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1、2017年9月23日知识产权法专题知识产权法专题中学师资培训课程Law School of Ningbo University目录1 12 23 3引言引言什么是知识产权什么是知识产权著作权问题著作权问题 54 4商标权问题商标权问题Law School of Ningbo University4商标权问题商标权问题专利权问题专利权问题Part1引 言问题与思考一：词曲作者A创作了一首歌曲早已忘记的回忆，歌星B经过A许可在个人演唱会上首唱，红遍全国。唱片公司C经过A、B同意录制并制作CD正式出版，夜总会D购买了该正版CD，未经ABC同意在夜总会营业时间播放。问：D的行为是否侵权？如果侵权，侵犯
2、了谁的权利？侵犯了什么权利？Law School of Ningbo UniversityLaw School of Ningbo University思考题二：思考题二：得力的得力的“百事贴百事贴”侵犯了侵犯了3M3M公司的公司的“报事贴报事贴”商标权吗？商标权吗？问题与思考三：Law School of Ningbo University甲公司将一款学生用铅笔设计成圆头八棱笔杆，于甲公司将一款学生用铅笔设计成圆头八棱笔杆，于2 2年月日向国家知识产权局申请外观设计专利，年月日向国家知识产权局申请外观设计专利，同年月日获得授权并取得专利权证书，该产品甲公同年月日获得授权并取得专利权证书，该产
3、品甲公司全部在国内市场销售，从未出口。司全部在国内市场销售，从未出口。年月日乙公司将同样形状的圆珠笔向年月日乙公司将同样形状的圆珠笔向国家知识产权局申请外观设计专利，同年月日获得国家知识产权局申请外观设计专利，同年月日获得授权并取得专利权证书。乙公司虽在国内生产，但产品授权并取得专利权证书。乙公司虽在国内生产，但产品全部用于出口，从未在国内市场销售。全部用于出口，从未在国内市场销售。甲公司向法院起诉，控告乙公司侵犯其外观设计专甲公司向法院起诉，控告乙公司侵犯其外观设计专利权。乙公司辩称不侵权，理由是：乙公司使用的是自利权。乙公司辩称不侵权，理由是：乙公司使用的是自己的专利；乙公司用于圆珠笔，而
4、甲公司是用于铅笔，己的专利；乙公司用于圆珠笔，而甲公司是用于铅笔，用途不一样；甲公司的产品在国内销售，乙公司的产品用途不一样；甲公司的产品在国内销售，乙公司的产品全部销往国外，不会抢占甲公司的市场份额。全部销往国外，不会抢占甲公司的市场份额。问：乙公司的抗辩理由是否成立？问：乙公司的抗辩理由是否成立？Part2什么是知识产权？Law School of Ningbo UniversityLaw School of Ningbo University半半坡坡人人使使用用的的汲汲水水陶陶罐罐西西汉汉透透光光铜铜镜镜多多年年前前的的镀镀铬铬青青铜铜剑剑2-1什么是知识产权？Law School of
5、 Ningbo University知识创造自古就有，但对知识的法律保护（知识产权制度）是人类历史发展到特定阶段的结果，即因经济发展和社会进步的需要而产生。知识是人类智慧的结晶。人类的历史，就是智慧发展的历史，就是创新创造的历史。1623年英国的垄断法规，1809年法国的备案商标保护法令，1710年英国的关于保护作者及购买者已印刷成册之图书的法（安娜女王法），1890年美国的谢尔曼法。第一次科技革命：蒸汽机和钢铁（18世纪中叶到19世纪中叶）第二次科技革命：汽车、化学和电气（19世纪下半叶到20世纪初）第三次科技革命：微电子、新材料和生物工程 （20世纪50年代到80年代）第四次科技革命：网络
6、、基因和人工智能时代 （20世纪80年代以来？）赵意奋知识产权是人们基于智力创造成果而依法享有的民事权利；或者说是以知识产品为对象的民事权利Law School of Ningbo UniversityTRIPS：（1）版权与有关权（邻接权）（2）商标权（3）地理标志权（4）工业品外观设计权（5）专利权（6）集成电路布图设计（拓朴Topo图）权（7）未披露过的信息专有权Law School of Ningbo University 1.1.法律性法律性 2.2.专有性专有性 3.3.时间性时间性 4.4.地域性地域性2-2知识产权的特征Part3著作权问题Law School of Ningb
7、o University著作权法是繁荣文化创意的主要法律，是作者维护自身权利主要手段，是作品正常流通于市场的重要保障。作为法治发展下的政策工具，著作权法不断激励着我国文化的大繁荣和大发展；作为无体财产下的私权权项，著作权法为作者提供了全面的激励与保护；作为市场经济下文化规则，著作权法为文化市场的秩序提供来坚实的保障。3-1什么是作品？高丽娅是重庆市南岸区四公里小学小学语文教师，2002年4月，因撰写论文需要参考自己历年所写教案，遂向学校要求返还上交的48本教案，但学校最终只返还了4本，其余的教案或被销毁或被卖给了废品回收站。高丽娅认为学校不尊重教师劳动成果，状告学校私自处理自己教案本的行为侵犯
8、了其对于所写教案的著作权。此案一审判决认为：根据著作权法实施条例第2条、第4条的规定，教案不属作品范畴，不受著作权法的保护，进而认定原告编写教案的行为应为一种工作行为，所编写的教案应为工作成果，被告有占有、使用、处分的权利。二审判决则认定虽然教案包含了教师个人的经验及智慧，但也是教师为完成学校工作任务所创作的职务作品，是教师在工作中应该履行的工作职责，是一种工作行为。高丽娅不服二审判决，于2004年5月向检察机关提出申诉。重庆市检察院于2004年11月25日向重庆市高级人民法院提出抗诉。本案的问题:（1）作品的概念与条件？（2）教案是不是作品？（3）教案作品的著作权归属与行使？Law Scho
9、ol of Ningbo University著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。作品作为智力成果，其特征是具有独创性和可复制性。所谓独创性，是指作品必须是作者创造性的独立完成的成果；所谓可复制性，是批指能够以一定的物质形式表现或固定下来，即：以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录象、翻录、翻拍等方式将作品制成一份或多份的行为。3-2作品的构成要件1.著作权法上的作品必须具有一定的内容2.著作权法上的作品必须具有一定的形式3.著作权法上的作品必须具有独创性作品独创性的含义:1.独创性首先是指作品是由作者独立创作的，不是抄袭剽窃的；2.独创性是指作
10、品内在表达形式的独创性，既不是指作品思想内容的独创性，也不是指作品物质载体的独创性；3.独创性要求其创造性应当达到一个合理的程度，但不是一个确定的高度。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。郭沫若指解郭沫若指解“虫二虫二”“思想表达”二分法 著作权保护延及表达，不延及思想、过程、原理、数学概念、操作方法等。3-3著作权著作权之人身权v发表权v署名权v修改权v保护作品完整权v特殊权利买回权接触权追续权著作权之财产权复制权信息网络传播权发行权摄制权出版权改编权展览权翻译权表演权汇编权放映权其他权利广播权Part4商标权Law Sch
11、ool of Ningbo University商标法，是指调整因商标的构成、注册、使用、管理和保护等过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。商标法所包括的法律规范是指以商标法为主的所有调整商标法律关系的法律、法规、条例、细则和办法等的总和。作为工商业领域中的重要法律，商标法之作用在于保障民族品牌屹立于世界、保障正常市场竞争的有效展开，保障消费者和品牌所有者的利益，是市场经济正常发展不可或缺的法律之一。学位点建设师资队伍建设Law School of Ningbo University商标即商品的牌子，是识别不同经营者的商品或者服务来源的标记。4-1什么是商标？4-2商标有什么用？识别功能：区
12、别商标来源保证功能：保证商品质量广告功能：促进商标销售财产功能：形成独立价值4-3商标如何获得？使用OR注册*1.仅有本商品的通用名称、图形、型号的；.仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的；.其他缺乏显著特征的。按照修订后的商标法的规定：前三种所列标志经过使用取得显著特征，并便于识别的，可以作为商标注册。下列标志可以使用但不得注册为商标下列标志不得注册也不准作为商标使用：同中华人民共和国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的，以及同中央国家机关的名称、标志、所在地特定地点的名称或者标志性建筑物的名称、图形相同的；同外国的国家名称、国旗
13、、国徽、同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗旗等等相同或者近似的，但相同或者近似的，但经该国政府同意的国政府同意的除外；除外；同政府间国际组织的名称、旗帜、徽记等相同或者近似的，但经该组织同意或者不易误导公众的除外；与表明实施控制、予以保证的官方标志、检验印记相同或者近似的，但经授权的除外；同“红十字”、“红新月”的名称、标志相同或者近似的；带有民族歧视性的；带有欺骗性，容易使公众对商品的质量等特点或者产地产生误认的；夸大宣传并带有欺骗性的；有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的。县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。但是，地名具有其他含义或者作为集体商标、证明商标组成
14、部分的除外；已经注册的使用地名的商标继续有效。申请商标注册不得损害他人现有的在先权利，也不得以不正当手段抢先注册他人已经使用并有一定影响的商标。在先权利：外观设计专利权；著作权；商号权；知名商品特有的名称、包装、装潢使用权；姓名权；肖像权注册商标的专用权，以核准注册的商标和核定使用的商品为限。（一）以核准的商标为限。（二）以注册商标核定使用的商品为眼。侵犯注册商标专用权的行为主要有：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的。4-
15、5商标权如何保护？Part5专利权问题Law School of Ningbo University专利法是确认和保护发明创造的专有权，调整因发明创造而产生的各种社会关系的法律规范的总称。这些社会关系主要包括因发明创造成果的生产而产生的所有权关系，因发明创造成果的转让、利用或侵权索赔而产生的财产关系以及因发明创造而产生的人身非财产关系。作为知识产权法的重要组成部分，专利法为科技成果提供法律保障，为技术发展提供不懈动力，为社会进步提供制度支撑，是保障“天才之火”的重要法律。专利就是获得专利权保护的发明创造。专利权，就是指国家依法授予发明创造人对其作出的发明创造依法享有的独占权。专利的种类：发明（
16、产品和方法）专利、实用新型专利、外观设计专利保护期限：发明专利20年，实用新型专利10年、外观设计专利10年均从专利申请日开始计算5-1什么是专利Law School of Ningbo University科学发现智力活动的规则和方法疾病的诊断和治疗方法动物和植物品种用原子核变换方法获得的物质平面印刷品图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计不可专利的发明创造：可授予专利权发明和实用新型应当具备新颖性、创造性和实用性。根据该条规定，授予发明专利和实用新型专利的实质条件是“三性”，即：新颖性创造性实用性5-2授予专利的实质条件新颖性：指该发明或者实用新型不属于现有技术；也没有任何单位
17、或者个人就同样的发明或者实用新型在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。专利法所称现有技术，是指申请日以前在国内外为公众所知的技术。创造性：指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。实用性：指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。授予外观设计专利的实质条件新颖性：是指在现有的外观设计中没有相同的外观设计存在。独创性：指外观设计应当与申请日以前在国内外出版物上公开发表或者在国内公开使用过的外观设计不相近似。美感：指能够通过视觉引起心理上的愉悦。当然，这不应理解为外观设
18、计应当有很高或较高的美学或艺术价值，只要不致引起人们心理上的反感或厌恶情绪即可。适合工业应用：指外观设计本身及其所依附的产品能够以工业的方法多次重复再现，可批量生产。发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。外观设计专利权被授予后，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。5-3专利权利内容结束语中国创造的时代远未到来 2014
19、年国家知识产权局共受理明专利申请92.8万件，同比增长12.5%，连续4年位居世界首位。同时，共授权发明专利23.3万件，其中国内发明专利授权16.3万件，比上年增长了近2万件。截至2014年底，代表较高专利质量指标、体现专利技术和市场价值的国内有效发明专利拥有量共计66.3万件，每万人口发明专利拥有量达到4.9件。我国的专利申请量和授权量已经连续四年居全球第一。2010年中国的制造产品产值2.05万亿美元，占全球的19.8%，超越美国而成为世界头号制造大国。（从1895年到2009年美国一直稳坐全球制造业的头把交椅）中国生产了世界上65%的电冰箱，44%的洗衣机，50%的彩电，80%的空调，
20、70%的手机，80%的微生素药品，90%的打火机，有近200种产品位居世界第一。然而没有一个产品是中国创造的。中国的品牌战略任重道远2014年，商标注册申请量继续保持快速增长态势，首次突破200万大关，达228.5万件，同比增长21.5%，再创历史新高，连续13年位居世界第一。按照品牌影响力的三项关键指标，即市场占有率、品牌忠诚度和全球领导力。2014年世界品牌500强排行榜入选国家共计27个。从品牌数量的国家分布看，美国占据500强中的227席，继续保持品牌大国风范；日本、中国、德国、瑞士和意大利是品牌大国的第二阵营，分别有39个、29个、23个、21个和18个品牌入选。中国没有一个品牌进入前50，进入前100的5个，它们是：中央电视台（57）、国家电网（60）、中国工商银行（65）、中国移动（81）、联想（86）。教育的本质培养学生文明情怀、自由精神和创新能力。教师的使命是使学生有品、爱、有梦，会批判，敢担当。谢谢老师们完LawSchoolofNingboUniversity