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1、快快乐作文作文作文快作文快乐朗训少儿 快乐作文1.考考你2.问题一：你能你能说出描写人物出描写人物兴奋心情的心情的词语或成或成语吗？表？表示示紧张心情的又有哪些心情的又有哪些词语？3.问题二：说一一说描写描写课堂气堂气氛的氛的词语或成或成语。4.语海拾贝打开你的百宝箱 描写人物心情的词语欢快快愉悦愉悦兴冲冲冲冲乐呵呵呵呵兴高采烈高采烈洋洋得意洋洋得意欣喜若狂欣喜若狂激激动紧张提心吊胆提心吊胆迫不及待迫不及待手忙脚乱手忙脚乱坐立不安坐立不安焦急万分焦急万分 描写课堂气氛的词语安静安静吵吵闹欢快快紧张激烈激烈热闹非凡非凡 鸦雀无声雀无声议论纷纷聚精会神聚精会神各抒己各抒己见哄堂大笑哄堂大笑兴奋不已
2、不已群情激昂群情激昂5.表示紧张的比喻句：我的心里像装着一只小兔子似的，“怦怦”直跳，好紧张啊！我紧张得嗓子好像被什么东西堵住似的，透不过气起来。我的心里像悬着一块大石头，怎么也落不下来。心里想猫抓老鼠似的！小丽热锅上的蚂蚁，心急如焚 6.做游戏7.老老师面朝黑板在面朝黑板在讲台上台上击鼓，台下的同学有序地鼓，台下的同学有序地传递一束花，当鼓声停一束花，当鼓声停时，花儿，花儿传到到谁的手里或桌面上，的手里或桌面上，谁就走上就走上讲台得到一份惊喜。台得到一份惊喜。8.击鼓鼓传花花注意体验：1、细心观察当时别人传花时的神态、动作。2、留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和心理活动。3、仔细观察
3、别人拿到惊喜时的动作、神态、语言。4、记住有趣的、典型的镜头。9.写作提写作提纲开开头：作文作文课上，老上，老师组织我我们玩玩“击鼓鼓传花花”的游的游戏。中中间部分：部分：（1）老）老师交代游交代游戏方法及方法及规则，同学，同学们听得听得兴致勃勃。致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台台获得惊喜及同学得惊喜及同学们的反的反应。(3)继续写游写游戏进行的行的过程。程。结尾：尾：游游戏后的感受。后的感受。10.一、写好开一、写好开头1、直接交代游、直接交代游戏的的时间、地点等。、地点等。A、星期一、星期一的的作文作文课，成了，成了欢乐的海洋。我
4、的海洋。我们玩了玩了一个有趣的游一个有趣的游戏击鼓鼓传花。花。B、一个天气晴朗的上午、一个天气晴朗的上午，我，我们们班班举举行了一次行了一次紧张紧张而刺激的游而刺激的游戏戏击鼓鼓传花。花。11.2、以同学的听到做游、以同学的听到做游戏的高的高兴心情开心情开头。A、今天是一个有趣、快、今天是一个有趣、快乐的日子。的日子。赵老老师领我我们做了做了一个游一个游戏-击鼓鼓传花。同学花。同学们听到听到这个消息可高个消息可高兴啦！啦！B、上、上课了，老了，老师笑眯眯地走笑眯眯地走进教室，教室，说：同学同学门，今天我今天我们来做来做击鼓鼓传花的游花的游戏。”同学同学们听了心里听了心里乐开开了花。了花。12.
5、3、以游戏中的笑声开头。“哈哈哈”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？13.写作提写作提纲开开头：作文作文课上，老上，老师组织我我们玩玩“击鼓鼓传花花”的游的游戏。中中间部分：部分：（1）老）老师交代游交代游戏方法及方法及规则，同学，同学们听得听得兴致勃勃。致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台台获得惊喜及同学得惊喜及同学们的反的反应。(3)继续写游写游戏进行的行的过程。程。结尾：尾：游游戏后的感受。后的感受。14.二二.写好中写好中间：描写游描写游戏的整个的整个过程程注意：注意：1.抓住台上同学的抓住台上同学的动作神情和台下同作神
6、情和台下同学的反学的反应2.运用运用语海拾海拾贝的好的好词语，注意，注意标点点和空格，和空格，语句要通句要通顺连贯15.“咚咚咚”，游，游戏开始了，老开始了，老师在在讲台上敲着黑台上敲着黑板，花像箭一板，花像箭一样穿穿过同学同学们的手掌心，当花的手掌心，当花传到我手里，到我手里，我我迫不急待迫不急待地地传给旁旁边的同学，一会功夫，声音停了，的同学，一会功夫，声音停了，花花传到了小明手上，他是个胖乎乎的小男孩，皮肤白白到了小明手上，他是个胖乎乎的小男孩，皮肤白白的。只的。只见他走上台来，他走上台来，对着手吹了吹气，搓了搓手，用着手吹了吹气，搓了搓手，用手擦了擦衣服，小心地抽了一手擦了擦衣服，小心
7、地抽了一张纸，展开来大声念：，展开来大声念：请你表演你表演啃鸡腿。腿。只只见他左一口右一口吃得他左一口右一口吃得津津有味津津有味，我，我想也想也许他就是他就是这样长胖的吧。胖的吧。这个表演真适合他。鼓声个表演真适合他。鼓声又一次响起来了，我的心也随着鼓声又一次响起来了，我的心也随着鼓声“嘭嘭”地跳着地跳着.快快传到我了，我到我了，我紧张的的怀里像揣了一只小兔子。里像揣了一只小兔子。轮到我了，到我了，我迅速抓起花，正想往后我迅速抓起花，正想往后传，碰碰的一声鼓声停了。我的一声鼓声停了。我走上台去，抽到了走上台去，抽到了大笑三声大笑三声这个个纸条，我条，我张开大嘴哈开大嘴哈哈大笑起来，哈大笑起来，
8、这可把同学可把同学们乐坏了，整个教室像炸开了坏了，整个教室像炸开了锅，一片一片欢腾。16.写作提写作提纲开开头：作文作文课上，老上，老师组织我我们玩玩“击鼓鼓传花花”的游的游戏。中中间部分：部分：（1）老）老师交代游交代游戏方法及方法及规则，同学，同学们听得听得兴致勃勃。致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台台获得惊喜及同学得惊喜及同学们的反的反应。(3)继续写游写游戏进行的行的过程。程。结尾：尾：游游戏后的感受。后的感受。17.三三.写好写好结尾尾1、描写教室里的气氛，自然、描写教室里的气氛，自然结尾。尾。A、虽然下然下课了了,但是我但是
9、我们笑声不断笑声不断.B、有趣的、有趣的击鼓鼓传花游花游戏就在就在这阵阵欢声笑声笑语中中结束了。束了。18.2、谈感受。我们在笑声中做着游戏，同学们都很高兴，这游戏真是太好玩啦！19.画画龙点睛点睛写好文写好文题：击鼓鼓传花花一次有趣的作文一次有趣的作文课作文作文课上的笑声上的笑声一堂一堂难忘的忘的课.20.写作提写作提纲开开头：作文作文课上，老上，老师组织我我们玩玩“击鼓鼓传花花”的游的游戏。中中间部分：部分：（1）老）老师交代游交代游戏方法及方法及规则，同学，同学们听得听得兴致勃勃。致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台台获得惊喜及同学得惊喜及同学们的反的反应。（3继续写同学写同学们传花的情景。花的情景。结尾：尾：游游戏后的感受。后的感受。21.1/25/202322.