的有力能改变物体运动状态的有_；能反映力能使物体发；能反映力能使物体发生形变的有生形变的有_。甲甲乙和丙乙和丙二、物体间力的作用是相互的。二、物体间力的作用是相互的。1、你留意过以下事实吗你留意过以下事实吗?划船时划船时,浆向后划水浆向后划水,船才会船才会向前行驶；溜旱冰时向前行驶；溜旱冰时,相对静止的两人相对静止的两人,只要只要人用力去人用力去推对方推对方,两人会向相反方
3、向运动；将吹足了气的气球嘴两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手松开并放手,球内气体从气球嘴泄出的同时球内气体从气球嘴泄出的同时,气球会向相气球会向相反方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的概念或规反方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的概念或规律。律。(只需写两条只需写两条)(1)(1)力的作用是力的作用是_的的;(2)_(2)_。相互相互力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态(3)_。力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用2 2、如图所示、如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只小船春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出结果两船向相反的方向
4、运动。请写出两个与此现象相关的物理知识两个与此现象相关的物理知识:(1)_;(1)_;(2)_(2)_。3.3.用绳子系着水桶把井水吊上来用绳子系着水桶把井水吊上来,提拉绳子时手受到竖提拉绳子时手受到竖直向下的力的作用直向下的力的作用,作用这个力的物体是作用这个力的物体是 A A、手、手 B B、绳子、绳子 C.C.水桶水桶 D D、地球、地球 ()()B4.4.甲、乙两位同学去溜冰甲、乙两位同学去溜冰,他们穿好溜冰鞋后站在冰面他们穿好溜冰鞋后站在冰面上上,这时甲推了乙一下这时甲推了乙一下,则则 ()()A A、甲静止、乙后退、甲静止、乙后退 B B、甲后退、乙静止、甲后退、乙静止C C、甲、
5、乙同时后退、甲、乙同时后退 D D、甲、乙都保持静止、甲、乙都保持静止C力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的5.5.下列关于力的作用效果的说法中下列关于力的作用效果的说法中,正确的是正确的是 ()A A、力是维持物体运动的原因、力是维持物体运动的原因 B B、力只能改变物体的运动的快慢、力只能改变物体的运动的快慢 C C、力是保持物体静止的原因、力是保持物体静止的原因 D D、力能改变物体的快慢力能改变物体的快慢,也能改变物体的运动方向也能改变物体的运动方向D6.6.下列关于力的说法中下列关于力的说法中,正确的是正确的是 ()()A A、力是
6、改变物体运动状态的原因、力是改变物体运动状态的原因 B B、互不接触的物体间，一定没有作用力、互不接触的物体间，一定没有作用力 C C、只有一个力物体也能有力的作用、只有一个力物体也能有力的作用 D D、运动的物体，一定受到力的作用、运动的物体，一定受到力的作用A6 6、图中甲、乙表示了力的作用效果、图中甲、乙表示了力的作用效果,其中图甲其中图甲主要表示力能改变物体主要表示力能改变物体_;_;图乙主要表图乙主要表示力能使物体示力能使物体_。形变形变运动状态运动状态7.7.小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点:力可以改变物体的形状力可以改变
7、物体的形状,所以只要物体的形状发生改所以只要物体的形状发生改变变,必然有力的作用必然有力的作用;手推车可以使车的运动状态发生手推车可以使车的运动状态发生改变改变,说明改变物体运动状态必须有力的作用说明改变物体运动状态必须有力的作用;手拉橡手拉橡皮筋使橡皮筋变长皮筋使橡皮筋变长,手与橡皮筋相互接触手与橡皮筋相互接触,说明物体只有说明物体只有相互接触时才会产生力的作用；相互接触时才会产生力的作用；脚踢足球时脚踢足球时,足球不足球不仅运动方向发生改变仅运动方向发生改变,同时形状也发生了改变同时形状也发生了改变,这说明一这说明一个力可以使物体运动状态和形状同时发生改变。你认为个力可以使物体运动状态和形
8、状同时发生改变。你认为其中正确的是其中正确的是 ()()A A、B B、C.DC.D、A1、标出弹簧下端所对的位置。、标出弹簧下端所对的位置。2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，这时你的手的感觉？这时你的手的感觉？3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？4、撤去拉力，弹簧将、撤去拉力，弹簧将 。恢复到原来的形状恢复到原来的形状变长变长有被向上拉的感觉有被向上拉的感觉越明显越明显弹簧发生形变后弹簧发生形变后,不受力时能恢复到原来的形状不受力时能恢复到原来的形状,这种性质叫弹性这种性质叫弹性.物体在物体在发生形变发生形变时，时
9、，会产生一个会产生一个反抗形变反抗形变的力，这个力叫的力，这个力叫弹力弹力。形变越大，弹力就越大形变越大，弹力就越大是不是所有发生形变的物体都会产生弹力？是不是所有发生形变的物体都会产生弹力？弹力发生的条件：弹力发生的条件：物体发生形变物体发生形变弹力产生的原因：弹力产生的原因：物体反抗形变物体反抗形变不一定不一定，有些形变被称为弹性形变，表明这个物，有些形变被称为弹性形变，表明这个物体有恢复原状的能力，如弹簧、橡皮筋，这些物体有恢复原状的能力，如弹簧、橡皮筋，这些物体就会产生一个反抗形变的力，即弹力。体就会产生一个反抗形变的力，即弹力。另外还有一种形变，就像面粉、橡皮泥能轻易地另外还有一种形
10、变，就像面粉、橡皮泥能轻易地被捏成各种形状一样，它们并不存在反抗形变的被捏成各种形状一样，它们并不存在反抗形变的力，因此就没有弹力力，因此就没有弹力有弹力的作用，物体一定发生了形变。（有弹力的作用，物体一定发生了形变。（）物体发生了形变就一定产生弹力。（物体发生了形变就一定产生弹力。（）只要接触的物体，一定会有弹力。（只要接触的物体，一定会有弹力。（）你能举出生活中常见的弹力的例子吗？你能举出生活中常见的弹力的例子吗？常见的常见的拉力、推力、压力拉力、推力、压力(与支撑面垂直与支撑面垂直)、支、支持力、张力持力、张力等都是弹力。等都是弹力。例题：关于弹力，下列说法中不正确的是例题：关于弹力，下
11、列说法中不正确的是 A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用产生弹力的作用 B、同一物体发生的形变越大，弹力就越大、同一物体发生的形变越大，弹力就越大C、平时所说的压力、支持力、拉力，就其性、平时所说的压力、支持力、拉力，就其性质而言都是弹力质而言都是弹力 D、两个物体不接触也可能有弹力、两个物体不接触也可能有弹力D力的大小不同，产生的效果也不同力的大小不同，产生的效果也不同我们就是利用力产生的效果的大我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的小来测量力的力的单位：力的单位：牛顿牛顿，简称牛，简称牛,字母字母 N 表示表示 测量力的工具：测量力
12、的工具：测力计测力计 实验室常用的测力计是实验室常用的测力计是弹簧测力计弹簧测力计(弹簧秤弹簧秤)弹簧秤的弹簧秤的构造构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆 有一个有一个原长为原长为10厘米厘米的弹簧，现用不同的力拉时，的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度变化为下表所示它的长度变化为下表所示，请思考得出一些结论：，请思考得出一些结论：弹簧受到的弹簧受到的拉力拉力【N】0246810弹簧的长度弹簧的长度【cm】10 11 12131415弹簧伸长的长弹簧伸长的长度度【cm】1418171979012345结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比与弹簧的伸长量成
13、正比弹簧秤的使用方法弹簧秤的使用方法、观察弹簧秤的量程观察弹簧秤的量程,最小刻度最小刻度称量时，不能超过它的量程称量时，不能超过它的量程、使用前先要检查指针是否指、使用前先要检查指针是否指在零刻度在零刻度、使弹簧秤沿其轴线方向自由伸、使弹簧秤沿其轴线方向自由伸缩（弹簧秤沿力的方向放置）缩（弹簧秤沿力的方向放置）、读数时，视线需与指针相平、读数时，视线需与指针相平1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、零刻度线、量程、最小刻度。量程、最小刻度。弹簧秤上的单位是弹簧秤上的单位是 。指针有没有对准零刻度？指针有没有对准零刻度？量程是量程是 牛，最小刻度为牛，最小刻度为
14、牛。牛。2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛牛 处，感受处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。牛力的大小，注意弹簧的长度。牛牛（手掌对两只鸡蛋的托力）（手掌对两只鸡蛋的托力）1、弹力、弹力2、力的单位，测量力的工具、力的单位，测量力的工具3、弹簧秤的使用、弹簧秤的使用 1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这 个力叫做个力叫做 。形变越大，这个力。形变越大，这个力 。2、测量力的大小的工具是、测量力的大小的工具是 ，我们常用的，我们常用的 有有 。3、力的单位是、力的单位是 ，用符号，用符号 表示。表示。4、
15、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（是（）A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。B、测量时，指针不要与外壳摩擦。、测量时，指针不要与外壳摩擦。C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果 不是应该矫正后再测量。不是应该矫正后再测量。D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。、弹簧秤只能测量竖直方向的力。弹力弹力越大越大测力计测力计弹簧秤弹簧秤牛牛ND3、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小正，指针指在
16、零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将的读数比真实值将 ()A、偏大、偏大 B、不变、不变 C、偏小、偏小 D、无法确定、无法确定4、观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所、观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是示的力的单位是_，没挂重物时，指，没挂重物时，指针针_(填不或是填不或是)在零刻线，每小格表在零刻线，每小格表示示_N，每大格表示，每大格表示_N，量程，量程是是_。加在弹簧秤上的力如果超过了。加在弹簧秤上的力如果超过了_N会损坏弹簧秤。会损坏弹簧秤。C牛牛是是0.2105N5_N_N_N0.511.55、读出下面各弹簧秤的示数读出下面各弹簧秤的示数6、如下图所示，弹簧秤的最
17、小刻度、如下图所示，弹簧秤的最小刻度是是_，量程是，量程是_，弹，弹簧秤的读数为簧秤的读数为_牛顿。牛顿。7、观察如下右图所示的、观察如下右图所示的弹簧秤，如果手的拉力弹簧秤，如果手的拉力增大，使指针向下移动增大，使指针向下移动2小格，则这时手的向下小格，则这时手的向下拉力增大了拉力增大了_N。0.2N0-3牛牛2.6牛牛0.48.某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的挂钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为的挂钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为2.6牛，然后把牛，然后把弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上，弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的
18、吊环上，当物体静止时，弹簧秤的示数当物体静止时，弹簧秤的示数_9.甲乙两弹簧秤连接后在两端各作用甲乙两弹簧秤连接后在两端各作用20牛的拉力，则牛的拉力，则甲乙两弹簧秤的读数分别为甲乙两弹簧秤的读数分别为_、_大于大于2.6牛牛20牛牛20牛牛10.一个弹簧秤的最大量程是一个弹簧秤的最大量程是20牛，这个弹簧秤的弹簧原牛，这个弹簧秤的弹簧原长长10厘米，当受到厘米，当受到4牛的拉力作用时弹簧的长度变为牛的拉力作用时弹簧的长度变为12厘厘米，则弹簧伸长了米，则弹簧伸长了_厘米，若要使弹簧伸长厘米，若要使弹簧伸长6厘米，则厘米，则拉力的大小应为拉力的大小应为_牛牛管形测力计管形测力计 拉拉力力计计
19、指针指针式握式握力计力计 如图所示的弹簧测力计如图所示的弹簧测力计:(1)(1)测量限度是测量限度是_,_,分度值是分度值是_。(2)(2)该弹簧测力计该弹簧测力计_(_(填填“能能”或或“不能不能”)马马上用来测量力的大小。如不能上用来测量力的大小。如不能,应进行的操作是应进行的操作是:_ _ (3)(3)如图弹簧秤的读数为如图弹簧秤的读数为_._.5N0.2N不能不能将指针调节到零刻度将指针调节到零刻度1.6N2 2、下图所示、下图所示,各个钩码均重各个钩码均重lON,lON,甲、乙、甲、乙、丙、丁四弹簧秤的读数分别为丙、丁四弹簧秤的读数分别为_N_N、_N_N、_N_N和和_N_N。1
20、1、两手同时各用、两手同时各用5N5N的力的力,分别向两侧拉一个弹簧下端分别向两侧拉一个弹簧下端的挂钩和上端的圆环的挂钩和上端的圆环,弹簧秤的读数为弹簧秤的读数为 ()A.ON BA.ON B、5N C.10N D5N C.10N D、2.5N2.5NB101010103、在使用弹簧秤测力时，下列说法中错误的是、在使用弹簧秤测力时，下列说法中错误的是 A、使用前必须检查弹簧秤的指针是否对准零、使用前必须检查弹簧秤的指针是否对准零 刻度刻度B、使用时必须注意所测力不能超过量程、使用时必须注意所测力不能超过量程 C、使用过程中，弹簧、挂钩和指针都不能与、使用过程中，弹簧、挂钩和指针都不能与外壳摩擦
21、外壳摩擦 D、使用时弹簧秤必须竖直放置，不能倾斜、使用时弹簧秤必须竖直放置，不能倾斜D4、测一个约、测一个约8牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当是的小刻度最恰当是的()A.10N 1.2N B.5N 0.1N C.15N 0.5 D.以上三个均可以上三个均可 5.一个弹簧秤的最大量程是一个弹簧秤的最大量程是20牛，这个弹牛，这个弹簧秤的弹簧原长簧秤的弹簧原长10厘米，当受到厘米，当受到4牛的拉力牛的拉力作用时弹簧的长度变为作用时弹簧的长度变为12厘米，则弹簧伸厘米，则弹簧伸长了长了_厘米；若要使弹簧伸长厘米；若要使弹簧伸长8厘米，则厘米，则拉力的大
22、小应为拉力的大小应为_牛。牛。216C4 4、某同学测得一弹簧测力计在受到不同拉力时、某同学测得一弹簧测力计在受到不同拉力时,对应的弹簧长度对应的弹簧长度也不同也不同,具体数据见下表。由此他可以得出的结论是具体数据见下表。由此他可以得出的结论是:在测量范围内在测量范围内,弹簧所受拉力越大弹簧所受拉力越大,弹簧伸长的长度就弹簧伸长的长度就越越_;_;拉力增大几倍拉力增大几倍,_,_也增大几倍。也增大几倍。所受拉力所受拉力F/牛牛 0 1 2 3 4 5弹簧长度弹簧长度L/厘米厘米 3 5 7 9 1113长长弹簧伸长的长度弹簧伸长的长度5 5、两人用弹簧拉力器比试臂力的大小、两人用弹簧拉力器比试
23、臂力的大小,他们拉同一拉他们拉同一拉力器的三根弹簧力器的三根弹簧,结果都能将手臂撑直结果都能将手臂撑直,则则 ()()A A、手臂粗的人所用的力较大、手臂粗的人所用的力较大 B B、手臂长的人所用的力较大、手臂长的人所用的力较大C C、两人所用的力一样大、两人所用的力一样大 D D、无法比较两人所用的力的大小、无法比较两人所用的力的大小B6、某同学用一根弹簧做探究弹簧伸长与拉力关系、某同学用一根弹簧做探究弹簧伸长与拉力关系的实验，具体数据记录于下表中：的实验，具体数据记录于下表中：拉力拉力/N123456弹簧的长度弹簧的长度/cm6.07.08.09.010.011.0拉力拉力/N789101
24、1弹簧的长度弹簧的长度/cm12.0 13.10 14.30 15.60 16.20(1)根据实验数据根据实验数据,你认为能做一个测量范围多大你认为能做一个测量范围多大的弹簧测力计的弹簧测力计?理由是什么理由是什么?(2)当悬挂物体时当悬挂物体时,弹簧长度为弹簧长度为8.5cm,则该物体则该物体对弹簧的拉力多大对弹簧的拉力多大?07N3.5N弹簧测力计的刻度是均匀的弹簧测力计的刻度是均匀的 7、实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，现、实验室中一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，现实验员将断裂的上端剪去，把剩余的较长弹簧重新安装实验员将断裂的上端剪去，把剩余的较长弹簧重新安装到原弹簧测力计上，并
25、且核准了零刻度。那么用这个修到原弹簧测力计上，并且核准了零刻度。那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值和原来测量值比较，其复的弹簧测力计测量时，测量值和原来测量值比较，其结果是（结果是（）A.测量值比原来的测量值大测量值比原来的测量值大 B.测量值比原来的测量值小测量值比原来的测量值小 C.由于弹簧是原来的弹簧，而且核准了零刻度，因此由于弹簧是原来的弹簧，而且核准了零刻度，因此测量值与原来的测量值相同测量值与原来的测量值相同 D.以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能B 8、某同学在使用弹簧秤称量后（每次均在测量、某同学在使用弹簧秤称量后（每次均在测量范围内），发现所用弹簧秤在不受力作用时的指范围内），发现所用弹簧秤在不受力作用时的指针指在针指在0.3牛处，那么他每次的实际值总比测量牛处，那么他每次的实际值总比测量值值 （）A.偏大偏大0.3牛牛 B.偏小偏小0.3牛牛 C.既不偏小也不偏大既不偏小也不偏大 D.无法判断无法判断B