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1、西许小学西许小学 马文英马文英图形的放大与缩小图形的放大与缩小说说下列比例尺各表示什么？说说下列比例尺各表示什么？复习：复习：1:500004:1010km生活中你见过哪生活中你见过哪些放大与缩小的些放大与缩小的现象？现象？按按2:1画出下面图形放大后的图形。画出下面图形放大后的图形。按按2:1放大也就是各边放大也就是各边放大到原来的放大到原来的2倍。倍。按按 2:12:1 画出下面图形画出下面图形放大放大后的图形。后的图形。如果把放大后的三个图形的按如果把放大后的三个图形的按 1:3 缩小，图形又发生了缩小，图形又发生了什么变化什么变化?画画看。画画看。观察对比图形的放大、缩小，你发现了什么
2、？观察对比图形的放大、缩小，你发现了什么？(1)一块正方形手帕，边长 10厘米，将其按（)的比放大加工后，边长变为 30厘米。(1)一块正方形手帕，边长 10厘米，将其按（)的比放大加工后，边长变为 30厘米。(1)一块正方形手帕，边长一块正方形手帕，边长10厘米，将其按厘米，将其按()的比的比放大加工后，边长变为放大加工后，边长变为30厘米。厘米。巩固练习巩固练习(2)如果一个图形按2:1放大，图形的周长将扩大（）倍，面积将扩大（)倍。(2)如果一个图形按2:1放大，图形的周长将扩大（）倍，面积将扩大（)倍。(2)如果一个图形按2:1放大，图形的周长将扩大（）倍，面积将扩大（)倍。(2)如果一个图形按如果一个图形按2:1放大，图形的周长将扩大放大，图形的周长将扩大（）倍，面积将扩大（）倍，面积将扩大（)倍。倍。（3）一个圆的半径是）一个圆的半径是4厘米，按厘米，按1：2缩小后，得到缩小后，得到的图形的直径是（的图形的直径是（）厘米，周长是（）厘米，周长是（）厘米，）厘米，面积是（面积是（）平方厘米。）平方厘米。3:124412.5612.56同学们，本节课你收获了什么同学们，本节课你收获了什么知识？知识？3 3、按、按 1:3 1:3 画出下面图形缩小后的图形。画出下面图形缩小后的图形。4 4、按、按 1:3 1:3 画出下面图形缩小后的图形。画出下面图形缩小后的图形。