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1、当日新娘化妆造型当日新娘化妆造型教学设计教学设计 中等职业学校现代服务类专业中等职业学校现代服务类专业“创新杯创新杯”教师教学设计（说课）大赛教师教学设计（说课）大赛 说说课课流流程程教学过程教学过程教学反思教学反思教学构想教学构想教学构想源于教源于教学理念学理念源于源于学学情分析情分析源于教源于教材解读材解读 喜欢尝试新鲜事物，喜欢尝试新鲜事物，解决问题能力不够解决问题能力不够 审美能力有待提高审美能力有待提高 具备基础技能具备基础技能 灵活运用能力不够灵活运用能力不够 喜欢专业课喜欢专业课 但耐心细心不够但耐心细心不够教学构想教学构想源于学情分析源于学情分析教学构想教学构想源于教材解读源于
2、教材解读高等教育出版社编高等教育出版社编高等教育出版社编高等教育出版社编美容化妆美容化妆美容化妆美容化妆 第八章造型化妆第八章造型化妆第二节第二节婚礼妆婚礼妆要求学生从整体的角要求学生从整体的角度进行化妆造型度进行化妆造型搭配发型搭配发型搭配妆色搭配妆色搭配服饰搭配服饰 内容设计意图：根据用人单位要求确定教根据用人单位要求确定教学内容。学内容。对学生进入工作对学生进入工作场景找一个好的载体场景找一个好的载体我的教学理念是：我的教学理念是：注重学注重学生整体造型能力的培养，生整体造型能力的培养，培养出适合工作岗位的培养出适合工作岗位的应应用型人才。用型人才。四课时四课时文本式文本式文本式文本式案
3、例项目教学案例项目教学案例项目教学案例项目教学（当日新娘化妆造型）（当日新娘化妆造型）（当日新娘化妆造型）（当日新娘化妆造型）教学构想教学构想源于教材解读源于教材解读练基本功（高一）整体应用能力整体应用能力（高二）（高二）比赛、实习（高三）8当日新娘化妆造型承上启下第八章第八章 造型化妆造型化妆创新知识目标能力目标情感目标 让学生意识到整体搭配的重要性让学生意识到整体搭配的重要性,了解当了解当日新娘妆的妆容特点和造型要点；日新娘妆的妆容特点和造型要点；培养学生设计和操作能力培养学生设计和操作能力,使学生学会当使学生学会当日新娘妆妆面塑造日新娘妆妆面塑造,并积极尝试搭配相适应的并积极尝试搭配相适
4、应的发型和饰品；发型和饰品；单纯模仿单纯模仿设计创作设计创作 培养学生耐心细致、追求完美的学习态培养学生耐心细致、追求完美的学习态度，培养学生合作竞争意识，培养学生的职度，培养学生合作竞争意识，培养学生的职业素养。业素养。提升任务目标化妆造型化妆造型化妆造型化妆造型妆面妆面妆面妆面教学重点教学重点教学难点教学难点当日新娘妆的准确表现当日新娘妆的准确表现妆面与造型的整体协调妆面与造型的整体协调教学重难点演示法演示法情景模拟法情景模拟法 任务驱动法任务驱动法自主探究合作自主探究合作教法、学法说说课课流流程程教学过程教学过程教学构想教学构想教学过程教学流程成果展示与汇报成果展示与汇报课后延伸课后延伸
5、任务导入任务导入教师示范教师示范任务布置任务布置情境模拟阶段情境模拟阶段环节1环节2环节3环节4环节5环节6（180180分钟分钟）为什么要学？要学什么？播放音乐，模特着婚纱步播放音乐，模特着婚纱步入教室，提出：如果今天入教室，提出：如果今天你是跟妆师，你将如何去你是跟妆师，你将如何去打造新娘？引出主题：打造新娘？引出主题：当当日新娘化妆造型日新娘化妆造型 从影楼化妆师、跟妆师的从影楼化妆师、跟妆师的角度告诉学生需具备整体角度告诉学生需具备整体化妆造型能力化妆造型能力环节1：任务导入（5分钟）1、妆面示范教学 突出重点：突出重点：边示范边讲解当日边示范边讲解当日新娘妆妆面要点，并与学生互动。新
6、娘妆妆面要点，并与学生互动。步 骤环节2：教师示范讲解（30分钟）底妆底妆眼部眼部眉型眉型唇部唇部腮红腮红教具：实物投影仪教具：实物投影仪意图：意图：正确引导学生的设计思路正确引导学生的设计思路难点难点2、造型建议发型发型饰品饰品 图片呈现不同风格新娘妆造型，提图片呈现不同风格新娘妆造型，提示学生在设计造型时要做到：示学生在设计造型时要做到：因人而异、因人而异、定位准确定位准确浪漫高贵3、不同风格赏析甜美培养学生合培养学生合作竞争意识作竞争意识小组合作学习小组合作学习新新 娘娘主要实施者主要实施者辅助工作辅助工作环节3：任务布置（10分钟）教师布置任务：新娘化妆造型新娘化妆造型整体整体 可以模
7、仿教师造型，也可自创，服装、头饰自行选择（教师提供）。可以模仿教师造型，也可自创，服装、头饰自行选择（教师提供）。师生分组：师生分组：三人一组，学生分配角色和落实任务，并做好准备工作。三人一组，学生分配角色和落实任务，并做好准备工作。顾顾 客客化妆师化妆师化妆助理化妆助理学学生生角角色色扮扮演演教教师师巡巡回回辅辅导导完善完善（10分分钟）（细节、整体）、整体）具体具体实施施（70分分钟）（妆面面造型造型饰品）品）设计构思构思选服装服装（20分分钟）（三人共同（三人共同讨论决定）决定）环节4：情景模拟阶段（100分钟）工作场景、流程教师辅导重点眉型完善培养学生耐心细致、追求完美的学习态度师生共
8、同突破难点造型上给予指导：指正、修改成果展示与汇报意图：成果展示与汇报意图：学生通过对作品的阐述提高口头表达能学生通过对作品的阐述提高口头表达能力，接受师生评价来体验成功和吸取经验。力，接受师生评价来体验成功和吸取经验。学学生生：成成果果展展示示，作作品品阐阐述述。师师生生：全全面面评评价价，公公正正评评判判。环节环节5 5：成果展示与汇报：成果展示与汇报（3030分钟）分钟）成果评价表学生人手一册教师期末留档基础作业基础作业纸面练习妆面纸面练习妆面巩固重点巩固重点拓展作业拓展作业 网络收集各类风格网络收集各类风格新娘造型新娘造型 巩固技能，拓展提高课后完成环节环节6 6：课后延伸：课后延伸（
9、5分钟）说说课课流流程程教学过程教学过程教学反思教学反思教学构想教学构想教学反思成果展示与汇报成果展示与汇报总结延伸总结延伸任务导入任务导入教师示范教师示范任务布置任务布置情境模拟阶段情境模拟阶段环节1环节2环节3环节4环节5环节6体现学生为主体的体现学生为主体的体现学生为主体的体现学生为主体的教学思想教学思想教学思想教学思想一切围绕学生技能展开一切围绕学生技能展开一切围绕学生技能展开一切围绕学生技能展开学生热情高涨、态度积极学生热情高涨、态度积极学生热情高涨、态度积极学生热情高涨、态度积极教学反思顾客顾客化妆师化妆师化妆化妆助理助理情景模拟让学生体验工作情景模拟让学生体验工作场景场景，实现学有所用，实现学有所用教学设计与教学过程比较吻合教学设计与教学过程比较吻合我想说:我希望自己的学生学有所长，学有所用，希望她们青出于蓝而胜于蓝，更希望她们凭借所学技能在社会上拥有立足之地！可我是个教书小匠，但我不会放弃自己的教育信念和理想!恳请各位专家批评指正