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1、 第五章第五章 尊重社会公德尊重社会公德 维护公共秩序维护公共秩序教学的重点教学的重点1、公共生活的特点、公共生活的特点 2、公共生活中的法律规范、公共生活中的法律规范 教学的难点教学的难点 法律规范的作用法律规范的作用一、一、公共生活及其特点公共生活及其特点当代社会公共生活的特征当代社会公共生活的特征 活动范围的广泛性。活动范围的广泛性。交往对象的复杂性。交往对象的复杂性。活动方式的多样性活动方式的多样性第一节第一节公共生活与公共秩序公共生活与公共秩序 二、公共生活需要公共秩序二、公共生活需要公共秩序 秩序之于社会，就像规矩之于方圆秩序之于社会，就像规矩之于方圆。没有规矩不没有规矩不成方圆，
2、没有秩序，社会便无法正常运行。成方圆，没有秩序，社会便无法正常运行。公共秩序的概念：公共秩序的概念：通通常常是是指指有有一一定定规规则则维维系系的的人人们们公公共共生生活活的的一一种种有序化状态。有序化状态。其其主主要要包包括括生生产产秩秩序序、工工作作秩秩序序、教教学学秩秩序序、营营业业秩秩序序、交交通通秩秩序序、公公共共场场所所秩秩序序、群群众众生生活活秩序，秩序，网络秩序网络秩序等等。等等。1 1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。2 2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件；件；3 3、有序
3、的公共生活是提高社会成员生活质量的基、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证；本保证；4 4、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。要标志。在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义主要表现在以下四个方面：的重要意义主要表现在以下四个方面：公共生活需要公共秩序。自古以来，公共生活需要公共秩序。自古以来，人类维护公共生活秩序的手段有多种多样，人类维护公共生活秩序的手段有多种多样，其中道德和法律是基本的手段。公共生活领域越扩大，其中道德和法律是基本的手段。公共生活领域越扩大，公共秩序
4、就越复杂，道德和法律手段的作用就越突出。公共秩序就越复杂，道德和法律手段的作用就越突出。回到主页回到主页三、维护公共秩序的基本手段三、维护公共秩序的基本手段何为社会正义或社会公正何为社会正义或社会公正?回到主页回到主页美国各州令人喷饭的法律美国各州令人喷饭的法律 美国联邦法律规定：美国联邦法律规定：任何人不得销售其子女。任何人不得销售其子女。阿拉巴马州：阿拉巴马州：无论任何时候，将冰激淋卷放在口袋里无论任何时候，将冰激淋卷放在口袋里是违法的。是违法的。阿肯色州：阿肯色州：男性可以合法殴打其配偶，但每月最多男性可以合法殴打其配偶，但每月最多一次。一次。回到主页回到主页 印弟安纳州：印弟安纳州：2
5、）圆周率在该州法定为）圆周率在该州法定为4。（活活气死咱祖冲之。（活活气死咱祖冲之前辈呀！）前辈呀！）爱荷华州：爱荷华州：1）任何只有一只上臂的钢琴演奏者必须免费演奏。）任何只有一只上臂的钢琴演奏者必须免费演奏。2）任何有胃病的男性不得在公共场所与女性接吻。）任何有胃病的男性不得在公共场所与女性接吻。纽约州：纽约州：1）不得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。）不得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。2）10:00以后不得穿拖鞋。以后不得穿拖鞋。新泽西州：新泽西州：凡谋杀时不得穿防弹背心。凡谋杀时不得穿防弹背心。北卡州：北卡州：任何一位未婚男性与一为未婚女性，任何一位未婚男性与一为未婚女性，如果在任何旅馆或汽
6、车旅馆登记为已婚，如果在任何旅馆或汽车旅馆登记为已婚，那么他们即算合法夫妻了。那么他们即算合法夫妻了。宾西法尼亚州：宾西法尼亚州：不得在浴室唱歌。不得在浴室唱歌。南卡州：南卡州：仅在每周六，男性被允许在法院的仅在每周六，男性被允许在法院的门前台阶上合法殴打其配偶。门前台阶上合法殴打其配偶。犹他州：犹他州：不喝牛奶违法。不喝牛奶违法。回到主页回到主页 第二节第二节 公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范回到主页回到主页一、社会公德及其特点一、社会公德及其特点(一一)社会公德的内涵社会公德的内涵 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则应该遵
7、循的道德准则在人与人之间关系的层面上，社会公德主要在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、遵守规则；在人与自然之间关系的层公物、遵守规则；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现热爱自然、保护环面上，社会公德主要体现热爱自然、保护环境。境。(二二)社会公德的基本特征社会公德的基本特征基础性。基础性。广泛性。广泛性。简明性。简明性。继承性。继承性。回到主页回到主页二、二、社会公德的主要内容社会公德的主要内容1996年年10月，党的十四届六
8、月，党的十四届六中全会通过的中全会通过的中共中央关于中共中央关于加强社会主义精神文明建设若加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议干重要问题的决议，将，将“爱爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义学、爱社会主义”提升为社会提升为社会主义道德的基本要求，而把社主义道德的基本要求，而把社会公德的基本要求概括为会公德的基本要求概括为“文文明礼貌、助人为乐、爱护公物、明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法保护环境、遵纪守法”。回到主页回到主页“以团结互助为荣，以损人利己为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻”光头的团结：光头的团结：20052005年年5 5月月3
9、3日，美国偌纳克教会学日，美国偌纳克教会学校，校，1818岁的岁的Andrew GillespieAndrew Gillespie患上了骨癌，他知患上了骨癌，他知道自己将在化疗中掉光所有的头发，于是在治疗道自己将在化疗中掉光所有的头发，于是在治疗之前理了光头。回到学校后，他发现同学们陪他之前理了光头。回到学校后，他发现同学们陪他一起也都理成了光头。一起也都理成了光头。“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”三、社会公德的实践与养成三、社会公德的实践与养成(一一)我国当前社会公德的基本现状我国当前社会公德的基本现状 我国当前社会公德的主流是健康的，但也存在我国当前社会公德
10、的主流是健康的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象 鲁迅先生当年曾描述过人们公德意识缺失的现鲁迅先生当年曾描述过人们公德意识缺失的现象：象：“龙门的石佛大半肢体不全。图书馆中的龙门的石佛大半肢体不全。图书馆中的书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西，书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西，倘难于移动，能够完全的却不很多倘难于移动，能够完全的却不很多”。历史陋习的惯性仍然在今天的公共生活中时有历史陋习的惯性仍然在今天的公共生活中时有所见，所见，在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范,存存在着诸多不尽人
11、意的缺点和弱点。比如在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如:公共卫生习惯公共卫生习惯差差,随地吐痰随地吐痰,乱丢杂物乱丢杂物,在课桌椅上乱涂和乱画现象比在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重较严重;违反学校规章制度违反学校规章制度,上课迟到、早退甚至旷课上课迟到、早退甚至旷课,就餐时任意插队就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生偷窃等现象时有发生;学习态度不端学习态度不端正正,考试作弊屡禁不止考试作弊屡禁不止;诚信意识淡薄诚信意识淡薄,助学贷款久拖不助学贷款久拖不还还;基础文明行为失范基础文明行为失范,不能尊老爱幼不能尊老爱幼,尤其是男女生谈尤其是男女生谈恋爱时行为有失分寸恋爱时行为有失分寸;集体主义观念不
12、强集体主义观念不强,不愿参加集不愿参加集体活动体活动,缺乏集体荣誉感和责任感缺乏集体荣誉感和责任感;艰苦奋斗精神差艰苦奋斗精神差,享享乐主义思想有所抬头乐主义思想有所抬头,不讲节俭不讲节俭,互相攀比互相攀比,时有酗酒、时有酗酒、抽烟等不良习惯抽烟等不良习惯;不能爱护公共财产不能爱护公共财产,图书失窃图书失窃,教室、教室、实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重,等等。等等。(二二)在实践中增强公德意识，践行公德规范在实践中增强公德意识，践行公德规范大学生参与公德实践活动本身就是一种学习，大学生参与公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范
13、可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。动他人，影响社会。崇高的公德意识要靠在点点滴滴的日常小事崇高的公德意识要靠在点点滴滴的日常小事中培养，古人云中培养，古人云“勿以善小而不为，勿以恶小勿以善小而不为，勿以恶小而为之而为之”，讲的就是这个道理，讲的就是这个道理。四、网络生活中的道德要求四、网络生活中的道德要求 网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条件，更离不开伦理道德作为其发
14、展的支撑力量。件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。第三节第三节 公共生活中的法律规范公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范一、公共生活与法律规范法律规范的作用：法律规范的作用：指引作用指引作用预测作用预测作用评价作用评价作用强制作用强制作用教育作用教育作用指引作用指引作用规定人们必须做什么规定人们必须做什么,允许做什么允许做什么,禁止做什么禁止做什么.评价作用评价作用判定判定,衡量人们的行为是否正当、衡量人们的行为是否正当、有效、合法。有效、合法。预测作用预测作用人们应该如何做人们应该如何做,某种行为可能引某种行为可能引发的后果发的后果.教育作用教育作用宣传教育群众宣传教育群众,惩戒
15、违法行为惩戒违法行为.强制强制作用作用制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改造。制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改造。强制作用强制作用制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改造。造。二、公共生活中的相关法律规范二、公共生活中的相关法律规范1 1、治安管理处罚法治安管理处罚法的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容 集会游行示威法集会游行示威法的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容 2 2、环境保护法环境保护法的立法意义及基本原则的立法意义及基本原则 3 3、道路安全交通法道路安全交通法的立法意义和基本原则的立法意义和基本原则 4 4、维护互联网安全的决定维护互联网安全的决定的基本精神
16、和主的基本精神和主要内容要内容 治安管理处罚法治安管理处罚法的基本精神和主要内容的基本精神和主要内容治安管理处罚法治安管理处罚法由第十届全国人民代表大会由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于常务委员会第十七次会议于20052005年年8 8月月2828日日通过，自通过，自20062006年年3 3月月1 1日起施行。该法包括总日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6 6章章119119条。条。1 1、治安管理处罚法治安管理处罚法的基本精神的基本精神治安
17、管理处罚法治安管理处罚法的立法目的是的立法目的是：维护社会治维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。人民警察依法履行治安管理职责。其基本原则主要有其基本原则主要有：治安管理处罚必须以事实为：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公正、公开，尊重和保障人权，保护公民的人公正、公开，尊重和保障人权
18、，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。结合的原则。违反治安管理行为以及处罚种类违反治安管理行为以及处罚种类 违反治安管理行为：是指扰乱社会秩序，妨害公违反治安管理行为：是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人生权利，侵犯公私财产，共安全，侵犯公民人生权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。情节轻微尚不够刑事处罚的行为。四大类（四大类（110多种）多种）：扰乱公共秩序、妨害公共扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人生权利、财产权利和妨害社会管安全、侵犯人生权利、财产权利和妨害社会管理理”2.治安管理处罚法治安管理处罚法的
19、主要内容的主要内容治安管理处罚种类治安管理处罚种类 警告警告、罚款罚款行政拘留行政拘留（按照不同的违法行为的性质，区分为按照不同的违法行为的性质，区分为5天以天以 下、下、5天至天至10天、天、10天至天至15天，并规定合并执行最长天，并规定合并执行最长不超过不超过20日。行政拘留适用的细分体现了对限制人身日。行政拘留适用的细分体现了对限制人身自由的处罚的慎用，本质上是对人权的尊重。）自由的处罚的慎用，本质上是对人权的尊重。）吊销公安机关发放的许可证吊销公安机关发放的许可证限期出境或者驱逐出境限期出境或者驱逐出境（对违反（对违反治安管理处罚治安管理处罚法法规定的外国人适用）等规定的外国人适用）等