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1、第三章第三章 磁磁 场场 第第三三节节几种常见的磁场几种常见的磁场1、为描述磁场的强弱和方向，我们引入了什么物理量？为描述磁场的强弱和方向，我们引入了什么物理量？磁感应强度磁感应强度B2、电场线可以形象的描述电场强度、电场线可以形象的描述电场强度E的大小和方向，的大小和方向，那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢？复习巩固复习巩固复习巩固复习巩固一一.磁感线磁感线磁场中各点的磁场方向如何判定呢磁场中各点的磁场方向如何判定呢?新课教学新课教学新课教学新课教学一一.磁感线磁感线新课教学新课教学新课教学新课教学如何形象地描述磁场中各点的磁场方向如
2、何形象地描述磁场中各点的磁场方向?磁感线是在磁场中画出一些有方磁感线是在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。方向一致。ABC条形磁铁的磁场条形磁铁的磁场问题探究问题探究问题探究问题探究蹄形磁铁的磁场蹄形磁铁的磁场问题探究问题探究问题探究问题探究外部从外部从N到到S，内部从，内部从S到到N形成闭合曲线形成闭合曲线总结：条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：总结：条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：条形磁铁条形磁铁蹄形磁铁蹄形磁铁新课教学新课教学新课教学新课教学磁感线的特点磁感线的特点(1)磁感线是磁感线
3、是假想假想的，不是真实的的，不是真实的(2)磁感线是磁感线是闭合闭合曲线。曲线。在磁体的外部磁感线从在磁体的外部磁感线从N极出来，极出来，进入进入S极极。在磁体的内部磁感线。在磁体的内部磁感线则则由由S极指向极指向N极极(4)磁感线的磁感线的疏密疏密表示磁场表示磁场的的强弱强弱(3)磁感线磁感线不能不能相交或相切相交或相切(5)磁感线上每一点的磁感线上每一点的切线方向切线方向即为该点的即为该点的磁场的方向磁场的方向新课教学新课教学新课教学新课教学一一.磁感线磁感线1 1、直线电流的磁场、直线电流的磁场二、电流的磁场二、电流的磁场问题探究问题探究问题探究问题探究侧视图侧视图俯视图俯视图表示垂表示
4、垂直于纸直于纸面向里面向里表示垂直于表示垂直于纸面向外纸面向外zxxk新课教学新课教学新课教学新课教学2、环形电流的磁场、环形电流的磁场问题探究问题探究问题探究问题探究环形电流的磁场的磁感线环形电流的磁场的磁感线新课教学新课教学新课教学新课教学3、通电螺线管的磁场、通电螺线管的磁场问题探究问题探究问题探究问题探究通电螺线管的磁场的磁感线通电螺线管的磁场的磁感线新课教学新课教学新课教学新课教学1、如图所示，一束带电粒子沿水平如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的向平行，能使小磁针的N极转向读者，极转向读者，那么这束带电粒子
5、可能是那么这束带电粒子可能是（）A.向右飞行的正离子束向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束向左飞行的负离子束BC自我检测自我检测自我检测自我检测1、磁场强弱、方向处处相同、磁场强弱、方向处处相同的磁场的磁场2、匀强磁场的磁感线：是一、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线均匀的直线亥姆霍亥姆霍兹线圈圈三、匀强磁场三、匀强磁场相互平行相互平行方向相同方向相同间隔均匀间隔均匀新课教学新课教学新课教学新课教学磁体为什么会有磁性？磁体为什么会有磁性？在原子、分子等物质微粒
6、的在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种电流内部，存在着一种电流分子电流。分子电流使每个分子电流。分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。它的两侧相当于两个磁极。四、安培分子电流假说四、安培分子电流假说问题探究问题探究问题探究问题探究对一些磁现象的解释对一些磁现象的解释未被磁化的铁棒未被磁化的铁棒磁化后的铁棒磁化后的铁棒磁铁和电流的磁场本质磁铁和电流的磁场本质都是运动电荷产生的都是运动电荷产生的问题探究问题探究问题探究问题探究安培分子电流假说意义安培分子电流假说意义1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象2.安
7、培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系3.安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认识到磁体的磁场和电流的安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运动的电荷产生的磁场一样，都是由运动的电荷产生的新课教学新课教学新课教学新课教学2、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（）A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的永久
8、磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，任何磁体都不会失去磁性任何磁体都不会失去磁性B自我检测自我检测自我检测自我检测四、磁通量：四、磁通量：1、定义：在磁感应强度为、定义：在磁感应强度为B的的匀强匀强磁场磁场中，有一个与磁场方向中，有一个与磁场方向垂直的垂直的平面，面平面，面积为积为S，我们把，我们把B与与S的乘积叫做穿过这个的乘积叫做穿过这个面积面积的磁通量的磁通量，简称磁通。用字母，简称磁通。用字母表示表示磁通量。磁通量。2、在匀强磁场中，公式、在匀强磁场中，公式为为=BS（S表示某一面积在垂直
9、于磁场方向上表示某一面积在垂直于磁场方向上的投影面积的投影面积）求该面积在垂直求该面积在垂直磁场方向上的投磁场方向上的投影面积影面积新课教学新课教学新课教学新课教学3、单位：在、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号制中是韦伯，简称韦，符号Wb1Wb=1Tm24、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相反的磁场、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通通过，求磁通量，应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通量，即应求该面积各磁通量的代数和量，即应求该面积各磁通量的代数和5、磁通密度：、磁通密度：B=/S表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。表示磁
10、感应强度等于穿过单位面积的磁通量。1T=1Wb/m2=1N/Am新课教学新课教学新课教学新课教学3.面积面积S0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应强度的闭合金属圆线圈处于磁感应强度B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是_；当金属圆环转过；当金属圆环转过90，环面与磁场平行时，穿过，环面与磁场平行时，穿过环面的磁通量是环面的磁通量是_0.2Wb04、某地地磁场的磁感应强度竖直分量是、某地地磁场的磁感应强度竖直分量是4.010-5T，在水平面上，面积为在水平面上，面积为5m2的范围内，地磁场的磁通量的范围内，地磁场的磁通
11、量_Wb。2.0l0-4自我检测自我检测自我检测自我检测1关于匀强磁场，下列说法中正确的是关于匀强磁场，下列说法中正确的是()A在某一磁场中，若有无数处磁感应强度相同，这个区域里的磁场就在某一磁场中，若有无数处磁感应强度相同，这个区域里的磁场就是匀强磁场是匀强磁场B只要磁感线是直线，该处的磁场一定是匀强磁场只要磁感线是直线，该处的磁场一定是匀强磁场C匀强磁场中的磁感线，必定是相互平行且间距相等的直线匀强磁场中的磁感线，必定是相互平行且间距相等的直线D距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部靠近中间部分的磁距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部靠近中间部分的磁场，都可视为匀强磁场场，都可视
12、为匀强磁场答案：答案：CD课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习2下列关于电场线和磁感线的说法正确的是下列关于电场线和磁感线的说法正确的是()A二者均为假想的线，实际上并不存在二者均为假想的线，实际上并不存在B实验中常用铁屑来模拟磁感线形状，因此磁感线是真实存在的实验中常用铁屑来模拟磁感线形状，因此磁感线是真实存在的C任意两条磁感线不相交，电场线也是任意两条磁感线不相交，电场线也是D磁感线是闭合曲线，电场线是不闭合的磁感线是闭合曲线，电场线是不闭合的答案：答案：ACD课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习3下列下列四图为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是四图为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是()AB
13、CD答案答案：C课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习4、在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向NSX X课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习5.如如图所示是等腰直角三棱柱，其中底面图所示是等腰直角三棱柱，其中底面abcd为正方形，边长为正方形，边长为为L，它们按图示位置放置处于竖直向下的匀强磁场中，磁感，它们按图示位置放置处于竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为应强度为B，下面说法中正确的是，下面说法中正确的是()A.通过通过abcd平面的磁通量大小为平面的磁通量大小为BL2C.通过通过abFE平面的磁通量大小为零平面的磁通量大小为零D.通过整个三棱柱的磁通量为零通过整个三棱柱的磁通量为零答案：答案：BCD课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习